一学就会的作文课 常青藤【一】
1.防止阅读积累的形式化。
第一学段的学生不宜大量摘抄、书写，进行机械化的练习，我们应当“授人以渔”，让学生拥有智慧的钥匙，渐渐培养学生学习的持久性，诱发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
2.防止阅读积累的顾此失彼。新课标在阅读目标中虽然十分强调语言的积累，但是作为教师，我们要站在培养全面发展的人才的高度来进行教育教学，防止顾此失彼。在阅读教学中，我们在引导学生积累语言材料的同时，也要积累文化，打好文学底子。
一学就会的作文课 常青藤【二】
记得那次我一走进办公室，一盆绿得发亮的常青藤就引起了我的注意。它浑身长着碧绿的叶子。叶子的纹路很清晰，像一个可爱的鸭掌。最外面的茎最嫩，是一种新绿，充满了生气；往里面看，茎变成棕黑色了，也不像外面的那么柔软，变得粗壮多了。这盆常青藤给原本灰扑扑的办公室带来了无限生机，让人神清气爽。
时隔几个星期，今天我又来看常青藤了。它那优美的身段依旧，只是长大了许多，变得更加茂盛了。几条长长的茎垂下来，远远望去，就像是一条条俏皮的'小辫子，在微风轻拂下，一摇一摆，甩来甩去。它们就像是风的使者，用一条条茎和一片片叶迎接着春姑娘。走近细看，只见茎的尽头竟多长出了一些新生的小叶子！刚长出来的小叶片嫩绿嫩绿的，像一块通透的碧玉，泛着光亮，边上还有一些绒毛。而那刚长出来的茎，像一条绿毛线，边上都是一簇簇白色的绒毛，就像小婴儿刚出生时浑身的乳毛一样可爱。初生的茎和叶就像一只只小鸭的脚蹼，在“兄弟”们的茎叶上踩来踩去。
常青藤那一抹新绿，把办公室妆点得格外别致。一年四季的绿色给办公室带来了赏心悦目和别样的舒适。
