写人有批注的作文和范文(写人记事优秀范文有批注)

写人有批注的作文和范文(写人记事优秀范文有批注)

首页笔记更新时间:2024-08-22 19:28:32
写人有批注的作文和范文(写人记事优秀范文有批注)

写人有批注的作文和范文【一】

松鼠说:“不知道,可是狐狸说这葡萄是酸的”。小兔子说:“既然你能两个都说葡萄是酸的,拿着葡萄一定是酸的”。小兔子和小松鼠呆呆的看着个葡萄架。过了一会,小猴子来了,小猴子问小松鼠和小兔子:“这葡萄是酸的还是甜的”?小松鼠和小兔子说:“这葡萄是酸的,不能吃”!猴子看看这葡萄架,扑腾一下,跳了上去,摘了一个葡萄放在嘴里“恩~真甜”。小猴子说。小松鼠和小白兔问猴子:“这葡萄是酸的,你怎么说是甜的啊”?

小猴子说:“来来来~我摘一串给你们尝尝”。小兔子和小松鼠说:“恩~真甜。”小松鼠说:“为什么狐狸大哥说这葡萄是酸的啊”?小兔子说:“我也不知道啊”!猴子说:“狐狸说是酸的,那就真是酸的吗?,你们为什么不自己摘一串尝尝啊”!小兔子和小松鼠说:“是啊!我们应该自己尝一尝,狐狸说是酸的,那也不一定是酸的啊”!送这以后,小松鼠和小白兔知道了做什么事都要自己动手做,不能看别人失败了,想自己也失败!

写人有批注的作文和范文【二】

今天,如往日一样,晚饭后,我出去玩了一会儿,便回家睡觉了,但我带着丝丝睡意进入梦乡的时候,突然一个沉重的`电话铃声打破了我的梦境,一个噩耗使我彻底清醒了。妈妈让我赶紧把衣服穿好,对我说:“外太婆去世了”我伤心的哭了起来。爸爸开着车,我们来到了舅婆家,看到了全身披着白布的外太婆,所有人低声痛哭,这个沉重的打击,让我许多天都吃不下饭、睡不着觉。当我一想到外太婆以前对我那么好,有什么好吃的都留给我,可我以后再也不能给外太婆讲故事了。这时眼泪便不住的往下流。特别是外婆,眼睛都哭肿了,每天茶不思饭不想的。再过几天,我们就要去给外太婆上坟了,我觉得到了那个时候,所有人的眼泪又要hold。

每一个人,总有死的那一天,我们要把有限的生命,做出无限的成就,我们的死不能轻如鸿毛,要重于泰山。在人生中做出有价值来。

写人有批注的作文和范文【三】

例子1 题目:Honor for my teacher

Everyone has an unforgettable memory and cannot remove it. To me, it happened , and I still remember the whole process vividly. At that time, I was

It was a sunny day and things were awfully before it happened. Then drew my attention. I saw , and to my was It did not last very long, but it impressed me so deeply that I would .

Whenever I look back on what happened that day, I think it is right to . First for all, no one can deny her . Furthermore, it is important for us to

注意,这是一个写作模板,里面有12个空格,并不是说一定要填满12个空格。可以按照实际情况进行取舍。

写人有批注的作文和范文【四】

Everyone has an unforgettable memory and cannot remove it. To me, it happened __1时间和地点___, and I still remember the whole process vividly. At that time, I was ___2“我”在做什么____.

It was a sunny day and things were awfully ___3形容词_____ before it happened. Then ____4事件____ drew my attention. I saw ___5详细说明当时情况_____, and to my ____6表达感受的名词_____, ____7当事人______ was ____8正在进行的动作____. It did not last very long, but it impressed me so deeply that I would _____9自己的'感受______.

Whenever I look back on what happened that day, I think it is right to ____10理应采取的措施或态度一______. First for all, no one can deny its/his/her _____11对当事人评价的名词______. Furthermore, it is important for us to _____12理应采取的措施或态度二______. I will cherish all these memories forever.

写人有批注的作文和范文【五】

无论何时,奶奶对洛洛及洛洛对奶奶的爱永远不变

三天前,洛洛看到令人头痛的数学成绩,一连生自己好几天气,闷闷不乐的。正巧遇上端午节,住在X市的奶奶千里迢迢擒着两盒绿豆糕连夜乘火车跑来看望自己的宝贝孙女洛洛。

“洛洛!快来看看奶奶给你带了什么?”

正反思数学试卷的洛洛本来就因成绩而闷闷不乐,心中像塞了团棉花,听到奶奶的呼唤更是心中不爽,

“你们不能让我静静吗?”她不耐烦的走向客厅并小声嘀咕。

“洛洛,来,这是你喜欢的绿豆糕。”奶奶边说边将包里的绿豆糕拿了出来。

“这是你喜欢的,又不是我喜欢的!”洛洛向奶奶大喊,喊完就气呼呼走回房间,“咚”!门被重重关上。

“这孩子,怎么这样,妈,您别难过,她数学没考好,还在生自己气呢。”洛妈走来安慰奶奶。

“没事,我永远不会怪她,她还只是个孩子。”奶奶轻叹一口气,“对了,小莉,洛洛现在喜欢吃什么?”洛妈托头想想,“她呀,最喜欢吃红豆饼。”

晚上,经过两天调整终于恢复元气的`洛洛打开冰箱,想拿瓶桔子汽水解渴。却发现奶奶上午带来的绿豆糕安静的躺在冰箱里。她想了想,认为自己冲动的把火气发到奶奶身上,所以肯定令从小把自己拉扯长大的奶奶伤心了。洛洛摸出手机,想打个电话给奶奶道歉。打了几个都无人接听,洛洛慌了,着急的向厨房跑去“妈!妈!奶奶电话一直接不通!”洛妈也慌了,关掉正煮着的汤,抓起手机一连打了五个电话才接通。

“喂,妈,您现在在哪里?洛洛想通了,现在她可担心您了”。

“我在排队呢”。

“排什么队?”

“哎哟,洛洛不是喜欢红豆饼吗?我四处打听到了一家很好吃的店,在排着呢,先别告诉洛洛啊!”奶奶挂了电话后,轻轻笑了笑,心想,只要洛洛喜欢,一切都值得。

“咚咚咚”奶奶拖着疲惫的身躯回到了洛洛家。洛洛兴奋地跑去,她知道,奶奶回来了。门一开,洛洛发现奶奶的眼珠上爬满了细细的红血丝。仔细端详着奶奶,发现奶奶的头发几乎全白了。

“洛洛,快尝尝,这是你最喜欢的红豆饼。”奶奶边说边将饼盒拿出来。那神情激动的像个孩子。

“奶奶…...”洛洛小声道“对不起!早上我不该把火发到你身上的,”洛洛边哭边说。

“呀,洛洛,奶奶永远不会怪你的,你还小呢,”奶奶轻抚洛洛的后背说。

洛洛大口咬下一块红豆饼,眼睛一亮,“真好吃!奶奶你在哪里买的,太赞了!你也尝尝”奶奶接过洛洛递过来的红豆饼笑道:“洛洛你慢点吃,没人跟你抢”。

祖孙俩合好如初,在一起分享红豆饼的一幕被洛妈悄悄拍了下来。

奶奶对洛洛的及洛洛对奶奶的爱,永远不变。

写人有批注的作文和范文【六】

打开尘封的记忆,首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天,我和她手牵手,在冬日底下……

第一次见到她,高个子,微胖,扎着马尾辫,身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔,面无表情,看起酷酷的样子。后来不知怎么回事,迷迷糊糊的,我们成为了好朋友。她乐观开朗,大大咧咧。而我极其内向,沉默寡言。我们性格迥异,最后却成为了知己,到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然,她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……

那天,刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝,街上的行人寥寥无几,地上堆积的洁白的雪还未融化,一片银装素裹……在公园里,有两个女孩,穿着厚厚的棉袄,围着围巾,戴着帽子,手牵着手,另一只手里拿着热气腾腾的包子,边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑;时而两人伤感哭泣;时而手牵手散着步;时而背靠背唱着歌……就这样,两个女孩踩着雪,一步一个脚印,伴随着“嘎吱嘎吱的声音,绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷,心却温暖……

那段日子,纯真,美好,简单,浪漫。那时,我们在一起看“人狗奇缘”,哭的稀里哗啦,一塌糊涂;那时,每天我几乎都会吃到雪糕,而那却不是我掏的钱;那时,我们偶尔会吵吵小架,但几分钟后又迅速和好;那时,我们一起聊天聊到深夜,结果第二天上学迟到;那时她不好意思向一高年级男生问题,结果还是我去问了再告诉她;那时,我被欺负了,她会替我打抱不平;那时,我们一起为考试而拼搏;那时,我们手牵手,在冬日底下……

毕业后,我们各奔东西,有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子,我永远也不会忘记,我很想再和她在一起学习,于是我们约定好,将来要考进同一所高中,这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着,我们将在一起度过我们美好的青春年华。

又是一个冬天,有谁愿意与我手牵手,在冬日底下…

批注:这是一篇感情真挚的叙事散文,作者着重描写了与同学的学习往事,语言朴实流畅,故事饱满圆润,人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法,增强了语气。全文结构安排合理,首尾呼应,有极强的回读意味。

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