沉醉在什么的世界语文作文【一】
“书籍是人类进步的阶梯。”读书是我的爱好，也是一种享受。
清晨，我走到了书桌前，迫不及待的打开我新买的《水浒》，进入了书的世界。
读书对我来说就像吃饭，补充着精神食粮，里面的英雄豪杰使我沉迷，那一个个鲜活的人物形象就像真人一般浮现在你的脑海里，你能想象到他们对抗封建暴政时一个个挺身而出的身影。武松打虎的情节让我提心吊胆，生怕那凶猛的老虎扑中了武松，让我心里的石头总算落了地。长叹一口气，便来到了英雄们打败某个腐官而豪饮的情形，那一个个雄壮的声音，和他们那豪爽的酒量，就好像在我身边一样，刻画的栩栩如生。
看完了《水浒》，我又翻开了《鲁滨逊漂流记》，他一个人在岛上没有食物，没有水。我不禁为他担心起来，感到不安。剧情的转折总是在不经意间，“星期五”的出现使在孤岛的鲁滨逊总算有了一个伴侣不再孤单。在恶劣的环境下，鲁滨逊凭借自己的生存技能度过了岛上的第一个夜晚。我便思考着：“如果我独自一个人掉落在一个空岛上，我能否生存下去呢？”接着，鲁滨逊遇到了各种困难，例如怎样去获得干净的水来食用。这一大难题也难到了我，就像一个数学题摆在面前让你解决。当你做出来时，你再看看他的做法，可能是出乎意料，也可能是意料之中，让你感觉是那么有趣。
书的海洋就像一座巨大的宝藏，深不可测而又神秘，等待着你去探索，去挑战。而回报你的，则是一篇篇引人思考的故事，或是你从未见过的冷知识。每次都会让你感到意外，从不会厌倦。
“吃饭了！”一个声音把我从阅读的世界中拽了回来。我意犹未尽的关上了书，离开了这书香宝地。
阅读的世界，未知而又神秘，惊喜而又有趣。我爱沉醉在这阅读的世界里。
沉醉在什么的世界语文作文【二】
曾经的我脾气很暴躁，但就是那一次，我学会了宽容，并沉醉在它的世界里，不能自拔。
回到家的时候，妈妈正在客厅里等我，等我放下了书包，直接说道：“老师说说你学校和同学相处不太友好，但我也知道你的性子，所以明天我希望你能压制自己的脾气，回来谈谈感受吧。”听着这个简单的要求，我爽快的同意的。
第二天到了学校，倒是度过了一个风平浪静的上午，可下午的时候，就到了考验我的时候了。我本来在给钢笔上墨水，但旁边突然闪出一个飞奔的女生，撞到了我的桌子，随之飞出的一滴墨水也一下子掉在了我的衬衣上。一条条黑色的墨丝像快速生长的藤蔓一样，很快就染上了不小的一块地方。我心里一下子生了一股怒火，可就在责问的话将要出口的一瞬间，我突然想了和妈妈的约定，我只得低着头，使劲的做了几个深呼吸，才慢慢站起来。
那女生正无措的看着我。看到我站了起来，才连忙不停的说着对不起。我咬着牙，暗自里调整着呼吸，僵硬的开口“没关系”。那女孩却丝毫没有改变，还是一个劲的道歉。我用力的扯了一个嘴角，尽量平和的对她说：“你刚才跑那么急，应该是有急事吧，反正你不是故意的，没关系，快走吧。”女孩听我说完，只是一脸吃惊的望着我，又盯了我几秒，才说了谢谢，快步走了出去。我坐了下来，这才发觉手心里竟然出了汗！唉，做一个大度的人真难！可我一想起我成功的没发脾气和那女孩惊奇的神情，又忍不住得意起来，那团黑色的墨汁也晕染开来，像一朵绽放的黑玫瑰……
放学后，我迫不及待地和妈妈说了这件事，她只欣慰的笑了笑，告诉我，这就是宽容。
我用洗衣液仔细的洗干净了那件衬衣，本来黑色的印迹已经丝毫看不出来了。我想，即使当时我发了脾气，除了让那个女孩更加愧疚以外，和现在大概一样吧。
尝到了甜头的我，渐渐将宽容养成了习惯，在岁月的酿造中，它像美酒一样散发着诱人的香，使我沉醉在宽容的世界里，快乐的成长。
沉醉在什么的世界语文作文【三】
现在，我已深深沉醉在晨练的世界里。
爸爸是家里的头号大懒虫，不到早上七点，是绝对不起床的。我也深受爸爸的影响，妈妈也没有办法“治”我们。于是，妈妈来了个约法三章：再睡早床，就不做早饭我们吃。这招可真灵，一下子便把爸爸镇住了。于是爸爸也和我一了个约定：天天早起锻炼。
早上，我还在美梦中，被人摇醒，睁开眼，原来爸爸还真守约：只见他一身运动装备，拿着羽毛球拍，整个人精神极了。我猛地从床上坐起来：“今天是太阳打西边出来了吗？”我调侃到。“少废话，说到做到，快穿好衣服，跟着我去晨练去。”
就这样，我的晨练开始了。
“走，晨练去。”往后的每一天，我们都这样相互的提醒。
我们晨练的地方是一个小广场。广场的东北角便是一个像模像样的篮球场。一早，便有一群人在赛球了。看！黄队的一个队员抢到了球，但因为绿队的阻挡，球根本投不进，只见他将球向上做了一个假动作，便在那一刹那，球传出去了，形成一个美丽的弧线，将球奋力一投，球如同一个乖宝宝落进了球框。我被他们漂亮的动作吸引了。
长长的跑道上，总有坚持跑步的人。看那个老爷爷，今年已经67岁了，却依然坚持跑步。他的步伐如此稳定，没有一丝喘气，像年轻的小伙子似的。东侧还人有在玩单双杠。最具有吸引力的还是那秧歌队伍。那些“大妈”们，一个个笑容满面，随着铿锵的舞曲，她们抬头、弯腰、踢腿、甩臂，那么娴熟，那么优美，那么惬意！我也不由得想像她们一样跳起来，刚拿步，才明白自己原来是不会跳，我不禁哑然失笑，我心生羡慕：什么时候我也能像她们一样跳得那么优美的舞蹈！
我又跟着那位老爷爷跑起步来，我跟老爷爷讲述着校园生活的乐趣，老爷爷也向我炫耀他健康的身体。
渐渐的，爸爸迷上了跑步，他说跑步能减肥，还能强身健体。
我也渐渐沉醉在晨练的世界里了，即使自己不运动，我也愿意去欣赏“大妈”们的舞蹈，与老爷爷聊天，观赏精彩的篮球赛……
沉醉在什么的世界语文作文【四】
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的'语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。
