课堂举手回答问题的作文(上课回答问题的作文初一)

课堂举手回答问题的作文(上课回答问题的作文初一)

首页笔记更新时间:2024-09-04 21:14:48
课堂举手回答问题的作文(上课回答问题的作文初一)

课堂举手回答问题的作文【一】

这是英雄的悲哀,伊利亚特上的.硝烟,不是阿伽门农的勉力而行,马托松平原上的兵戈,也不是雅典人无力地挣扎,他们都实现了愿望,哪像你我的黯自神伤.

课堂举手回答问题的作文【二】

人生如一张白纸,当你在原地踏步时,白纸将毫无意义;当你在它身边描绘色彩时,白纸将焕发光彩。

卷与纸有着不可分割的关系,有纸时,卷才会诞生。在人生之卷中,烦恼与困境相互交错出现,而正因如此,更需要的是我对卷的回答。

饭后,天空已渐渐昏暗下来,夕阳也有规律的从西边落下,而天空霎时呈现出令人惊叹的画面。天空已不再湛蓝,代替的是那红通通的颜色,那红色如同烈火燃烧起整片天空,当然形成让人叹为观止的火烧云。此时此刻,所有的人仿佛都沉醉在美景之中,没有烦恼,只有喜悦。这一画面也随之贮存在我的记忆仓库中,心中不由萌发出想法:如果人的一生都是这样无忧无虑,没有悲伤,只有无穷无尽的快乐,那该有多好啊?

人生真的如卷子般,只是生硬地去运用死记硬背的东西去回答吗?那人生的意义是什么呢?是一台机器吗?我继续行走,边走边看火红的天空,顿时停下脚步,望向云层。只发现火烧云也有别具一格的优点,美与奇。之所以说它美,当然是因为它那让人眼前一亮的颜色,以及给人的一种像熊熊烈火燃烧时的那份热血与激励的感觉。总而言之,就是热血沸腾吧!渐渐地人生之卷答案,似乎已离我很近了。

说到它奇吧!那毫无疑问当然是它的形态各异了,有像展翅飞翔的雄鹰的,有像辛勤劳动的农民的等等,可谓是无奇不有啊。“咦!怎么变得那么模糊了。”我自言自语道。旁边的大人听见了我的疑惑,回答道:“快晚上了,自然而然会消失火烧云,可明天总会有的,不要那么沮丧!”似乎我已知道人生之卷的答案了,于是,我躺在像地毯般柔软的草地上,仔细揣摩着刚才大人的那句富含深刻哲理的话语。

终于,人生之卷的答案呈现在我的脑海中,随之我便去回答。答案是:人的一生风风雨雨难免的,你既不能去阻止它的发生,也更不能去避免它,所以嘛!答案没有真正意义上的正确,只有不断去努力、奋斗,困难才有真正的解决。当然烦恼是靠身边的美好事物去帮助你减少,甚至解决,希望在明天嘛!

就在那天,我得到了真正的思想解放,因为我回答人生之卷了。

课堂举手回答问题的作文【三】

邻里之间相互帮助、相互扶持、相互依存、和谐交流、和气生财、和睦相处的温情让人觉得心里暖暖的、鼻子酸酸的、眼窝疼疼的。也许正应了那句远亲不如近邻,所以孩子们相处起来才情同手足、不分你我,父母们交流起来才那么真情流露、不加掩饰。

当德善妈妈生活拮据、经济困难的时候,直爽利落的豹子女士就会给她偷偷塞钱、默默送菜;当善宇妈妈因为婆家为难、房子不保的时候,敦厚老实的.凤凰堂就会毫不犹豫把1000万的资金送到她手上;当豹子女士因为孩子忧心、年龄烦恼的时候,可亲可爱的闺蜜们就会立马环绕身边不厌其烦的去劝慰和开导。总之在那个普通的弄堂里住着一群平凡的人群,他们携手努力、赤诚相待,用真情和真心谱写了一幕幕有情有义、有情有爱的生活喜剧。

孩子们之间纯善、赤城、真挚的友谊也是很大的一个亮点,他们曾一起看过日升日落、云起云散,一起见证过彼此成长的足迹,一起窝在一张被子里听过音乐,一起蜗居在一间屋子里看过电影、过过生日,一起结伴在海边打闹玩乐过,也曾一起度过艰难与欢愉的日子,他们这样青梅竹马、两小无猜的情谊让人觉得很是感动和向往。

我很喜欢德善开朗活泼、天真善良的性子,很赞赏喜东东大大咧咧、放荡不羁的模样,很欣赏善宇勤奋好学、孝顺懂事的样子,很心疼正焕沉默寡言、固执倔强的个性,也很怜惜阿泽拼命下棋、独自孤独的背影。这几个少年的性子天差地别、梦想各不相同、未来也天各一方,但是他们都有一颗善良、积极、勇敢、坚强、坚韧、无畏的心灵,所以他们的故事才那么吸引人、他们的经历才那么感染人、他们的成长才那么鼓舞人。

看完《请回答1988》之后,我心中的感触和启迪很深,我深深渴望那个年代无私、包容、大度、至诚的大爱,也深深喜欢那群孩子相互勉励、相互陪伴的温情,但愿你们也可以去看一下这部温情大作,也期待你们可以从中找到自己或是父辈们拼搏、努力的影子。

课堂举手回答问题的作文【四】

看来你壮志未酬,未能实现臣民们的鸿愿,我与你同病相怜,不过我违背众人的意愿,想翻开历史新的一篇。

课堂举手回答问题的作文【五】

你的昏民为你这位明主而骄傲,他们要你开疆扩土,续写史诗般的神话。而我的属下皆劝我三思而行,战局的延续支撑不到我合眼的瞬间。或许我们都未认识自己,不知世界之大,不识前途之险,留下的也不是遗憾,也找不到圆满的评判。

在他人的期望中仓促行事,在他人的劝阻下一意孤行。谁是谁非,在于对自己的把握,不是拿起笔,而是用自己的轮廓,描绘坦荡的明天。

——后记

课堂举手回答问题的作文【六】

一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤,对他宇宙的精灵,万物的灵长的赞叹,对他

四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美

不妨套用苏轼的一句横看成岭侧成峰,远近高低各不同。是的,生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差,坚信你自己的眼睛,因为你用锐敏的视角去注视这个世界,执着你的感悟,因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。

同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者则品味到它的美味。

同是交战赤壁,苏轼高歌雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭;杜牧却低吟东风不与周朗便,铜雀春深锁二乔。

同是谁觉其中味的《红楼梦》,有人听到了封建社会的丧钟,有人看到了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身

是的,我的心执着于我见,我闻,我悟。

条条大路通罗马

认识事物的角度、深度不同,解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观,就有什么样的方法论。但我相信:条条大路通罗马,历艰辛殊途同归。

小平同志的黑猫白猫论风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的发展不知又要经历多少艰辛。

测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳子与楼房比较;然后侧绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有人询问楼房管理员

问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移,方法多变。

我的回答

我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼:我不相信。是的,没有唯一。

我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星;我喜欢丢开参考答案让秘书的'思维纵横驰骋;我喜欢博览群书,看看群儒舌战;我喜欢看秋树婆娑,眼底却没有哀伤

就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界,就让每一双手去开创各自绚烂的人生。

这,就是我的回答。

课堂举手回答问题的作文【七】

我周围贫民弱,但我不愿它偎依在强权之下延口残喘。起倾国之兵,先平南蛮。北伐强魏,六出祁山,光复中原。强国为之色变,蜀人为之欢欣。但我展不开壮阔的波澜,不是技不如人,实在力不从心,眼看到手的成功,却触摸不到他 的半分衣搂。它绝情的冷漠,我痛苦的眼神,最后不过是一滴浊泪,滴落在我的眼前。

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