海底两万里的读后感作文四年级【一】
这本书叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事：这事发生在1866年，当时海上发现了一只身长数百米，偶尔露出水面的大怪物。曾经撰文探讨过这海洋怪物，认为是一头巨大的“独角鲸” 接着冒出一个庞然大物。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕，同时也邀请了阿龙纳斯。“林肯号” 在大海里游弋了三个月，却一无所获。一天晚上，阿龙纳斯正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着，“独角鲸”冒出水面。在与“独角鲸”“战斗”的过程中，阿龙纳斯、仆人康塞尔和鲸叉手三人不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，叫“鹦鹉螺号” 。原来“鹦鹉螺号”是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作十个月的海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世……
看完这本书，书中的几个人物真让我敬佩到底。阿龙纳斯，一位热爱海洋、才华横溢的教授，到“鹦鹉螺”号上后，把那些奇特又罕见的`动物、植物全部记录到笔记本中。回到陆地上后，又同人们分享，让大家不再害怕这个“庞然大物”。这种随时随地记录下自己的一点一滴、乐于与大家分享的行为真是太值得大家学习。第二个主人公康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他与教授共同经历了几十万公里的海底航行，游览了许多壮丽的景色，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。这种不离不弃、忠心耿耿的心，也很值得大家学习。“鱼叉王”尼德﹒兰，一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻勇敢地站了出来，拯救了教授和康赛尔。尼摩船长，一位海洋的“隐者”，勇敢而聪明。他不仅秘密的带领水手们成功地建造了“鹦鹉螺号”，还带领水手们从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，真是无人能敌，令人敬佩到底……
同学们，请一定要记住《海底两万里》的作者：法国著名小说家、预言家-----凡尔纳。最后，我想跟大家说，《海底两万里》是一本发富含地理、海洋知识的百科全书，它不仅让我们认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我们游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，还欣赏到奇幻美妙的海底世界。同学们，如果你不看这本书，准会后悔一辈子的。心动的你，赶快买回家阅读阅读吧!
海底两万里的读后感作文四年级【二】
这本书叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事：这事发生在1866年，当时海上发现了一只身长数百米，偶尔露出水面的大怪物。曾经撰文探讨过这海洋怪物，认为是一头巨大的“独角鲸” 接着冒出一个庞然大物。美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕，同时也邀请了阿龙纳斯。“林肯号” 在大海里游弋了三个月，却一无所获。一天晚上，阿龙纳斯正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着，“独角鲸”冒出水面。在与“独角鲸”“战斗”的过程中，阿龙纳斯、仆人康塞尔和鲸叉手三人不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，叫“鹦鹉螺号” 。原来“鹦鹉螺号”是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作十个月的海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世……
看完这本书，书中的几个人物真让我敬佩到底。阿龙纳斯，一位热爱海洋、才华横溢的`教授，到“鹦鹉螺”号上后，把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中。回到陆地上后，又同人们分享，让大家不再害怕这个“庞然大物”。这种随时随地记录下自己的一点一滴、乐于与大家分享的行为真是太值得大家学习。第二个主人公康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他与教授共同经历了几十万公里的海底航行，游览了许多壮丽的景色，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。这种不离不弃、忠心耿耿的心，也很值得大家学习。“鱼叉王”尼德﹒兰，一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻勇敢地站了出来，拯救了教授和康赛尔。尼摩船长，一位海洋的“隐者”，勇敢而聪明。他不仅秘密的带领水手们成功地建造了“鹦鹉螺号”，还带领水手们从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，真是无人能敌，令人敬佩到底……
同学们，请一定要记住《海底两万里》的作者：法国著名小说家、预言家-----凡尔纳。最后，我想跟大家说，《海底两万里》是一本发富含地理、海洋知识的百科全书，它不仅让我们认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我们游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，还欣赏到奇幻美妙的海底世界。同学们，如果你不看这本书，准会后悔一辈子的。心动的你，赶快买回家阅读阅读吧!
海底两万里的读后感作文四年级【三】
志华开始时有点自暴自弃，失去了对生活的希望，是她爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。在父亲的鼓励下她开始用脚写字，刚开始时字写得不好，又很慢，脚趾也磨烂了，但她没有放弃，而是刻苦练习，皇天不负有心人，她终于学会用脚流利地写字，而且写的字整整齐齐。在不断的努力下志华还学会了骑车，穿衣，裤，缝补，做饭等，一切用手才能做的事，她用脚基本都做到了。后来，志华参加了高考，虽然她的'考分过了线，但因为没有双手，没有被录取，面对打击，她没有灰心，而是更加努力地学习游泳，她暗下决心，长大一定要成为游泳健将，做一个不平凡的残疾人！她终于进入了游泳队，学会了蛙泳，自由泳，仰泳和蝶泳，经过不懈的努力，她竟在全国残运会上获得了冠军，还取得了进军残奥会的资格。志华姐姐的顽强精神深深地感动了我，我想，志华能获得这么大的成功，全靠她的顽强毅力，她的精神就像一对隐形的翅膀，带她飞出困境。我要学习的就是志华姐姐的这种面对困境坚持不懈，毫不畏惧的精神。
就说写字吧，我是一个健康的人，可写的字总是歪歪扭扭的，很不好看，与志华写的字相比差距甚大，所以，以后我不管在学习上还是生活上遇到困难，我都要勇敢地去克服，我相信有了这种精神一定会成功的！
海底两万里的读后感作文四年级【四】
1。导入时间不宜过长，一般二至三分钟即可；2。设计的教学任务更开放些，教师的话尽量少些，让学生思考与表达更充分些；3。对文本的把握更准确些，提出问题和解释问题争取简明扼要，一针见血，避免重复解释不清。
最后，还是用“激情”来作为此次评课的结束。有一句话说：“短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的”这句话是马云说的，套用在我们的职业，我想无论新教师、中青年教师还是老教师，都要有持久的激情——持久学习的激情、持久研究的激情、持久热爱教育教学的激情——唯持久的激情，才能使你成为一名优秀的语文教师！
海底两万里的读后感作文四年级【五】
看完之后，很多学生和老师们都流泪了。是啊，孩子们幼小而单纯的心灵是很容易被震撼的，每当女孩遇到挫折时，孩子们就会默默流泪；每当女孩学会用脚洗脸、刷牙，用脚穿衣、做饭，甚至用脚写字、画画时，孩子们都会鼓掌。我知道，孩子们被女孩坚强的毅力所感动，被女孩灵活的双脚所折服。
在世人眼里，残疾人应受人照顾，但女孩却用自己的双脚照顾患精神病的母亲和生病的同学，而女孩选择游泳的原因也是为了以后能够救起跳水自尽的`母亲，这也是给我最深的感触。影片在一场游泳比赛中结束，女孩顶着母亲去世的巨大悲痛，奋勇向前，获得比赛第一，并被一所大学录取。此时，孩子的情绪已很激动，都在为女孩加油、欢呼。当那首熟悉的《隐形的翅膀》响起时，所有的学生都一起高唱，那个场面和影片一样让人震撼。
“学海无涯，脚作舟”这是女孩用脚写的毛笔字，她向我们展示：人的潜能是可以挖掘的，但需要特定的环境。如果女孩双臂健在，还会不会训练出灵巧的双脚和坚强的毅力呢？生活中处处有困难和打击，不过，不用怕，因为只有这样，我们才能挖掘自己的潜能。这篇日志是我在《隐形的翅膀》的歌声写的，希望我们都能插上“隐形的翅膀”。
