为什么写作文的时候不要写真名【一】
那是在小学六年级的时候，一天早上到食堂吃饭，一个走路有点蹒跚，脸上满是斑点的女生从我面前走过，她叫蓝。
“你们看她那个样。”一个男生指着蓝嘲讽着。他一边说一边摆手，几个男生跟着起哄。蓝似乎想说什么，但没有说，只是不满地瞪了那群男生一眼。刚才嘲笑她的男生看见了，朝她大吼：“你瞪谁？”蓝默不作声，后退了两步。那名男生越骂越有劲了，难听的话犹如断线的珠子一句接着一句。蓝默默地往前走。他见蓝不吱声，得寸进尺，声音更大。
我不明白那帮男生为什么要这样做。蓝是一个很善良的人，我曾经和她是同学。她待人热情，不管谁找她借东西，她都伸出援手。可是有些调皮的男生常常欺负她。
“咚。”那个男生把蓝推倒在地，蓝碗里的粥洒了一地。
有的同学指责，有的同学若无其事走开，有的同学无动于衷看热闹。我不知道自己属于哪一种人，但我知道，我要去帮她。可就在我迈出第一步时，我犹豫了，望着那群得意洋洋的男生，再看看周围漠不关心的同学，是扶还是不扶？如果去扶，大家也会用异样的目光看我，引来一些不必要的麻烦，成为他人的话柄。可一想到那名男生对蓝恶语相加，一股怒火便莫名地涌上心头。不知从哪来的勇气，我大声说：“你凭什么欺负她？同学之间要互相帮助，你学哪儿去了？”我走到蓝的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充满了感激。
“老师来了！”不知谁喊了一声，人群散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
无论以后身处何地，只要遇到弱者，我都会去关爱他，让他和我一样享受阳光下的温暖。
为什么写作文的时候不要写真名【二】
唉，都说学生苦，可不是吗？就说，就让我尝尽酸、甜、苦、辣。
早晨，我带着美好的心情走进教室，老师紧随其后，一进教室，把书本拿出来，“下面宣布一个消息，明天期中考试，请同学们做好准备。希望大家考出好成绩。”老师说完，便拿起课本上课了。我心中莫名地涌出一种酸酸的味道，酸得让人想哭。
苦。老师为了让我们迎接更大的考试——中考，作业布置越来越多，压得我们喘不过气来，我们整天露着比哭还难看的脸。
辣。又是一场考试，我带着沉重的心情走进考场，迅速找到自己的座位，等待监考老师发卷子。看着比登天还难的题目，我心急如焚，扔了张纸条给同桌：某某题，会吗？她麻利写好答案传给了我。老师的眼睛像雷达，很快扫描到了我们，严肃地说：认真做，不要做小动作！我的脸唰地一下红了，有一种火辣辣的感觉。
咸。考试完毕，几个同学兴致勃勃地围在一起交流。唉，我又做错了，眼泪掉了下来，挂在嘴边，咸咸的。
甜。又是一个阳光明媚的早晨，今天就要发试卷了，这次又要被批评了，我好担心。成绩出来了，出乎意料，我还考了82分！试卷在我手中变得那么可爱，心里甜滋滋的。
为什么写作文的时候不要写真名【三】
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流更漂亮。
——题记
不必去追求做温室的花朵，不必去渴望事情都能一帆风顺，不必去遐想愿望都能轻松的实现。不经历风雨，怎么能见彩虹？拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你前进的步伐，让你明白了自己的不足之处；压力让我知晓：逆水行舟不进则退的道理，使我不断要求进步。
从我上学起，每一段时间，父母就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍的弹奏，枯燥无味，但想到必须通过考级的目标时，我就会静下心来苦练。当通过了考级时，我就能尽享成功的喜悦—苦尽甘来。
进入初中后，虽然我的成绩并不拔尖，但我给自己定了一个很高的目标，因为我明白有了压力才有动力，我坚信自己一定能达到目标，就这样，我每天都不断的认真学习，经过几次考试，我与他的分数相差甚远，但我却坚信自己一定能超过他，我努力着、坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，我欣慰的笑了。我深深的感激着他，他是我的压力，是它让我不断进步，提高自我。如今我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往会含笑收获，压力，成长的良药、甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥无味，甚至还会起到逆反作用。因此，教育部门大力呼吁“减负”，我想，减的就是过重的负担和压力，而并非所有压力。
成长也需要压力，为自己树立一个目标，常常压力带来的喜悦吧！成功路上，有压力，就会有你的脚印！
