九年级语文作文可以考什么【一】
整体感知文章内容，准确概括阅读材料的内容要点和文章的中心，感受作者表达的思想感情。九年级语文作文可以考什么【二】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
九年级语文作文可以考什么【三】
从小我就十分恐高。爸爸为了让我克服这个缺点，在暑假的一天，带我到一个攀岩俱乐部攀岩，一来是为了让我克服我的恐高，二来是为了锻炼我这个肥胖的身体。
来到专业的攀岩场地，看着高高的呈九十度的岩壁，只有一些突出的石块，尽管这是个模拟的岩壁，底下有一个厚厚的软垫，尽管我身上还系了安全带，但我还是退缩，我回头用几乎是哀求的语气对爸爸说：“我能不爬吗？我怕！”爸爸什么话也没有多说，只有干净利落的`一个字：“上！”
没办法，我只好硬着头皮开始了我的第一次尝试，我紧紧地抠住每一块突出的岩石，双腿一直在颤抖，双手也出了许多冷汗，我小心翼翼地移动着脚步，生怕出一点儿差错，我稍微回头一看，天哪！那么高，我关立刻一阵眩晕，结果可想而知，我从石壁上掉了下来，重重地摔在垫子上。
爸爸没有一句安慰，又是一个字：“上！”我还没有休息一分钟，就又被扶上了那个恐怖的岩壁。这次由于我的内心有了陰影，在岩壁上没到十分钟，脚就踩空了，又看了下来，手臂上还被划了一道伤口。这次，我面对爸爸的命令无动于衷，坐在垫子上，一边抚摸着伤口，一边冲爸爸大叫道：“我不上了，疼死了！”爸爸先是愣了一下，随后便走过来，轻轻地抚摸着我的伤口，说：“怎么了，想放弃了？做事要持之以恒，不要轻易放弃，滴水都可以穿石，你难道不能战胜攀岩？”对呀，我为什么不能战胜困难？我站了起来，向岩壁再次发起挑战，尽管我一次次失败了，但我没有放弃，持之以恒地向山顶进发，最终，我成功登上了顶峰。
面对困难，我们不能放弃，要像滴水穿石那样，持之以恒，永不放弃，一定能取得最后的成功。
九年级语文作文可以考什么【四】
1、用一句话概括文章内容或段意；
2、补写故事情节；
3、分析题目含义；
4、归纳文章中心。
九年级语文作文可以考什么【五】
整体感知文章。九年级语文作文可以考什么【六】
??年级上册语文课文我的叔叔于勒续写自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔，大家才明白：原来他还是那么穷，那么破落，而我们的生活，还是那么拮据。
我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐，忽然，有人敲门。母亲吩咐道：“若瑟夫，去开门，看看是谁来了。”我跑去一把门打开，就愣住了。那人穿着破旧的衣服，手又老又粗，眼里透出又忧伤又害怕的光来，原来是他──于勒叔叔！
母亲从厨房走出来，问道：“若瑟夫，是谁？”可当她走到门口时，她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道：“菲利普在家吗？”母亲似乎明白了他的来意，脸上的表情由吃惊变为愤怒：“你来这儿干什么？你这没出息的家伙！难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗？难道你还想回来吃我们的`吗？”于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里，像一个做错了事还在挨训斥的孩子一样。
父亲听到吵闹声，也走出房间来：“克拉丽丝，你在跟谁吵架？”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔，冷冷而又讥讽地说道：“这个大富翁想回来吃我们的了。”父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道：“小声点，克拉丽丝，小心让别人听见。你先进来，让我跟他说。”母亲还想说什么但被父亲制止了，她不满地从鼻子里挤出“哼”的一声，转身走进了屋。我站在离他们不远的地方，听着他们的谈话。
父亲先开口了，语气也是冷冷的：“你还回来找我们干什么？听船长说……”于勒叔叔轻声道：“对不起，菲利普，我原本是不想来打扰你们的，但我……我实在太穷了，简直无法生活了。求求你们，把我留下吧。我有了好的工作，一定会补偿你的损失的。”“什么？你说什么？！你也看见了克拉丽丝并不欢迎你。而且，如果让你留下，你让孩子们怎么过得好。”父亲的声音都变了调了。
母亲也许觉得他们的谈话时间太长了，走出来说：“你们的谈话该结束了，我们不能留一个累赘在家里。好了，菲利普，进来吧。于勒，你该靠自己创造生活。”说完“砰”的一声关上了门，再也不理于勒叔叔了。
又过了几天。有一天，母亲吩咐我上街买东西。突然我看到一个人躺在街上。我好奇地走过去一看，吓了一大跳，天哪！居然是于勒叔叔，但他已经死了。我默默地流下两行泪来，算是对这位被这个金钱世界扼***的叔叔的一点告慰。
