语文作文运用美词美句【一】
今天是星期六，我又来到了带给我知识和快乐的欢乐谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文课。
上午第二节课，当听到吴老师说我们又要玩一个有趣的游戏——吹蜡烛，我们都高兴地跳了起来。
第一个上台的是坐在我旁边的周晓涵，只见他神采奕奕地走上讲台桌前，来到老师指定的位置，他吹了好几遍都徒劳无功，只好无精打采地回到位置。接着我也粉墨登场了，我吸足了气，用了九牛二虎之力，也没有把蜡烛给吹灭，我像个泄气的皮球，闷闷不乐地回来了。
接下去全班的同学也都在没有把这支小小的蜡烛给打败，只是柴雯茜，离成功只是一步之遥的时候，蜡烛的火苗好像都已经吹倒下去了，但是一瞬间它又顽强地屹立在那里，似乎在跟我们作对。老师为了让我们体验到成功的喜悦，就把桌子的距离从一米移动半米，就在下课的时候，我和旁边的同学一起吹，我们一下子就把蜡烛吹灭了，我开心得笑了，我竟然把这只骄傲的蜡烛打败了。
写了这篇作文，我就想告诉自己，其实吹蜡烛这次课的游戏并不难，我们做什么事情都不放弃就会成功。
语文作文运用美词美句【二】
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。
蜡烛的一生很平淡，头上竖起一个“羊角辫”。生命就从“羊角辫”上开始。渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始熔化蜡烛的“生命”。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的火光，永远照亮着学生的心灵。
语文作文运用美词美句【三】
小草，别看它小，但是它身上有一股顽强的生命力，不管风吹雨打它都不会屈服。
记得去年夏天，我在一个亲戚家住。突然，有一天下起了暴雨，我站在窗台边看着外面的景色，我一低头看见院里那几颗绿茵茵的小草，它们挺起胸好像在说：不管你下多大，我也不怕。顿时雨又下大了，那几颗小草还在那里，没有向它低头，小草在雨中是那么的顽强，不管有多大的风、雨，它都不会屈服。时间不长，雨停了，我见院中那几颗小草长得还是那样旺盛，看不出一点坏的地方，让人见到还以为是刚长出来的呢，雨后微风吹着小草，在院中摇来摇去，像几个在跳舞的小女孩，又可爱，又有活力。
从此以后，我不觉的小草很软弱，每个人要像小草一样，不管遇到多大困难，有了多大的挫折，都要像小草一样坚强。它虽然没有鲜花漂亮，没有树高，但是它很顽强，遇到什么事也不会低头，而是勇敢的去面对风吹雨打。
语文作文运用美词美句【四】
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。
语文作文运用美词美句【五】
蜡烛是非常普通的，但也得最伟大的。
我们对蜡烛是最清楚不过了了吧。它长着一个矮而短的身子，外面披着一件红色的外衣，头上顶着一根‘天线’。别看它其貌不扬，可对我们的帮组可不小呢。
夜晚，我正在写作业，突然屋里一下子黑了下来，这可把我吓了一跳，原来是停电了。这可怎么办呀，没灯怎么写作业？这时，我想到了长期以来躺在抽屉里无人顾问的蜡烛，于是，我便摸索着把蜡烛拿了出来，点着，这晚，我顺利地在灯光下完成了作业。可是蜡烛却为了我，一滴一滴地流着泪，最终牺牲了。
生活中有多少人像蜡烛一样啊，有每天坚守岗位的交警，救死扶伤的医生，不起眼的清洁工人……他们就像这蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。其中就使我想起了我的老师。老师每天总是早早地来到学校，辛苦地为我们传授知识，认真地批改作业，到了晚上，又总是很晚地才回家，还要在灯下细心地为我们备课。老师把知识毫不保留的传授给了我们，而自己却什么也没得到，只希望我们能成为革命的接班人。
啊，蜡烛，你是多么地无私，你把自己的身体献给了人们，为人们照明，而自己却变成了一堆蜡水。我敬佩你。
语文作文运用美词美句【六】
在一个星期三的文下我在蜡烛的照耀蜡烛在午，我正在写作业，突然停电了，妈妈摸着黑找到了抽屉，并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢？但蜡烛依然在默默的奉献。 有一句诗说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，蚕到死之后丝才到了尽头，蜡烛成灰的时候流下的小水滴才干涸。
现在，台灯已经来到人们的身边，蜡烛人们更不注意了，可是哪个人会想过，蜡烛燃烧自己，牺牲自己只是为的能买的蜡烛。 燃烧着自己，却把光明带给我们，可是谁又会注给人类光明一点。
在生活中像蜡烛一样的人很多，比如，清洁工——给人们干净的环境。老师——把青春献给我们。农民——把粮食献给我们......
对，我们现在好好读书，好好学习，为的不是名利，荣誉，地位，金钱，而是为做一个对社会有用的人。
是啊下，做完了作业，当我收拾完书包时，突然发现蜡烛流下了许多水滴，像流泪似的，这时我才想到，，我们应该学习蜡烛那种精神，应该学习那些像蜡烛一样的人，让我们努力吧！
语文作文运用美词美句【七】
有人说，写作文就是写话，把你想说的话写出来，这就是作文。我想这个话有道理。记得在上四年级的时候，我自己命题写了一篇《快乐的星期天》，因为写的是和爸爸、妈妈去游泳的事，对它我有亲身的感受和体验，所以写得绘声、绘色，而博得全家人的赞扬。可是，后来对一些命题作文，有时就因为没有多少话可写而犯难了。为什么会这样呢?
这次读了作家吕菲菲的《汲取消化运用》这篇文章后，才找到了自己写作犯难的原因和写好作文的'启迪：
第一、对社会上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而对其它的东西就不关心了。这样要写自己家以外的事，哪能有话来写呢?因此懂得了要写好作文，必须走出家门到社会生活里去，仔细地观察和寻找。要了解社会上的人和人、事和事有哪些不同;要了解一年四季各有什么不同，对他们要仔细地观察并记在脑子里。这样，写作文时就不会因为没有词儿而写不出来了。第二、我爱读书，但是深入思考不够。我家有不少书，我从小就爱读书。可是，读书的目的主要是为了了解故事的情节，而对于文章情节、结构、用词的好坏，不太关心。因此自己写作文时，就不能吸娶借鉴别人的好东西。所以，要写好作文，既要多读书，又要多思考、多借鉴。第三、就是平时很少练习写作。由于自己觉着写不好，就不愿意写，可是越不写越就写不好，有时连写好的作文也不愿再修改。其实，要想文章写得好，一要多写、多练，二要多修改。
通过这次读书，我找到了自己写作文犯难的原因和解决的办法，这是我最大的收获。我想今后只要坚持仔细观察、认真读书和勤学苦写，那么再写作文时，一定会有一个比较大的进步。
