《茜茜公主》算得上是一部老电影了,它的画质、环境、装饰,将人带进了当时奥地利的皇室,使人身临其境。
它主要讲述了茜茜当上皇后的过程、用她的仁爱让匈牙利成为了法统上与奥地利并肩的王国、以及后来走访匈牙利,战胜病魔的故事。
在我眼中茜茜是一位十分伟大的女性:她十分美丽,眼中充满着善良与天真,她可爱、迷人,就像是一位仙女;她十分善良,热爱着大自然中每一个小生灵,走访民间时,总会帮助受到苦难的老百姓;她十分的仁爱大度,正因为如此,才匈牙利成为了法统上与奥地利并肩的王国。
她的一生都在做好事:她关注当地的育婴房,帮助穷人……在百姓眼中,她是一位无与伦比的皇后。
令我影响最深的是在第三部电影结尾的最后情节,在他们走访意大利、威尼斯的时候,邀请当地皇室贵族观赏歌剧,但因为当时与意大利属于敌对状态,几乎所有的人都非常不待见奥地利,所以当地受邀的贵族聚在一起,打算把邀请函都给他们的下人。
当天,仅仅只有看热闹的一位贵族来了,在开始时,本应该演奏奥地利的国歌,但那些“受邀”的人们“别出心裁”地唱起了《自由颂》(对当时奥地利有讽刺意味),但这位皇后镇定自若地坐在那里,等所有人唱完坐下后,大气地鼓起了掌,事后,她举行了接见会,用她的聪明才智,让那些意大利贵族闹了个大笑话。
这件事情茜茜公主用大气与教养化解了尴尬,反而让那些看热闹的人们无地自容,同时也让别人更尊敬这位皇后了。
在以前,自己对“美丽”这个词语的认知似乎只是“外表美,心灵美”,但看了这部电影后,我发现其实美丽有许多的方面,端庄大气是美丽,有教养是美丽,有智慧是美丽,有爱心也是美丽。美丽其实包含在许许多多的方面,一个真正美丽的人也会在许多方面令人赞叹。
在我眼中,茜茜公主是一个十分美丽的人,我也要向她学习,拥有自己的美丽!
教官见他很爱劳动、清洁,又团结“战友”,就让他管理班上的义务劳动,每天的任务是打扫房间。从此,每到操行空闲他的手上就常常多了一件东西——扫帚。于是,“小事部部长”这个比芝麻官还小几百倍的官职就成了他的雅号。
军训的十天里,张根风没有辜负大家的希望。每天早上,大家还没起来他就先起床了,把一切都准备得好好的。口杯、茶杯、桶子、脸盆已摆好;练习本已放好。等大伙洗涮完毕,毛巾毯已整理好,竹席子理得整整齐齐,帽子已搁在床头,就像一条线。中午,大家要喝水时,口杯里的水都装满了。教官、同学们的事他是样样想到,样样做到,而且样样做得好。
第九天晚上,教官宣布少年军校举行文艺晚会,我们一听都欢呼雀跃。平时军校里除了训练还是训练。这可是难得的一次轻松机会。我班集合后,因为一天的活动,班上有点乱。张根风看到后,就对教官说:“你们先去看,我马上就来。” 我们在轻轻松松看节目时,他却在辛辛苦苦地劳动着。
节目一个一个在欢声笑语中过去,时间过得很快,一下子就到了晚上九点半,张根风气喘吁吁地跑上楼来。可还没等他的屁股落座,节目主持员就说:“军校联欢晚会到此结束。”
我们一回到教室,都呆住了…… 这就是我们的“小事部部长”,你看怎么样?
想必,大家都知道《茜茜公主》吧!今天我就看完了这部电影。它虽然是一部历史剧,但我却把它当成了一个童话故事。
电影的主人公茜茜是巴伐利亚伊丽莎白公主的昵称。她是一个美丽活泼、性格开朗、具有亲和力的公主。茜茜热爱大自然,热爱和平,而且特别喜欢小动物。有一次,在去奥地利游玩时,茜茜与奥地利国王弗兰茨邂逅,两人一见钟情。
专制的索菲皇太后想让弗兰茨与茜茜的姐姐海伦公主订婚时,弗兰茨已经无可救药地爱上了茜茜,最终在他的生日宴会上宣布茜茜是未来的皇后。
茜茜用自己的亲和力说服了奥地利的敌国—匈牙利,和弗兰茨一起当上了奥匈帝国的皇后和皇帝。
我本人非常喜欢茜茜,她那开朗、纯真的性格赢得了许多人的喜爱。看了这部电影,使我懂得了生命的可贵,和平的重要。其实,生活是美好的,但它需要你去创造。
今天,班上的雷老师让我们做了一个有趣的游戏“传电话”。什么是传电话哪?老师问什么让我们做这个游戏哪?听了老师的讲解后,我顿时才明白过来,原来就是让我们通过做一个游戏,懂得一个道理。
只见雷老师手中拿着4张纸条,分别发给了我们四个组,我们组的张磊上去领纸条,他一副胸有成竹的样子,我以为他没问题,可是他上去后乘雷老师转身的时候把纸条递给了李栋,我们正要告诉老师,他立刻把纸条抢走了。4个组的人都看好纸条了,没等雷老师说开始,张磊便迫不及待地跑下讲台正要传话,被雷老师叫住了,又过了一会儿,比赛开始了,张磊又一次迫不及待地跑下讲台,他坐在座位上弯着腰,用手捂着嘴,用极小的声音告诉他的同桌,这时我心里非常紧张,只怕自己把话传错了大家埋怨我,这时张磊的同桌把话传给了李晴,李晴笑了笑转过身神秘地对我说:“天上水灵灵,地上水灵灵,水灵。”我心里也顾不上紧张了,不加思索就把话传给了李博超,心中的石头也落了下来,想起刚才那句话我皱了皱眉头总觉得不对,可看看前面的同学那自信的'表情我又立刻放心起来。这是只见有的男同学告诉女同学,不敢靠近但又怕对方听不清,浪费了很多时间;有的同学交头接耳;有的同学不慌不忙;有的同学焦急万分。班上很热闹,乍一看好像进了菜市场。
比赛结束了,我怀着焦急的心情在黑板上找我们组的那句话,唉?“天上水灵灵,地上水灵灵,水灵”怎么变成了“天上喜玲玲,地上喜玲玲,喜玲”了哪?
该公布答案了,我们组的那句话原来是“天上星连接地上灯,地上灯连接天上星”,公布的时候,我真的吓了一大跳。
不过别的组也不怎么样,你看明明是“我在山上植树碰到了小梁,小梁牵着三头羊”却变成了“我在山上植树碰到了三只羊,又碰到了三只狼”。
这时,我顿时明白了雷老师的用意,一件事经过一传十,十传百,百传千就这样每人差一点,每人都添油加醋,一件好好的事也变坏了。真是可谓:耳听为虚,眼见为实。所以那些道听途说的小道消息就更不可信了。
记得奥地利有一位皇后——伊丽莎白,也叫茜茜公主,这位皇后给人留下深刻的印象。最近,我看了一部关于茜茜公主的电影——《茜茜公主》。这部影片主要讲述了:美丽活泼的巴伐利亚伊丽莎白公主茜茜,在奥地利度假时邂逅年轻英俊的.奥地利国王法兰兹·约瑟夫,两人一见钟情,而此时国王已经与茜茜的姐姐海伦定下婚约,海伦是专制的皇太后苏菲指定的皇后人选,但国王已经无可救药的爱上了天真的茜茜,并最终违背母亲的旨意,在生日晚宴上宣布茜茜为自己未来的皇后,在维也纳举行了隆重的国家婚礼。
影片中的人物有:茜茜、弗朗茨、内那等。其中我最喜欢的要属茜茜了。
记得影片中有这样的情景:就在茜茜快要和弗朗茨结婚时,一天,茜茜来到花园中,爱怜的抚摸着一只小鹿的头,对它说:“快走吧,别让父王再碰到你了!”说完便把它放回了大自然中……此时的茜茜马上要离开这个家了,但她依然惦记着她的小伙伴——动物们。从这里可以看出茜茜是多么关爱动物啊!
看到茜茜如此喜欢动物,我不免想到了自己,我关爱动物吗?
记得我家曾经养过一只小兔子,按规矩,应该每天都给它食物吧!可是,我经常忘记。那时候,到下午看到它饿的浑身无力,才想起要给它吃的。有时,我还会虐它。没事的时候,我就到它跟前蹲下,用手去拔它的毛,去拽它的耳朵,妈妈看不下去:“它要给你搞死啦!”想到这里我不好意思的笑了。
《茜茜公主》这部影片不仅讲了伊丽莎白皇后的早年生活,还表现了茜茜对自由的向往,很值得大家一看。
您好!
又是一年春草绿,先是几点,也许只是一点,然后就连成一大片;先是一抹绿,然后就涌动着蓬勃的生命唤醒整个春天的酣眠。在这样的日子,我多想化作百灵鸟在枝头婉转清啼!那声声悠扬,传达着我对你的感激。
作茧自缚
我一直认为,在你的眼里,我是一个差等生,不学无术的孩子。其实我的中考成绩是不错的,语文还打了一百多分。可是,作为农村来县城读书的孩子,看到什么都是新鲜的。于是我渐渐学会了上网,学习的兴趣越来越低,成绩也一落千丈。于是在课上,我习惯了趴桌子,即使不睡觉也一样。我觉得这样的生活挺好——白天休息,晚上玩。可是,你偏不给我机会,一次,我的胃有些不舒服,正趴在桌子上。你突然喊到我的名字,让我来回答一个问题。我心想:“你是存心找茬,”我一扭头,冷冷的丢下两个字:“不会”,那声音似乎都可以凝成冰,同学们不自觉的看着我,又看看你,似乎想要看看你如何处理这件事。你顿了顿,极力用平实的声调对我说:“不会就站一会,正好清清脑子。”但我从你的声音里,仍能听到几丝颤抖。我很得意,“谁让你总是打扰我的好梦,甚至连生病的我都不放过呢”我暗想。同时我也很生气,决定和你开战到底。机会终于来了,学校要搞老师的综合测评,我联系了平时和我在一起混的不错的同班同学,给你差评。还别说,从那以后,看你上课时,很少再关顾到我的地盘,即使有,也只是匆匆而过。我成功了,但也有些失落。
破茧成蝶
一次被班主任找去谈话,他无意间说到了你,说你是一位认真负责的老师,还说你在知道我以前的学习成绩后,是如何如何想帮助我,结果被误解的痛心。班主任说:“‘哀莫大于心死’,你已经放弃我了。”我心中隐藏的.失落和愧疚感一刹那间涌了上来,我该如何抚平给你留下的伤口,让你的关爱有价值呢?课堂上,我渐渐抬起了头,虽然你仍然不理我,但我想,我会用我的成绩弥补对你的愧疚,我戒了网,尽管纠结了无数个蠢蠢欲动的夜晚。我开始从头学起,有不会的地方就到你那里问。当然,你是不会拒绝我的,有时,见我的问题有深度,你还会露出一丝不易察觉的微笑。我的课堂学习状态上来了,成绩也跟着良性发展。又一次,我去班主任那,正巧门没关,我无意听到你们的对话,班主任说:“xxx同学进步很大,看来你的冷漠激励法还真有效”,你笑语盈盈的说:“也多亏了你的配合”。一刹那间,我明白了你的良苦用心,你从来都没有放弃我。我也明白了你作为老师的宽广胸襟。
老师,你的爱,恰如春草,渐渐蔓延开来,涌动成我一个蓬勃向上,积极进取的春天。在这个绿意融融的春天,我的尊敬的老师,我要还你一个承诺,我一定尽自己最大的努力,去迎接高考前的每一个日子。
顺意,
安康!
学生:xxx
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