守好自己的一亩三分田作文【一】
您好！
今天，我想再次和您谈谈有关当当和羽淇的一件事。您和孙老师可能会认为是当当的错。但我想在这里替当当说句话，事情并不都是像同学所认为的那样，请您允许我仔仔细细地把事情的来龙去脉讲清楚。在此，请羽淇和小王同学看到这篇文章时不要生气，因为这只是我的个人想法，也许你们认为并不一定是完全正确的，我讲的却是事情的真实情况。
昨天，当当情绪有些激动，在我们的流动本上改了几笔。我们小组的其他三位成员都不希望本子被画成这样，最后还是田老师和孙老师平息解决了这个问题。
今天中午，当当又说了几句不该说的.话，说了羽淇不够聪明、有点笨，开始的时候羽淇是没有理会，后来当当还在继续说她成绩差之类的话。
羽淇可能还在为昨天的事耿耿于怀，当当当说她成绩不好，多笨多笨时她忍无可忍了，突然像狂野的马儿一样冲着当当发火。开始当当还是很冷静地轻轻地对她说：“昨天的事情我已经向你道歉了，你为什么还要这样呢，他们争吵起来，大约有十来分钟。紧接着羽淇突然号啕大哭起来，这个时候小王同学也加入了和当当的“口水”战帮助羽淇一起“欺负”当当，斗起嘴来，她们一起说当当是猪头等诸如此类不好听的话。
孙老师请同学们来评评，同学们因为昨天的事情的关系，毫不犹豫都把票投给了羽淇，孙老师问小王同学具体发生了什么事情，请说一说事情的经过，但小王同学却说她什么也没有看见，她逃避了责任。
我认为大家既然在一个班里，在一个小组里，那么成员之间就应该互相帮助。当当的确有说了些不该说的话。之前发生的不愉快的事情，既然事已过去，大家应该还是亲如一家。而小王同学你应该明白，当一个人和另一个人发生矛盾时，周围的人应该要给他们做“思想工作”而不是火上添油，所以我不赞同小王同学的做法。
我希望以后能不发生这之类的事。
守好自己的一亩三分田作文【二】
东晋时候，我国出了一位大书法家，这就是被历代书法家、鉴赏家称为最高楷模的“书圣”王羲之。
王羲之从小喜欢练字，七岁就能写出一手好字。十二岁那年，一天，他见到父亲枕头下有一本介绍写字方法的书——《笔论》，就兴冲冲地拿着它去找父亲教他练书法。父亲说他年岁小，没有应允，答应待他长大后，一定教他练书法。王羲之一听急得跪下来向父亲请求说：“现在就教我吧，如果等长大了再学，那就太晚了。”父亲看他决心大，便答应了。
从那时起，王羲之就在父亲的指导下如痴如迷地苦练书法，即便在休息的时候，也在细心地揣摩着字体的'间架结构和气势，心里想着，手指便在衣襟上画，时间一久，竟连衣襟都划破了。
王羲之的字越写越好，字迹既秀丽又矫健，到青年时期他已经是有些名气的书法家了。但王羲之仍然不停地苦练，走路、吃饭、乃至睡觉都在揣摩各书法家的笔势，手指不停地划字影。有一天，上了床，他还用手凌空划字，一不留意，竟划到妻子身上，妻子笑着说：“你怎么在人家身上划?自己的呢?没啦!”
没料到，就这句玩笑话，竟让王羲之悟及到应该创造自己的书体。从那以后，他翻读碑帖手迹，揉和百家之长，得千变万化之神，自成一体，他的字写得更加优美，苍劲了。据传说，有一次，王羲之把字写在木板上，拿给雕刻工匠照着刻下来，工匠刻木时，竟吃惊地发现墨迹已透入了木板三分深。
当然，这种传说未必真有其事，人们只不过借此来形容王羲之所写的字笔力雄劲，已经到了炉火纯青的地步。后来人们也根据这个传说，引申成“入木三分”这个成语，多用来比喻说话、分析问题或写文章非常深刻。
守好自己的一亩三分田作文【三】
又到那家光顾已久的小铺“飘香云吞”，我并不爱那云吞，而是爱那店主所飘香。
隔壁的小店主只因人多所以悄悄的称飘香小店主人不在把地结牌挪了三米，刚挪，就被那飘香店主看见了，可他什么也没说，大脑的词典里一向容不得“懦弱”这个词的我冲过去，向那店主不由分说的吼了起来，他顿了顿，静静地说：“让他三分又何妨，这叫宽容，以后你就知道了”虽然他轻轻的说，我轻轻地听，但心中却莫名的荡起了一阵波浪···
“宽容”好陌生的一个词，我好像被一种东西牵着，走进了他的店，吃着云吞，却品尝着宽容这味汤。
回到家里，向妈妈聊起了这件事，妈妈忽然问我“如何待人”，我答不出来，妈轻言细语的对我说：“待人之道虽涉及方方面面，但是宽厚待人则是其中很重要的一条，你们在成长中会慢慢领悟的”。
来到学校，老师又上了一课，首先讲了个故事
在清朝康熙年间，时任文华殿大学士兼礼部尚书的张英收到了一封来自老家安徽桐城的家书，来自他的儿子，张英的儿子想要重建房子，但当请地政官来丈量土地时，却发现隔壁吴家院墙占了自家的地，便于吴家的人理论，双方发生纠纷，告到了县衙，县官左右为难，迟迟为判，无奈之下，张家捎信到京城，向张英告知此事，但张英回信时却只抛回了一首诗“万里捎书为一墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，张英的儿子看了很惭愧，便让出三尺来建房。吴府被张府的大度所感动，也把院墙后移三尺。从此，张、吴两家不仅消除隔阂，成为十分要好的'朋友。
不仅这样，自古宽容更是是中华民族的美德。
回首历史有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我料想他的结局定不是这样。“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”我一直错了宽容不是懦弱无能，而是一种海纳百川的大度。“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”
成长路漫漫，漫漫路成长。
成长中宽容，宽容中成长。
守好自己的一亩三分田作文【四】
【入木三分】形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
【出处】唐·张怀瓘《书断》：“晋帝时祭北郊;更祝版;工人削之;笔入木三分。”
守好自己的一亩三分田作文【五】
记忆中傍晚时分西边的太阳浓稠得像一根巨大的棒棒糖，散发着诱人的甜蜜气息，奶奶家那石子路总会泛着金光，家家淡青色的炊烟被光芒照耀得不知所踪。
爷爷干完农活，总会拉着我，手中拿着一支石灰笔，在青石板上写着《登鹳雀楼》。小小的我蹒跚着拿了一张小板凳，懵懂地看着爷爷手中的笔在地上由一个点变成一个个漂亮的字。我坐在板凳上，爷爷蹲在地上，组成了一幅美丽的'画卷。也许是太摄人心魄，总觉得太阳不肯让月亮和它换班。
“跟爷爷一起念啊，‘白日依山尽，黄河入海流。’小时候我很听话用稚嫩的声音念“白日……”也许会有卡壳的地方，爷爷总是耐心地接一两个字再让我继续。当我念完了之后，爷爷总会把我扛在他的肩上说“这首诗就是说要想看得更远，就必须爬得更高，所以，你，要加油哦！”我似懂非懂地点了点头，我心中的那亩田就这样被轻轻地开垦了。
我一抬头，就看到天上的星辰那么神秘而璀璨，乡间的夜深邃而令人着迷，有一种洗尽铅华的美。月光透过云层星星点点地散落在地，像洒了一地的珠帘，那只为记忆而存在的星空。
在我不愿好好吃饭时，他说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”在我不愿好好读书时他说：“腹有诗书气自华”。在那个电视、电脑已经开始普及的年代，爷爷却让我与唐诗宋词中的大文豪交朋友。
虽然我不记得爷爷背着我走过多少泥泞的田埂，但我记得，爷爷曾经路过我的心田，撒下了一把关于爱与文学的种子，它会生根发芽。
我心中的这一亩田，它带着爷爷的爱与希望无限扩大，总有一天会超越时间，超越空间，超越沧海桑田。
守好自己的一亩三分田作文【六】
尊敬的田老师：
您好！好久不见，您还好吗？最近您又为您的学生奔波了吧？如今，您教的学生是否像我们以前那样让您不省心呢？
时间过得真快，转瞬之间，我在您的带领下已经度过了这个艰难的高三。回想起和您在一起度过的日子，我们一定给您找了不少麻烦吧？
当您刚接任我们班班主任的时候，您就给我留下了深刻的印象——一位和蔼可亲，开朗大方，慈祥和善，活泼好动，宽容大度，坦率认真，严肃负责，知识渊博的年轻女教师。我发现只要一提起您，就会有好多词语可以来形容您，并且这些词语用到您身上真得一点儿也不夸张。您真得是一位好老师，您平易近人，经常对我们好言相劝。虽然有时生气也发一点儿小火，但是过后您依旧会像平常那样对我们和蔼可亲。老师，我们都很爱您。
还记得在您还没有接任我们班班主任的时候，我们班都很讨厌数学。每次上数学课的时候，都会有一大片同学趴在课桌上睡觉或者是玩手机，甚至有一些同学会逃课。因此，我们的数学老师气走了一个又一个。后来，拯救我们数学的救星来了，那就是换了您。您的第一节课，同学们就给了您一个下马威：“老师，我们班没有几个会数学的，数学成绩能得二三十分就已经不错了！”但是，您并未被学生的话语所吓倒。您笑了笑，鼓励我们说：“我知道咱们这个班数学基础可能是差了一点儿，但是没有关系。只要你肯学，认真听讲就一定可以。努力不一定会成功，但不努力肯定不会成功！”
于是，您每天都在班级与办公室两点间奔波。上课时，您总是那么严肃认真，把您那渊博的知识传授给我们。您总是一刻不停地忙碌着，连走路都如风一般。您并没有把闲暇的时间分给您自己，因为您的心上还牵挂着我们学生。班上不时会有些调皮的学生给您捣乱，以功课落下太多，不可能一时追的回来，现在再怎么听也听不懂学不会为理由在课上做小动作，怎么也不肯学习数学。您就会耐心地劝导他们说：“学一点儿会一点儿，学不学是你自己的事。你知识学不到，但老师的工资照样拿。如果你是讨厌老师而不想学数学的`话，那就不划算啦！”
就这样，同学们都在努力学习着数学，课上听讲课下讨论，我们的数学成绩也突飞猛进。在您讲课时，您总会穿插一些以前学过的知识或者是新的知识。让我们不仅巩固了旧知识还学到了新知识，您的教学方法得到了我们的认可。从此，我们眼中的数学变得有趣了。有时我们有了困难，您会义无反顾尽您最大的能力来帮助我们。夜深人静之时，您一定又会在灯光下备课，批改作业了吧？您不要太辛苦了，多注意休息啊！我想，我们最幸运的，就是碰到了您这样负责任的好老师。
时间过得真快，无论我们怎样祈求时间老人停下他的脚步，可是我们在一起的日子终究还是要过去。只是没有想到，来的这么快，我们就要分别了。老师，感谢您对我们的关心与照料，爱护与培养。您对我们的情我永远不会忘记，一定会铭记于心。我明白您对我们所做的一切，您是为了我们好，您的心始终一直牵挂着我们这些学生。
纵使当初有多想离开那个被称为牢笼的校园，现在，又好想好想回到那里感受一下温暖。可是，这一切，都变得不太可能，现在的我即将步入大学的校门。老师，您放心，我一定会记得您的谆谆教诲，好好学习，不会辜负了您带领我们辛苦走完的那一年高三生活。
行笔至此。您对我们的情仍如大海般汹涌着流进我的脑海。千言万语只想对您说最后一句：“老师，我们会永远记得您的！”
祝老师：
工作顺利，桃李满天下！
爱您的学生代表
20XX.08.25
守好自己的一亩三分田作文【七】
亲爱的田老师：
您好!
阳光温暖着小苗，使小苗茁壮成长;园丁培育着花朵，使花朵争相开放;春雨滋润着大地，使万物复苏。我想，田老师您就是那温暖阳光，辛勤的园丁，润物而无声的春雨吧。是您带领我们遨游在知识的.海洋，给予我们慈母般的关怀，姐姐一般的亲切。
记得开运动会时，原本晴朗的天空突然下起了大雨，您叫我们不要慌张，等着家长来接，谁知雨越下越大，您把唯一的两把伞给了我们，同学们给您打上伞，您却把伞推开，嘱咐我们靠紧点儿，尽量都别淋着雨。家长递过来的伞都被您转手让给了我们，而您却被大雨淋透了。
还记得三年级时，我初加入班级博客，语言还很苍白，很平淡。但您却每篇都认认真真地给我留言，鼓励我再接再励。从此我深受鼓舞，更加喜欢写作了......
三年光阴转瞬即逝。田老师，我会在这最后一段时间努力学习，考出好成绩来报答您对我的培养。
祝：
工作顺利。笑口常开
您的学生
xuexila
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