当我们年轻的时候,当我们写作的.时候,我们都用铅笔。如果不小心犯了错,就用橡皮擦轻轻擦错了地方,把错的字彻底擦掉,不留痕迹,让纸张像以前一样整齐易读,让人读起来舒服。
慢慢的,我们长大了,开始用钢笔、水笔、圆珠笔写字。当我们不小心写错了一个单词,橡皮擦擦擦不掉的时候,我们想到了用胶带纸。把胶带纸贴在打字稿上按一下,然后轻轻撕开,一个打字稿就从纸上消失了。然而,并不是每次都没有留下痕迹。所以如果有必要,撕两次,三次甚至更多。然后,不小心,纸破了。很明显,这不是一个好方法。
后来,修正液出现了。如果有问题,用修正液涂在错误的地方。乳白色的液体掩盖了错误。结果纸留下了与纸极大不和谐的痕迹,仿佛在默默地告诉你,错了。另一个缺点是——修正液有毒,对人体健康有害。
其实就像我们长大了一样。
我们年轻的时候,无论什么时候做错了什么事,都能坦然承认,认真“擦掉”错误,认真改正,努力成为好孩子。没错。我们是无辜的。
长大后开始撒谎,但是像胶带纸一样,无法完全掩盖自己的错误,所以谎言被揭穿,挨打挨骂是必然的。经历了一次又一次,我们变得“成熟”,我们学会了各种“技巧”:诡辩、依赖、寻找假证人.明知自己错了,却一次次被涂上厚厚的“修正液”。
其实我们都希望世界上会有一个真正改正错误的好工具,但是没有;我们也希望有一个好的工具来纠正我们生活中的错误,但我们没有。所以让我们时刻在心中准备一块橡皮。
当我们年轻的时候,当我们写作的时候,我们都用铅笔。如果不小心犯了错,就用橡皮擦轻轻擦错了地方,把错的字彻底擦掉,不留痕迹,让纸张像以前一样整齐易读,让人读起来舒服。
慢慢的,我们长大了,开始用钢笔、水笔、圆珠笔写字。当我们不小心写错了一个单词,橡皮擦擦擦不掉的时候,我们想到了用胶带纸。把胶带纸贴在打字稿上按一下,然后轻轻撕开,一个打字稿就从纸上消失了。然而,并不是每次都没有留下痕迹。所以如果有必要,撕两次,三次甚至更多。然后,不小心,纸破了。很明显,这不是一个好方法。
后来,修正液出现了。如果有问题,用修正液涂在错误的`地方。乳白色的液体掩盖了错误。结果纸留下了与纸极大不和谐的痕迹,仿佛在默默地告诉你,错了。另一个缺点是——修正液有毒,对人体健康有害。
其实就像我们长大了一样。
我们年轻的时候,无论什么时候做错了什么事,都能坦然承认,认真“擦掉”错误,认真改正,努力成为好孩子。没错。我们是无辜的。
长大后开始撒谎,但是像胶带纸一样,无法完全掩盖自己的错误,所以谎言被揭穿,挨打挨骂是必然的。经历了一次又一次,我们变得“成熟”,我们学会了各种“技巧”:诡辩、依赖、寻找假证人.明知自己错了,却一次次被涂上厚厚的“修正液”。
其实我们都希望世界上会有一个真正改正错误的好工具,但是没有;我们也希望有一个好的工具来纠正我们生活中的错误,但我们没有。所以让我们时刻在心中准备一块橡皮。
一天,他们在玩,一不小心,橡皮打到了钢笔的手,钢笔不高兴了:"干吗打我的手啊?!"橡皮正玩得不亦乐乎,还以为它在开玩笑,便又拍了一下钢笔的手。钢笔勃然大怒:"你干什么?"它似乎非常愤怒,"你……拍我手干吗?你以为我是纸糊的呀?"橡皮这才感到不对劲,因为眼前这座火山好像要爆发了,"他怎么了?"它问修正贴。"它想把你踢出去……"修正贴说。
橡皮眼睛一转,说:"我想换一换我们的任务,行吗?"修正贴他们听得一头雾水。"我的意思是,"橡皮接着说,"从此往后,我来贴,钢笔来擦铅笔,修正贴来写字。"钢笔不可思议地望着橡皮:"同……同意……。"修正贴不高兴地说:"那主人玲玲会不高兴的'!"不过,它还是想试试它的任务。
最后,它们还是换了换。
第二天,玲玲改数学的时候,刚要拿橡皮,钢笔挺身而出,结果可想而知,数学本子被划得乱七八糟。"哎呀!"玲玲喊,"怎么会这样?"她说:"只好用修正贴了!"橡皮又跳进了她的手,玲玲一下把它摁在本子上面。"哎呀!原来这么不好受啊!"橡皮一下跳起来,"我还是当橡皮来擦吧。"玲玲都要急哭了:"我怎么把我的数学全给擦了!!"玲玲一边垂头丧气地想着老师会怎样,一边又去改数学。她发现了一处错,想拿橡皮,结果,修正贴蹦出来,把本子都给贴满了。玲玲对这样的情况烦透了,收起本子,上学去了。
放学啦!玲玲一回家,便重重地把钢笔盒一放,拿起钢笔、橡皮和修正贴,扔进了垃圾箱,头也不回地走了。
铅笔盒在不远处叹惜着,它是唯一一个目睹全过程的"人"。
慢慢的,我们也长大了,写字也开始改用钢笔、水笔、圆珠笔。一不小心写错了字,橡皮也擦不掉,我们就想到了用胶带纸。把胶带纸往错字上一粘、一按,然后轻轻一撕,一个错字就从纸上消失了。但是,并不是每次都会一点痕迹也不留下。所以在有必要的'情况下,要撕两下,三下,甚至更多次。于是一不小心,纸便破了。可见这不是一种好方法。
再后来,出现了修正液。有错误的地方,就使用修正液,把修正液涂在错误处。乳白色的液体便掩盖了错误。于是,纸上留下了与纸质极不和谐的痕迹,似乎在默默告诉你,这原来是错误的。还有一个缺点是——修正液有毒,危害人体健康。
其实,这就好像在成长过程中的我们。
小时候,每当做错了事,我们都能坦白的承认,认认真真地将错误“擦”去,仔仔细细改正,努力使自己成为一个好孩子。那是的我们纯洁无暇。
长大了,开始撒谎,但却像那胶带纸,不能彻底掩盖错误,于是谎话被揭穿,挨打、挨骂是难免的。一次次地经历,我们变得“成熟”,我们学会了种种“技巧”:狡辩,依赖,找假证人.....明知自己不对,却又一遍遍地涂上了厚厚的“修正液”。
事实上,我们都很希望世上能有一种真正改正错误的好工具,然而没有;我们也同样希望能有一种改正人生错误的好工具,然而也没有,那么,就让我们心中,时时刻刻都准备好一块橡皮。
小时候,写字时,我们都用铅笔,不小心写错了,就用一块橡皮在错的地方轻轻擦,把写错的字彻彻底底地擦去,不留下任何的痕迹;慢慢地,我们也长大了,写字也开始改用钢笔、水笔、圆珠笔。一不小心写错了字,橡皮也擦不掉,我们就想到了用胶带纸。
把胶带纸往错字上一粘、一按,然后轻轻一撕,一个错字就从纸上消失了。但是,并不是每次都会一点痕迹也不留下。所以在有必要的情况下,要撕两下,三下,甚至更多次。于是一不小心,纸便破了。可见这不是一种好方法。
再后来,出现了修正液。
有错误的地方,就使用修正液,把修正液涂在错误处。乳白色的液体便掩盖了错误。于是,纸上留下了与纸质极不和谐的痕迹,似乎在默默告诉你,这原来是错误的。还有一个缺点是——修正液有毒,危害人体健康。
其实,这就好像在成长过程中的我们。
小时候,每当做错了事,我们都能坦白地承认,认认真真地将错误“擦”去,仔仔细细改正,努力使自己成为一个好孩子。那时的我们纯洁无瑕。
长大了,开始撒谎,但却像那胶带纸,不能彻底掩盖错误,于是谎话被揭穿,挨打、挨骂是难免的。一次次地经历,我们变得“成熟”,我们学会了种种“技巧”:狡辩,依赖,找假证人……明知自己不对,却又一遍遍地涂上了厚厚的“修正液”。
事实上,我们都很希望世上能有一种真正改正错误的好工具,然而没有;我们也同样希望能有一种改正人生错误的好工具,然而也没有,那么,就让我们心中,时时刻刻都准备好一块“橡皮”。
在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的橡皮、钢笔和修正贴作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
从前,玲玲有一个粉红色的铅笔盒,里面住着三个好朋友:橡皮、钢笔和修正贴。
一天,他们在玩,一不小心,橡皮打到了钢笔的手,钢笔不高兴了:“干吗打我的手啊?!”橡皮正玩得不亦乐乎,还以为它在开玩笑,便又拍了一下钢笔的手。钢笔勃然大怒:“你干什么?”它似乎非常愤怒,“你……拍我手干吗?你以为我是纸糊的呀?”橡皮这才感到不对劲,因为眼前这座火山好像要爆发了,“他怎么了?”它问修正贴。“它想把你踢出去……”修正贴说。
橡皮眼睛一转,说:“我想换一换我们的任务,行吗?”修正贴他们听得一头雾水。“我的意思是,”橡皮接着说,“从此往后,我来贴,钢笔来擦铅笔,修正贴来写字。”钢笔不可思议地望着橡皮:“同……同意……。”修正贴不高兴地说:“那主人玲玲会不高兴的`!”不过,它还是想试试它的任务。
最后,它们还是换了换。
第二天,玲玲改数学的时候,刚要拿橡皮,钢笔挺身而出,结果可想而知,数学本子被划得乱七八糟。“哎呀!”玲玲喊,“怎么会这样?”她说:“只好用修正贴了!”橡皮又跳进了她的手,玲玲一下把它摁在本子上面。“哎呀!原来这么不好受啊!”橡皮一下跳起来,“我还是当橡皮来擦吧。”玲玲都要急哭了:“我怎么把我的数学全给擦了!!”玲玲一边垂头丧气地想着老师会怎样,一边又去改数学。她发现了一处错,想拿橡皮,结果,修正贴蹦出来,把本子都给贴满了。玲玲对这样的情况烦透了,收起本子,上学去了。
放学啦!玲玲一回家,便重重地把钢笔盒一放,拿起钢笔、橡皮和修正贴,扔进了垃圾箱,头也不回地走了。
铅笔盒在不远处叹惜着,它是唯一一个目睹全过程的“人”。
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