我的妈妈今年四十九岁了,长长的卷发,高高的鼻梁,圆圆的脸,矮胖的身材,我的妈妈虽然很胖,但是我觉得我的妈妈最漂亮。
妈妈很爱我,我吃饭比较挑食,妈妈就给我变着花样做。我都九岁了,妈妈还一勺一勺的喂我吃饭。
妈妈对我要求很严格。鞋子的时候,要写得工工整整,一笔一划。写数学作业的时候,题目中的每一个字眼都要理解透彻。
妈妈很勤劳,冬天的时候,妈妈五点钟就起床了,洗山楂,手背又红又肿,高高隆起,手指也粗大了。整个手冷冰冰的。看见妈妈这样我心里像打饭打翻了五味瓶一样,说不出什么滋味。
我爱我的妈妈,我一定要好好学习,八报答妈妈的养育之恩。
好的文章总是刻意打造一些抒情、议论的句子,善于议中蕴情,以点明、揭示文章的中心,突出强调自己的.观点。这些抒情、议论的句子,大多言简意赅、词简意丰。如鲁迅的《故乡》结尾段:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便威了路。”寥寥数语,表现了作者踏平路上荆棘,夺取新生活的勇气和信心,这个“路”一语双关,把地上的路与人生的路、现实中的路与理想中的路结合在一起,感情及含意表达极为深刻,升华了文章的主旨。
总之,只有把自己的情感倾注到所写的人、事、物、景、理之中去,才能与所写的事物进行心灵对话,才能写出自己的真情实感,从而更易引起读者的感情共鸣,使文章达到意想不到的艺术效果。
麻咪今天烦透了。
她有好多好多的事情要做:头发太长啦,该剪一剪了;昨天晒的被子忘了收回来,结果被一场暴雨浇得湿透,现在都还干不了;家里好久没做卫生了,是时候好好打扫一番了……
往常这些事情统统可以交给漆拉的,它可是一只万能的黑猫。但不巧的是,漆拉最近旅行去了。它一不在,麻咪可就惨了。
“冷静点。”麻咪对自己说,“我可是魔女呀。怎么能像那些人类女孩儿一样手足无措呢?”
魔女习惯什么事都用魔法来完成。
施一个召唤魔法,将传说中大理发师的灵魂召到木偶人身上,就可以好好享受出神入化的理发服务;给被子来一个烘烤魔法,不但可以立刻将它弄干,还能闻到一股类似烤面包的焦香味呢;往所有肮脏的地方洒下清洁魔法,转眼就能让它们一尘不染闪闪发光……
可是,麻咪还只是一个小魔女,这么多复杂而高深的魔法她是没可能完全掌握的。但不要紧,麻咪手上有奶奶送的魔法笔记,翻翻它,什么魔法都可以现学现卖。
但在那之前,还有一个更大更大的麻烦等待着麻咪克服——
“阿嚏!”麻咪感冒了。是很严重很严重的那种感冒。每当麻咪想要翻阅笔记,喷嚏就会突然光临,然后笔记就会被哗啦啦地乱吹;而每当麻咪想要静下心来酝酿魔力,突如其来的喷嚏也总是令她一再地分心……
没办法了。麻咪合上笔记,摸了摸红通通的鼻头。还是先做个感冒药,把讨厌的喷嚏赶跑再说吧。
速效感冒药的做法漆拉教过的,不用查资料麻咪也能背得出来。正好,需要的材料家里也都有。麻咪忙用最快的速度将它们搜集起来。包括:快过期的沼泽奶油,三根黑里透白的猫毛,胡蜂屁股上的刺,从烟囱跑进来的一缕风……
将所有的材料丢进汤罐,麻咪一边打喷嚏,一边卖力地搅拌起来。半个小时后,大功告成啦。麻咪点点头,在心里表扬了自己一句,然后立刻端起汤罐,咕噜咕噜喝下去一大口。
秘药果然是秘药啊,真是立竿见影。刚喝完,麻咪就觉得自己好多了。
慢着,麻咪的鼻子忽然又痒了起来,“阿嚏!”她又打了一个大大的喷嚏!
很明显,药剂的制作失败了。哪里出错了呢?噢,好像漆拉叮嘱过的,千万不能添加材料以外的东西下去。麻咪一边搅拌药剂一边打喷嚏……难道是感冒病毒趁机跑进去啦?
正在自责,麻咪感觉手边毛茸茸的,扭头一看——是只小松鼠。
小松鼠!哪里来的小松鼠?不等麻咪想通,她又打了个喷嚏。
屋子里的小松鼠变成了两只。
好了,不用想了。毫无疑问,这松鼠是在麻咪打喷嚏的时候跑出来的。魔女都知道,制作药剂时万一失手了,很可能就会做出些奇怪的东西来。麻咪的每个喷嚏都会打出一只小松鼠,显然是那失败的药剂在起作用!
此刻,两只小松鼠眨巴着他们的小眼睛,好奇地盯着麻咪。哦,它们的毛皮油光水滑,其实挺可爱的嘛。麻咪忍不住想要伸手摸一把……
“阿嚏!阿嚏!阿嚏!”
小松鼠的数量增加到了五只。这让麻咪觉得自己不能再拖下去了。再不快点儿治好感冒,她的家会被小松鼠淹没的!
但是还怎么制造感冒药呢?那些材料都已经被耗光了呀。
还是用最传统的办法吧。裹上厚厚的棉被,暖呼呼地睡上一觉,感冒自然就会好——唉,这时候麻咪又想起,家里的被子湿漉漉的',根本还没干!
眼看一切都在朝最糟糕的方向发展,麻咪甚至烦躁地揪起了她那太长的头发。在这个过程中,她一直没有停止过打喷嚏。现在,屋子里的小松鼠已经多达十几只啦。
几只小松鼠跳上了麻咪的膝盖,往她的怀里钻。
哦,这些机灵的小家伙似乎知道它们是麻咪捣鼓出来的,正向她道谢呢。它们每个都有毛茸茸的大尾巴,蹭得麻咪怪痒痒的。
过了一会儿,麻咪觉得身体暖和了起来。小松鼠们一只接一只盖在她的身上,仿佛一层厚厚的毛毯。
毛毯?
麻咪差点儿叫了起来,有办法治好感冒啦!她飞快地爬上床去,然后示意小松鼠们也上来。
“来来,陪我一起睡觉!”
小松鼠们叽叽喳喳地、兴奋地涌上了麻咪的床铺。哦,真的好舒服好暖和啊。麻咪惬意得脸都红了。
瞥见小松鼠尖尖的牙齿,麻咪又心生一计。
“谁来帮我理个发?”麻咪招呼起了小松鼠,“注意啦,刘海帮我啃出波浪线,发梢我希望能是郁金香的形状……”
四只小松鼠利落地执行着麻咪的命令,像一群训练有素的理发师。
剩下的小松鼠不等麻咪吩咐,已经用它们蓬松的大尾巴蘸饱肥皂水,帮麻咪擦起了窗户、家具和地板。
“咔叽咔叽!咔叽咔叽!”“洗刷刷,洗刷刷!”……两种旋律在麻咪家此起彼伏,混合成一组动听的交响曲。麻咪听着,听着,渐渐睡着了,依偎着那床独一无二的小松鼠毛毯……
麻咪醒来时已经是第二天的早晨。阳光透过明净的窗户洒进来,照见整个焕然一新的屋子。麻咪照照镜子,她有了一个满意的新发型。啊,她还发现感冒已经好了,鼻子不再痒痒啦。
那些小松鼠已经一只都看不见了。麻咪知道,魔力已经过去,它们都消失了。
汤罐里,研制出错的感冒药还剩下一点儿。麻咪找来个瓶子,宝贝似的将它们装起来。
“下次感冒的时候,再叫它们出来玩。”麻咪想着,忽然觉得感冒也是一件幸福的事情了。
即通常所说的“直抒胸臆”,也就是作者在文章中直接地倾吐胸中的感情。这是一种情动于心而发于外的直感的抒发。但直接抒情,虽直接,却不能突兀,要有铺垫;要蓄势,以顺势而发。如作文《两朵萝卜花》,小作者在叙述了老爷爷卖给外国人萝卜花后写道:“我在心里情不自禁地喊道‘老爷爷,我真敬佩您!’我觉得,那萝卜花美,但淳朴的老爷爷的心灵更美!”这句话直接抒发了小作者对老爷爷的敬佩之情。
我的妈妈是个美丽的职业妇女,今年有四十多岁了。妈妈的圆圆的脸,长长黑黑的头发。妈妈的眼睛是那样明亮,那样大。
“妈妈的眼里躲着一个人”,妈妈说。“真的吗?我要看看谁”,我爬上妈妈的`膝盖,慢慢凑近了妈妈的脸,感觉到了妈妈热乎乎的呼吸。我终于解开了这个谜:呵呵,看见了,里面藏的那个人是我!“妈妈喜欢谁,谁就藏在妈妈的眼睛里”,妈妈说。
我爱我的妈妈。
“以我之情观万物,万物皆着我色”,情感不同,所描写的景物就不同,以情染景,情景交融,把所表达的情感寄寓在所描写的景物之中,通过描写景物予以抒发。如作文《那脚印,那亲情……》的结尾:“昏暗的路灯下,雪还在飞舞着。我杲呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印,越来越远,脚印的尽头,父亲的背影也愈来愈小……”作者宛如一位画家,寥寥几笔,以景带情,渲染出一幅父爱的图画。
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