关于书信的作文汇总七篇【一】
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论????
按一定顺序
4、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
关于书信的作文汇总七篇【二】
长江水不倦地向前流淌，江面上烟雾迷蒙，巍峨的西塞山若隐若现。伴着微微细雨，一只白鹭拍打着翅膀划破层层迷雾，飞向自由的天际。
岸边，艳红的桃花纷飞了整个季节，水里的鱼儿迷失在无尽的桃花幻影。
江面，从容的渔夫端坐在小船上。细密的雨丝舞过他如黛的箬笠，舞向他青绿的蓑衣。
此刻，你是否看见张志和那远眺的双眼？
即使被贬，我亦要轰轰烈烈的活下去！生活不会为此而驻足，我亦不必在此停留。你一定是这么想的吧！于是，你写下了这首诗，恋上了这份情：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
你希望自己是那只飞向自由的白鹭，是那个从容自适的渔夫，亦是那桃林、小鱼、桃影。你是如此的热爱着自由，爱着自然。罢官，反倒是冲破了束缚吧！
面对困难，你是如此勇敢。而我，会不会像你呢？
关于书信的作文汇总七篇【三】
她是我们家的保洁人员，我一直叫她“佳佳阿姨”。从小学三年级起，她就在我家工作了。有件事，让我不禁对她产生出一种悲悯的情怀。
有一次，她在我家做完了清洁，正要回家，偶遇上刚到家的我。看着她一手提着两大包垃圾，便不忍心地提议：“佳佳阿姨，让我来帮你提点儿吧，我顺便下楼去拿点儿东西。”她不好意思的同意了。那一包垃圾，都快和我一个初中生的书包一样重了，真不知道她，哪儿来那么大的力气。
到了垃圾桶旁，她用一种非常抱歉的语气说道：“对不起呀，小主人，真是麻烦你了！”我摇了摇头，笑了笑，意思是：不是不是。她明白了，转身就走，可还没有走出这块垃圾区就停了下来，停在了一打纸箱的旁边。佳佳阿姨上下打量着这打纸箱，好像在计算着什么，也许是钱吧，在计算这打纸箱可以卖多少钱，可以再多给她的儿女们多打几件衣服吧。
不久，她蹲下了，从那布块缝的包包里摸出一副手套和一个口罩。戴上这些“装备”后，佳佳阿姨便开始裁纸箱。她把纸箱撕成了几大片，又从包里掏出一个黑黑的球形的东西。应该是普通的塑料绳，她用绳子把那些纸片系在一起，还美美的系了一个蝴蝶结，后来就把那打纸片搭在自己肩膀上。佳佳阿姨挥挥手又悄悄地对我说：“这个纸片是可以卖一个好价格的哦！”佳佳阿姨眯着眼笑了笑。她这次是真的回家了，也许她会先去把纸片卖了吧。想到这儿，我不仅有点儿担心佳佳阿姨，鼻子还有点酸酸的，这就是不一样的生活吗？我从来没捡过纸箱去卖钱，那是一种什么样的感受？
我久久忘不了那次佳佳阿姨捡纸箱……在那之后，母亲常常整理我穿不了的旧衣服，洗净，在佳佳阿姨做完清洁后让她带回家。这可让我非常疑惑，当然后来也问了母来。原来佳佳阿姨在那段时间，家里的钱非常紧张，没有办法给她的小女儿买衣服，所以才把我的衣服给她。后来，我窃窃自喜自己长得不高，还可以用旧衣服帮助佳佳阿姨的小女儿哩！
这个家庭保洁的工资不算高，但她却很用功，每次她走时家里都非常干净。唉，真希望她过上好日子。
