幸福是什么?在我看来,幸福是老师的鼓励和信任,还有同学们的支持。
再过一个多月就是新年了,我们班迎来了一个新的任务。学校派我们305班参加一个班会课比赛。陈老师刚把这件令人高兴的事情告诉我们,全班同学的脸上立即绽开了幸福的笑容。大家争先恐后地跑到老师身边,喊:“让我当主持人,让我当主持人。”最后老师宣布让郭佳雯和刘函忆来当主持人。我心里想:被选中参加中队活动是多么光荣的事情啊,如果我能被选上,我一定努力去表演。
第二天,陈老师就确定了各个角色的人选。我果真被选上了,而且还担当了三个角色呢!我既幸福又紧张,心里顿时像有十五个水桶打水,七上八下的。陈老师似乎看出了我的心事,走到我面前,轻轻拍了拍我的肩膀说:“施天蓝,你一定可以的,放松心情,别怕,加油!”听了老师的鼓励,我才稍微放下了心。接下来的日子里,我每天抓紧时间背台词,直到背得滚瓜烂熟。
终于到了活动的日子。我又开始紧张了。轮到我上台的时候,我看到了同学们都微笑地看着我,那是一种支持与信任的微笑。我慢慢的平静下来,非常快就把台词都讲完了。台下爆发出热烈的掌声,我既激动又开心。
我希望这次的中队活动我们班能得一等奖,这样就可以开开心心过年啦!
几周前,我们上了一节生动有趣的美术课——制作铁丝人。
在这之前,美术老师就让我们准备了所需材料:铁丝、毛线、皱纹纸。我准备的很充分,为的就是在美术课上大显身手。
“ 叮铃铃”上课了。老师健步走上讲台,同学们立马安静下来。老师说:“这节课我们来学习‘快乐的人’这一课,简单些说就是制作铁丝人,大家都带材料了吗?”同学们都不约而同地回答:“带了!”老师又讲:“好!
下面我来教大家几种制作方法。首先我先教大家“盘旋法”。盘旋法顾名思义,就是将铁丝一圈一圈地盘起来。”老师拿了一段铁丝给我们做示范,我们立马就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它与‘盘旋法’有些相似,但它是像海螺一样盘旋。”老师又给我们做了示范……就这样,我们学会了“盘旋法”、“螺旋法”等等几种方法。
老师宣布:“下面,开始制作!”老师一声令下,同学们都开始了制作,唯独我想不起来做什么。突然,我的脑海中闪过一个念头:我可以做一个“闻鸡起舞”的造型呀!说干就干。我先拿了一段约七十厘米的黑色铁丝,用“盘旋法”做了一个头,又按照美术书上的造型分别做了身子和小人的一条腿。为了让小人站起来,我又在下面弯了一个不大不小的圆圈。可是,问题来了:这个小人只有一条腿怎么行呢?问题就像一只“大老虎”一样拦着我前进的步伐。我冥思苦想,最后终于想出了解决的方法:我可以在做胳膊时拉出一条铁丝来做腿!把“拦路虎”解决之后,我按照我的想法,终于做出了一个拿着剑的小人,它做出了舞剑的姿态,虽说不是栩栩如生,但也算的上“酷”了。我又花了十分钟加固它,就这样我的小人彻底竣工了。我长长地舒了一口气。
这节美术课,既让我做出了“漂亮”的铁丝人,又使我明白了:遇到困难,要迎难而上,这样才能欣赏雨过天晴后的彩虹。这节课真的让我受益匪浅,久久难忘。
老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢?老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?
其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的.词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。这节课,我永远也不会忘。
上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?'一个同学说;"把这份礼物分给学习好的同学。'又一同学说;"用抓揪的方法。'老师说;"好,那怎样抓呢?'
那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。'老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。'老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。
哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?'一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球
不公平的。'"那怎样公平?'老师问。"袋中放一个黄球和红球。'老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。
现在我上5年级了但我还是想着这节课。
那还是我在新傲文苑的时候,记得有一次我们玩了一个游戏,名字叫:闭眼画画。
老师先说游戏规则:画一幅自己和妈妈爸爸在一起做的一件事,什么都可以,但有一个条件,那就是要闭上眼睛。同学纷纷举手,我也不例外,老师先叫了庄文硕,庄文硕先说了自己要画的画,就是自己和爸爸妈妈在一起做家务,说完就开始画了,庄文硕先用长方形代替桌子,又用长方体代替桌腿,又画一个圆圈代替人头,画第一个的时候教室里鸦雀无声,当画到第二个时,教室里突然哄堂大笑,成了一个欢乐的海洋,即便这样,也是不能睁开眼睛的,他终于画完了,睁开眼睛一看,自己也忍不住大笑,原来妈妈还没桌子高,爸爸画在了桌子腿上。
老师又每人发了一张纸,让我们自己画,先考虑一分钟,我就开始画了,一闭上眼睛,就觉得周围一片漆黑,我凭着感觉找到位置,用圆形代替桌子 ,用长方体代替桌腿,又用圆形代替头,用斜线代替身子、头发、手、脚········终于画完了,自己睁开眼睛一看,顿时乐的哈哈大笑,老师也是大笑,原来我把爸爸的头和头发分家了·······
虽然只是一场游戏,但是我却知道了盲人的不容易,我们要帮助残疾人,我们还要爱护我们自己的眼睛。谷威杰
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