高考作文开头和标题怎么写（高考作文开头怎么写才有吸引力） - 学习作文网

高考作文开头和标题怎么写【一】

我们知道：标题一般是文章的眼睛，一般都会直接或间接的表达出文章的主要内容和主题思想。

它的含义考查形式有四种。

1，联系全文，说说你对文章标题含义的理解。

2，怎样理解标题中的“xx”的含义。

3，用“xx”作标题有什么好处？

4，为本文拟定一个恰当的标题。

那么我们如何回答标题的含义类题型呢？

我认为标题含义的答题技巧就是：

首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。

其次要掌握具体的答题思路就是：1，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。套路看前面的修辞方法。2，从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。下面我们举几个例子来说明一下，

如《母亲的羽衣》一文的标题运用了比喻的修辞，其含义则是

又如《紫藤萝瀑布》运用了比喻的.修辞，这样从这个角度入手，就可以这样回答，运用了比喻的修辞，形象生动的写出了紫藤萝茂盛的特点，表达了作者对生命的追求和对旺盛的生命力的赞美。

再如《北京时间不到点》含义就有两个方面，一是为了让乡下的父子买到优惠的汉堡，“我”和顾客以及服务员故意将错就错，二，这是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心，善心和同情心。

还有《心声》，从表面来说是李京京的心声，而从中心方面考虑，则又包含着作者对教育存在的问题呼吁的心声。

分析标题的作用（好处）也要从两个方面来考虑：

即，

一必须结合文章的内容，主旨，情感，从标题的含义和作用两方面来回答。

二必须了解标题的作用。

标题的作用大致有以下几种，

1，点明行文线索或感情线索。

2，确定文章的描写内容，对象，确定文章的感情基调。

3，交代文章的主要内容。

4，揭示（暗示）文章的确主旨（中心）。

5，交代故事发生的环境。

6，设置悬念，吸引读者。

7，富有哲理，引人思考。

只有了解了上面内容。再结合文章练习，才能有的放矢。

例如《母亲的羽衣》一文的标题运用了比喻的修辞，其作用自然应是引起了读者的阅读兴趣，标题是富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

又如《紫藤萝瀑布》标题运用了比喻的修辞，其作用自然应是引起了读者的阅读兴趣，标题是富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

再如《从百草园到三味书屋》，作用则有

1，点明行文线索或感情线索

2，确定文章的描写内容，对象，确定文章的感情基调。

3，交代故事发生的环境。

以上只是我的个人见解，愿和大家共同探讨。

高考作文开头和标题怎么写【二】

1．“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。

例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）

2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山。

例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）

例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、“引”、“摆现象”、“亮靶子”等等）。

例：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之·行之·思之》