“微课”可以在办公室或其他场所进行,它观察、研究对象主要是教师的教,对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案,培训教学技能等。
本学期我参加了学校微课的培训学习,使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会:
(一录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小,易于传输
(二时间须严格控制在五分钟左右。
(三内容非常碎片化,非常精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛而谈,若内容较多,建议制作系列微课。
(四在编写微课内容时,基于教学设计思想,完全一对一地“启惑”“解惑”。
(五微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
(六微课讲解时,声音响亮,抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。
(七若在讲解中使用课件,课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色,突出简示洁之美。
(八视频画质清晰。
(九建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下,头像不遮挡教学内容。
(十要有片头片尾,显示标题、作者、单位等信息。
(十一视频格式为:Flv、Mp4,视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:AAC, MP3 and Vorbis。
微课是新时代的产物,作为新时代的人民教师,我们有必要去学会正确使用它,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
星期五我怀着激动的心情走坐着大巴去实践基地。
终于,我们到了。我们整顿一下,就走进了丝网花艺的大门。首先我见到了一位严肃的老师,老师示范了一遍,我也跟着做。我先把qq线把花蕊绑起来,还挺简单。后来做花瓣,我不是丝网剪破,就是把铁丝给弄歪了,最终我还是请了同学帮我,终于做成了一片花瓣。当时我心里好自豪,我又连续做了两朵。下课了,我依依不舍地走出教室。
我又来到串珠教室,老师教我们一步一步做。我谨记左一个,右一个,左右一个。哦!一个紫橙粉绿黄蓝颜色的串珠就完成了,我又发现许老师也在做,真是太有意思了,那样子真像一个小学生。老师说可以带回家,这也太棒了。
我们中午吃个饭,玩一下,就去上陶艺制作课了。我坐下,老师也示范一遍,我转转转转转,向上转,向中间转,向底下转,我做成了一个杯子,我自我感觉蛮好,给老师修改。我又做了个陶瓷,我在陶泥中做了个惨不忍睹的二不像。后来我问老师,老师说太丑了,直接不修改。当时我的心从高处坠了下来,失落地走出教室。果然不能对自己太有信心啊。
三节课上完了,我只好走了,我希望还可以来到这里,来完成我的陶泥,丝网,再见了,实践基地。
今天是一个特别的日子,因为我终于可以去实践基地学习了,而且这可是我人生中又一个第一次。
早上,我们乘坐着大客车从学校出发,很快就来到了实践基地,“终于到了”我迫不及待的下了车。来到室内,老师把六个同学分成一组,我被分到了第二组。今天我们学做菜,我们这组的任务是做土豆炖豆角。
开始做菜了,第一步是摘豆角。我们拿出了豆角,用手把豆角的一头轻轻的掰下来,然后一拉,豆角丝就和豆角分开了,然后用清水洗干净。很快我们就把豆角处理好了。第二步是要把土豆削皮。我们小心翼翼地拿起削皮刀,右手握着土豆,卖力的'削了起来,好容易才把土豆削好。并将削好的土豆切成块。接下来是一场坚定的挑战---煮。
这可是件麻烦事。我们小心的把火打开,过来一会锅干了,我们小心的放入油,然后放入豆角和土豆,一股油烟迎面扑来,我们连连后退。我们翻炒了一会儿,接着加了点水,盖好锅盖,小火慢慢煮了起来,大约又过了10分钟左右,我们打开锅盖,放入少许盐,一道香喷喷的土豆炖豆角就做好了。看着这道菜,我心里美滋滋的。
这次去实践基地,既让我懂得妈妈做饭的辛苦,又让我尝到了做饭的甜头。
早上,我们乘坐着大客车从学校出发,很快就来到了实践基地,“终于到了”我迫不及待的下了车。来到室内,老师把六个同学分成一组,我被分到了第二组。今天我们学做菜,我们这组的任务是做土豆炖豆角。
开始做菜了,第一步是摘豆角。我们拿出了豆角,用手把豆角的一头轻轻的掰下来,然后一拉,豆角丝就和豆角分开了,然后用清水洗干净。很快我们就把豆角处理好了。第二步是要把土豆削皮。我们小心翼翼地拿起削皮刀,右手握着土豆,卖力的削了起来,好容易才把土豆削好。并将削好的土豆切成块。接下来是一场坚定的.挑战---煮。
这可是件麻烦事。我们小心的把火打开,过来一会锅干了,我们小心的放入油,然后放入豆角和土豆,一股油烟迎面扑来,我们连连后退。我们翻炒了一会儿,接着加了点水,盖好锅盖,小火慢慢煮了起来,大约又过了10分钟左右,我们打开锅盖,放入少许盐,一道香喷喷的土豆炖豆角就做好了。看着这道菜,我心里美滋滋的。
这次去实践基地,既让我懂得妈妈做饭的辛苦,又让我尝到了做饭的甜头。
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