为什么有的人写作文读起来很枯燥【一】
今天语文老师带我们看了一部电影，名叫《你看起来好像很好吃》。依然是动画片，日本动画，刚开始的时候笑的不能行，中间却感动得流泪，电影最后又流泪了，哎……这样一部小小的电影竟然可以这么容易让我的情绪不断变化！
电影讲述的是关于恐龙的故事，一个食草类恐龙妈妈捡到了一个被遗弃的恐龙蛋，这个蛋破壳的时候竟然是个是食肉类的霸王龙，自然地，恐龙首领坚决要恐龙妈妈把这个隐患扔掉，她不得不照做，可是当她听到小家伙凄凉的叫声时还是又返回去抱起了他。为此，她脱离了群体，带着自己的孩子莱特还有这个霸王龙哈特独自在森林里生活。莱特和哈特从小一起长大，两兄弟感情很好，可是，渐渐地，哈特发现自己跟莱特不一样，他吃不下去硬硬的叶子，他渴望吃肉。在一次偶然远离妈妈的时候，小哈特目睹了成年霸王龙猎***食物的凶残，也终于知道了自己真的跟妈妈不一样，他害怕自己有一天也会把妈妈吃了，于是一个人离开家了……长大了的霸王龙在猎***食物后经常会想，当初妈妈为什么要收养自己？这个疑虑一直在他脑海里挥之不去，直到有一天，他遇见了一个刚刚破壳的小甲龙……
小甲龙破壳后第一眼看见的就是哈特，哈特俯下身看着这个小家伙，忍不住说：“嗯，你看起来很美味呀。”这个粉嘟嘟的小甲龙闪着超萌的大眼睛，开心地叫这个庞然大物为“爸爸”，也许是小家伙让哈特的心里油然一暖，莫名其妙地，哈特就成了这个小家伙的爸爸了。“很美味”似乎很喜欢自己的名字，哈特也由开始的别扭逐渐习惯了这么叫他。可是小甲龙毕竟是食草动物，哈特心里也担心将来有一天会很不妥，于是他开始认真训练小甲龙，希望它可以变得强大起来不被轻易地吃掉。小甲龙一直为自己拥有这么强壮勇敢的爸爸而自豪，他不停地跟爸爸说将来长大一定要变成爸爸那样子。可是只有哈特自己明白，他永远不可能像自己那样。于是有一天，他很认真地对“很美味”说，你已经很厉害了，可以离开爸爸了。小家伙愣了半天才发现爸爸不是跟他开玩笑的，于是他跳到爸爸身上抱着他哭着不肯离开。哈特只好说，那我们来赛跑，只要你赢了我，我们就永远不分开。“很美味”开始很努力地向前奔跑，他真的很努力地在向前奔跑，因为他有一个信念——我一定要赢了爸爸！可是大家一定能猜到结局，哈特在中途悄悄地朝相反的方向离开了…
本以为他们的父子关系就这样结束了，可是“很美味”却不小心闯进了其他霸王龙的领地，当他的一声惨叫传到哈特的耳朵里时，哈特立刻慌忙地循着小家伙的脚印开始寻找。父爱的力量是伟大的吧，当一个父亲非常渴望营救自己的孩子时，他的力量是惊人的。于是，哈特一个人把一群霸王龙打倒在地，并且没用它锋利的牙齿，因为他把“很美味”含在嘴里。被拼命救回来的小家伙苏醒后的第一句话就是，“爸爸，我赛跑没有输吧？以后我们还能永远在一起吧？”呵呵，当然了。不过因为这件事，这块领地的霸王龙首领巴克决定把他驱逐出去，不让他再回来。
恐龙们生活的这一片土地有一个活火山，而这时候火山就要再次爆发了，哈特很想回去看看妈妈，他担心因为火山爆发自己会再也见不到妈妈了。重回这一片土地让哈特回忆起很多小时候的美好时光，他在不断冒黑烟的火山附近找到了妈妈，而妈妈也一眼认出了自己的孩子，第一句话就是“真是的，擅自离家后就一直没回来，妈妈很担心你呀。”他们相拥后决定和族群一起迁徙到北方的安全地方去，同行的还有小时候一起长大的莱特及妈妈后来生的三个孩子。可是这时候却遇到了巴克，巴克从一位很老的霸王龙那里得知自己就是哈特的父亲，可是他并没有跟哈特说，反而在这个随时可能火山爆发被葬身火海的时候跟哈特激战起来。他不断吼着哈特用尽全力向自己进攻，激励他打败自己。结果算是两败俱伤，作为父亲的巴克看着自己的孩子这么勇敢强壮，疲惫但满足地躺在地上让他们一行离开了。之后，哈特就和妈妈告别了，带着“很美味”，向相反的方向离开了，他们也许都不会再见面了，可是这并不妨碍彼此牵挂不是吗？
一直很喜欢这类温暖的故事，当动物被赋予人的感情时，也可以这么感人的。一个超脱种族观念的妈妈，明知道自己的.决定将来会有什么样的后果，可是依然坚决地收养了异类。而一个食肉类的霸王龙却也莫名其妙地收养了一个食草类的孩子并且用心照顾他长大。很多时候，人类的情感都是既简单又复杂的，正是因为这样，才有了一个个让我感动的瞬间。当我们被纷繁的社会迷住双眼的时候，当我们逐渐远离自己心灵深处的真实时，当我们站在十字路口迷茫失落时，是不是可以回家看看，抱抱自己的最爱的人，让自己的心灵回归在本真吧！
为什么有的人写作文读起来很枯燥【二】
刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受：
我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极（摧残式）。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪（李老师），以至于把李老师气得大发雷霆。
这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑？等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情？可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。
我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时间的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他（她）将会遭遇怎样的世界？值得深思！
为什么有的人写作文读起来很枯燥【三】
今天上午李老师给我们看了一部叫《你看起来很好吃》的绘本故事，故事内容是这样的：刚开始时，有一枚恐龙蛋在沙漠里，老师教同学们猜这枚蛋会变成什么动物，大家都猜会是恐龙。结果真的是恐龙，它是一只小甲龙，小甲龙刚生出火山爆发了，它跑呀跑，终于跑到了一个安全的地方，它一边哭一边慢慢的说："我的妈妈在哪里呀？"这时候一只霸王龙出现了，它看见小甲龙觉得好高兴，在这荒郊野岭的地方居然出现了食物，它对小甲龙说："你看起来好像很好吃",结果意外发生了，它猜错了。小甲龙看见霸王龙就飞快的跑过去抱住它的大脚，大喊："爸爸，爸爸"霸王龙瞪大眼睛说："居然有这么傻的恐龙！"于是它对小甲龙说："你跟我走吧，我给你吃的。"后来，霸王龙发现小甲龙在吃草，而且小甲龙还叫霸王龙一起来吃草，霸王龙会说："我不饿，你吃吧。"这时棘兰特龙来了，小甲龙称它为"叔叔",但棘兰特龙却说"你看起来好像很好吃",于是就一口咬下来了，咬下去后才发现是咬住了霸王龙的身体，霸王龙用尾巴把棘兰特龙打飞了。而小甲龙觉得大家看见它就说"你看起来好像很好吃",就以为自己的名字叫"很好吃".后来霸王龙就保护着小甲龙，并教了它很多防御的本领，最后小甲龙找到了自己的父母。
我的问题是：1、原来霸王龙要吃小甲龙的，为什么后来它救了它，还照顾它，并且教它学会了很多本领？2、小甲龙最后找到了自己的爸爸妈妈，是小甲龙偶尔遇见的，还是霸王龙特意约它们过来的？
为什么有的人写作文读起来很枯燥【四】
今天我看了《你看起来好像很好吃》，名字很有意思，故事主要讲了一只霸王龙收养了一只名叫“很好吃”的小甲龙后发生的种种故事。
故事中发生了一件事:在“很好吃”出去摘果子时被蓝磷斑龙抓到了，霸王龙为了保护“很好吃”用自己的身体挡住了伤口。看着身上的伤口，霸王龙心里非常疼，比身上的伤口还要疼。听完这段话，我感受到了霸王龙在刚收养“很好吃”时并未全部接受他，而他霸王龙却为了一只食草龙而被其他龙抓伤，声誉大损，使霸王龙为自己受的耻辱感到不甘。
在故事中还讲到这样一段话:“很好吃”为了让霸王龙留在自己身旁奋力向山坡上跑去，而霸王龙自己却偷偷地拿了一个“很好吃”摘的果子咬了一口，含着泪往远方跑去。其实，霸王龙早已接受了“很好吃”这个儿子，而“很好吃”也接受了这个爸爸，但他们一个是温顺的食草恐龙，一个是暴躁的`食肉恐龙，是不可能永远在一起的。霸王龙在分离时才意识到:自己要离开儿子了。
每个人心里都有一颗爱的种子，即时是粗暴的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从来没被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过。在遇到小甲龙后小甲龙对“爸爸”的无限信任，真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，他便不再孤独。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福时光。特别是最后帮助小甲龙回到爸爸妈妈身边更加充分体现了他的爱，无私的爱。
成长的道路不是一帆风顺的，但每个人心中都有一颗爱的种子，希望孩子由此体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛。
为什么有的人写作文读起来很枯燥【五】
今天上午李老师给我们看了一部叫《你看起来很好吃》的绘本故事，故事内容是这样的：刚开始时，有一枚恐龙蛋在沙漠里，老师教同学们猜这枚蛋会变成什么动物，大家都猜会是恐龙。结果真的是恐龙，它是一只小甲龙，小甲龙刚生出火山爆发了，它跑呀跑，终于跑到了一个安全的地方，它一边哭一边慢慢的说："我的妈妈在哪里呀？"这时候一只霸王龙出现了，它看见小甲龙觉得好高兴，在这荒郊野岭的地方居然出现了食物，它对小甲龙说："你看起来好像很好吃",结果意外发生了，它猜错了。小甲龙看见霸王龙就飞快的跑过去抱住它的'大脚，大喊："爸爸，爸爸"霸王龙瞪大眼睛说："居然有这么傻的恐龙！"于是它对小甲龙说："你跟我走吧，我给你吃的。"后来，霸王龙发现小甲龙在吃草，而且小甲龙还叫霸王龙一起来吃草，霸王龙会说："我不饿，你吃吧。"这时棘兰特龙来了，小甲龙称它为"叔叔",但棘兰特龙却说"你看起来好像很好吃",于是就一口咬下来了，咬下去后才发现是咬住了霸王龙的身体，霸王龙用尾巴把棘兰特龙打飞了。而小甲龙觉得大家看见它就说"你看起来好像很好吃",就以为自己的名字叫"很好吃".后来霸王龙就保护着小甲龙，并教了它很多防御的本领，最后小甲龙找到了自己的父母。
我的问题是：1、原来霸王龙要吃小甲龙的，为什么后来它救了它，还照顾它，并且教它学会了很多本领？2、小甲龙最后找到了自己的爸爸妈妈，是小甲龙偶尔遇见的，还是霸王龙特意约它们过来的？
为什么有的人写作文读起来很枯燥【六】
故事中发生了一件事：在“很好吃”出去摘果子时被蓝磷斑龙抓到了，霸王龙为了保护“很好吃”用自己的身体挡住了伤口。看着身上的'伤口，霸王龙心里非常疼，比身上的伤口还要疼。听完这段话，我感受到了霸王龙在刚收养“很好吃”时并未全部接受他，而他霸王龙却为了一只食草龙而被其他龙抓伤，声誉大损，使霸王龙为自己受的耻辱感到不甘。
在故事中还讲到这样一段话：“很好吃”为了让霸王龙留在自己身旁奋力向山坡上跑去，而霸王龙自己却偷偷地拿了一个“很好吃”摘的果子咬了一口，含着泪往远方跑去。其实，霸王龙早已接受了“很好吃”这个儿子，而“很好吃”也接受了这个爸爸，但他们一个是温顺的食草恐龙，一个是暴躁的食肉恐龙，是不可能永远在一起的。霸王龙在分离时才意识到：自己要离开儿子了。
每个人心里都有一颗爱的种子，即时是粗暴的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从来没被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过。(在遇到小甲龙后小甲龙对“爸爸”的无限信任，真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，他便不再孤独。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福时光。特别是最后帮助小甲龙回到爸爸妈妈身边更加充分体现了他的爱，无私的爱。
成长的道路不是一帆风顺的，但每个人心中都有一颗爱的种子，希望孩子由此体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛。
为什么有的人写作文读起来很枯燥【七】
人生是场戏，戏往往只是看上去很美。
看了改编自王朔的同名小说《看上去很美》的电影后，我陷入了沉思。
或许对有些人来说，看过会觉得很好笑，戏中的孩子方枪枪很可爱，也很调皮！是的，孩子的确很可爱！但剧中的情节不得不让人思考！一个孩子，4岁还没到的孩子被爸爸拉进了全托的幼儿园，当时我看他的表情只能用一个字来概括，那就是“怕”，怕陌生的环境；怕陌生的人；怕遇到的种种事情；怕爸爸把他扔在这里，不管了。
这部作品通过方枪枪在幼儿园这个小社会中的经历，表现了社会对个人成长的强力塑造，表达了作者浓厚的情结，其中不乏尖锐的隐喻。所以，看上去很苦，很委屈的时候，是我们最真实最美的时候；而等生活过的看上去很美，很坚强的时候，心里却其实早就很苦很累了。
作为一名幼儿教师，知道幼儿园有个统一的制度，就是奖励小朋友“小红花”，谁的小红花多，谁就是好孩子，这个影片也不例外，可剧中的小主人公方枪枪并不懂“小红花”有什么用，结果他的“小红花”是最少的，可当他很努力的做好自己时，老师却还是没有给他。
某日，一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧的是这位爸爸是后勤部副部长（军队幼儿园），幼儿园的上级。他注意到了小红花榜，发现方枪枪还未有小红花，而自己的儿子也不多，便以领导的姿态说：要加强对这位小朋友的帮助啊。乖巧的李老师立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。就这么短短的一句话，让方枪枪莫明的得了一朵小红花，这时的方枪枪觉得小红花不是表现好才得来的。
从此，方枪枪不再为小红花而奋斗了。看到这里不仅让我深思，的确，这样的事情在我们社会中也有发生，作为一名幼儿教师，接触到的是各行各业的家长，不管是什么样的家长对孩子都是很重视的，特别是墙上的“看谁小红花最多”这一块，几乎每天有家长会去瞄几眼，然后当着老师的面说，“你怎么这么少啊，什么表现差了？”有些家长就直接来问我，“我家孩子什么地方需要改进的，请老师不必客气，要打要骂都可以。”
每当听到的这样的话，我就觉得有些后怕，家长们为什么要口是心非，如果我真的打了，骂了，还不是背后被他们骂死，当然我是不提倡用暴力去教育孩子的，但有一点我是很公平的，不管是谁家的孩子，谁好，谁就是“好孩子”，而不是看“内部”的，但值得实话实说的是，剧中的李老师很会“做人”，其实，我们现在的社会有时候是需要这样的“人才”。就要看怎么把遇到的事情变的柔和化，而不是变的很僵硬！
剧中有些情节很好笑，方枪枪把李老师比作吃小孩的大灰狼，更好笑的是方枪枪还为自己的发现既紧张又兴奋，他将自己的发现告诉了自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的组织领导下，小朋友们进行了对李大灰狼的“围捕”行动，但老师毕竟是老师，李老师迅速控制了局面，并严厉清查谣言的源头？面对来势汹汹的李老师，方枪枪十分恐惧，但由于谣言传播的无序性，一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。
为什么方枪枪会把李老师当作是大灰狼呢？而没有把唐老师比作是大灰狼呢？可见在小孩子的心目中，李老师不是一个受小朋友喜欢的老师，这让我想起了我班级的孩子们，有时也隐隐约约听见孩子们在讨论着喜欢哪一个老师，值得庆幸的是孩子们还是比较喜欢我的，只要我去上课他们就特别的兴奋！可能这跟小朋友的年龄也有关系，像方枪枪这种现象主要是出现在小托班，小托班的孩子胆子小，还容易受骗，想象力也强！
把老师比作是大灰狼也并不算是奇怪的事，只能说明一点就是，孩子们不喜欢李老师，大灰狼是一只可怕的动物，也就是说在他们心目中李老师很可怕！要做好一名幼儿教师很难，要做好一名小朋友喜欢的幼儿教师更难！班上像方枪枪这样调皮、捣蛋、恶劣、任性，叛逆的小孩子一定会有几个。遇到这样的孩子我们应该怎么样呢？这也值得我们幼儿教师思考！
《看上去很美》这个影片我足足看了三遍，我想看过的人（指不是幼儿教师）一定会说这个李老师很凶，只是教没有育，但如果你站在李老师的角度上去想想，又会是怎么样呢？李老师很辛苦，的确很辛苦——既要做老师，又要做阿姨！从早上叫小朋友起床到晚上入寝都是她在召唤，其他老师、阿姨都只是帮帮而已。那么多的孩子，她既要生活上的培养，又要学习上的教育，遇到像方枪枪那样的孩子真的是很无奈了，所以说作为旁观者清，我还是很理解李老师的。
当然作为一名幼儿教师我还是会为剧中的李老师提提建议，我觉得李老师对调皮的孩子缺少耐心，如果孩子做了坏事，教师应该蹲下，牵起孩子的小手，温柔的跟他说话。这叫“柔中施教”。老师蹲下去和孩子的眼睛齐高，这一点剧中的李老师刚见到方枪枪时是这样的，但之后就没有过，特别是孩子感到孤独时，害怕时，教师就更应该这样，然后慢慢的牵起小孩的手温柔的跟他说话。
这时，小孩子对老师的这种姿势和态度就会觉得不可思议和新奇，对于老师说的内容自然会听的很清楚。这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了老师与幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿与教师贴的更近了，尤其对于调皮的幼儿，他们更希望自己得到教师的亲近和注意，当教师蹲下来和他们视线交流处在同一高度时，他们会觉得老师是那么的可亲可爱，自然而然的，你训诫他的话也就听进去了。
像剧中有一段就是李老师和小朋友在玩“老狼老狼几点了”的游戏，方枪枪站在一旁看，然后那个唐老师就是蹲下来温柔的向枪枪讲李老师和小朋友做的游戏的内容，之后，枪枪就对这个游戏的情节记得特别的清楚，还把李老师当作了大灰狼。不过，这个过程可能对有些幼儿比较漫长，所以一定要具有耐心，往往调皮的孩子都是希望引起老师注意的，特别希望能拥有很多的朋友。
《看上去很美》这个影片还让我明白了教师要懂得享受孩子，让自己的职业做的幸福、快乐、没有抱怨最重要的源泉一定是孩子们一颗天真的童心和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从孩子们对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让他们懂得感恩你，你就必须先学会感恩孩子们，呵护孩子们，尊重孩子们，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远，离孩子的童心世界更远！
人生是场戏，戏往往只是看上去很美！其实真正美不美是要靠自己去把握，去思索。
