四年级必读书最短的创意作文【一】
其中提到，设疑激趣教学法能够吸引学生注意力，激发学习兴趣，调动学生的参与热情，将“要我学”变成“我要学”，收到事半功倍的教学效果。
这是极为宝贵的教学，这是指引教师走捷径的妙招，这也是专家教学历程中的结晶。我们知道，兴趣是最好的老师，任何人对于自己感兴趣的事，内驱力强，做起来主动、乐意且真心实意，全神贯注，还感觉不到累。
如果课堂上学生要是能在教师的悉心引导下，以如此状态投入学习，那效果肯定是毋庸置疑是高效的。然而，发现、创新都是从疑问开始的，疑问是动力，解疑是目标。有了疑问的悬念，才有探究的***。
要让学生有强烈的探究、学习***，让课堂营造安全自由、生动有趣的学习氛围。教师首先得懂得“博观而约取，厚积而薄发”的道理，越是知识渊博的老师，越能够在课堂上轻车熟路、驾驭自如，越是具有教学机智、善于应变的老师越能使得出灵机妙招，才能做到设疑与激趣的巧妙结合。熟能生巧就是这个理。故而，教师必须不断学习，不断更新教学理念，扩充知识，提高技能。然后吃透教材，掌握重点、难点。只有这样，才能做到情境生动有趣，语言幽默风趣、课堂简单高效，把学生引人忘我的学习情境之中。
四年级必读书最短的创意作文【二】
其中，《秘密》和《追逐日光》都是很早以前读过的了，但突然发现，这些书都被《人生创意课》联结了起来，意味深长。也是突然发现，这些年我的成长，都是沿着一条这样的轨迹攀爬，直到现在，已经与三四年前，甚至一两年前完全不同。我翻看以前blog上的文章，对比近期的心境，截然如两人。特别若是对比三年前在上海，和如今在瑞士的状态，我的成长至少已令自己欣喜动容。
记得两年前刚从上海回来不久，在后海一家玻璃屋顶的餐厅，满身的怨气，不停的抱怨这个那个，对别人否定，对自己也否定，又咄咄逼人的想要赢所有的争论。一顿饭之后，刚认识不久的一个朋友对我说，如果你不改掉说话和情绪中占主导的负面氛围，你今后的人生和职业历程将会一团糟。他还告诉我说我们之间所有的短信聊天他都导出来用excel做了统计，其中负面情绪的短信占了百分之八十还多。
我庆幸当年毫不犹豫从上海回来，然后才能有偶然的机遇认识新的朋友，一针见血的点醒我性格中最大的弱点。
另一个转机竟是那场莫名其妙的病。如果不曾亲身经历过全身麻醉的恐惧和麻醉过后的剧痛，如果不曾亲眼看见同一病床的生命的消亡，我会有更多的放不开和畏缩。也正是因为曾经读过那本震撼人心的《追逐日光》，我才能以更加坚定的心去追逐仿若重新开始的人生。
当昨天在火车上读到《创意课ii》中的前几个章节，我已经怦然心动：让以前的自己死去，丢掉过去，在新的环境重新开始，没有任何的假想敌，用新鲜的心情接纳每一个新认识的不同的人和事。我惊讶于一个素未谋面的，成长经历完全不同的人，是如何能通过一本书与读者产生共鸣。
借由这本书，我终于理出了思路。我在苏黎世的快乐，不正是基于此吗？以前那个强势的我，树敌无数的我，已经被我丢在了北京，随着沙尘暴刮远了再也找不到。我万般的庆幸那个我并没有被我带来瑞士。如果不把任何人想象成敌人，就不会浪费哪怕一秒的生命被别人制约着疲于奔命。所有的时间和能量，都会围绕着自己。我不敢说身边的人是否都喜欢我，但至少我在瑞士没有敌人，只有朋友和更好的朋友。心中没有任何假想敌，就不会散发出可悲的气味吸引真正的'敌人的到来。而相反，如果想要人来爱自己，自己就要先很爱自己，并且不计付出的去爱别人。只有付出了，才会有能量的流转，别人的爱才会流进来，填充付出后的空缺。对事业，对朋友，对未来，无不如是。
如果看过《秘密》这本书，我们就应该试着去做这些。所有正面的能量，都会丰盈我们的人生，都会带来快乐。
如果有了负面的情绪，就试着用反义词造句，然后去理解它。有时候，会发现峰回路转的闪念的火花带来希望，可以帮助我们破除被桎梏住的消极或者愤怒。
举一个刚刚发生的简单例子。我想要老爸问问他的一个朋友是否认识某行业的人有可能购买我们公司的某种设备。瞬间就得到否定的回答，他肯定不认识。我问，你又不是他你怎么知道他肯定不认识？很多时候，机会和快乐都会从轻易扔出的否定和消极中溜掉。就好比看一场网球比赛，只不过几局没有打好，就有人会不停的说完了完了，我支持的这个人一定输了。为什么不为落后的选手加油并希望他能够努力至少奉献出精彩的比赛呢？为什么不保留自己看到希望的权利呢？
昨天在火车上，朋友说曾经做过的所有选择都不能说是正确的，因为不能知道另外的选择是否更好。没错，那就更加不必要浪费哪怕一秒的生命去怀疑和后悔。要始终坚信自己的选择就是最好的那个，然后用积极的能量朝向前方的旅程。不要质疑过去，不要担忧未来，只活在生动的活生生的现在。
《创意课ii》与《创意课》相比，有了更多的禅性，更多的性灵上净化和体验的对话。而《创意课》之中的各个章节其实更有实践性和朴实。比如，我的印象最深的有一个三秒胶原理。我们第一次受到伤害可能需要3年的时间来修复，下一次就只需要3个月，再下次是3星期，然后3天，3个小时，3分钟，最后做到3秒就能调整情绪。不论是伤心，激动，欣喜，震惊，兴奋，伤痛，都只用3秒钟贴好胶布，冷静的再走上人生这个舞台。这就是情商，管理自己情绪的能力。这些都是可以通过生命的累积，通过练习来达到的。比如，我在上海一整年都没有调整好自己情绪，抱怨愤怒和充满孤独感的绝望参杂在一起度过了艰难的三百多天。可是因为有了那次的经历，如今来到更遥远更举目无亲的瑞士，我反而能够很快适应，跟所有人交朋友。如今在过去了五个月阴郁的冬天之后，我甚至一次没有因为难过伤心而哭过，反而心情越发快乐。要知道，就连我心目中的女强人都曾经在来瑞士的前几个月哭过好几次。
于是，曾经上海的一年刻骨铭心的历练让我心怀感恩。人生不是一个个孤立的点，而是无数个相联系的点穿成的线。
这四本书同时推荐给大家看。希望我们每老去的一天都不会悲伤，反而生命会因增加了一天的质感而比之前的所有都更丰盛繁茂。
四年级必读书最短的创意作文【三】
??短的科幻小说（续写）地球上最后一个人独自在房间里，这时，忽然想起了敲门声。他大吃一惊，一头雾水，心想：怎么可能?地球上不是只有我一个人了吗?哪来的敲门声呢?不可能呀!难道……难道……是外星人?他悄悄地走到门旁，蹲下身子，躲在那里静静地观察。
敲门声继续传来，“咚咚咚”，响亮而沉重，带着一丝诡异。地球上最后一个人联想起他曾经读过的一本书——《八十天环游地球》，主人公菲利亚·福格那无所畏惧，勇敢加强，不惧怕任务艰难险阻……于是心中顿时充满了坚强的信念，刚才的那些畏惧和害怕消失了很多。
他继续蹲守在门边，外面的敲门声还在继续。没有丝毫停歇的.意思。地球上最后一个人这是恍然回悟起自己就是一个科学家，可以研究一切来历不明的事物，那么还有什么可怕的呢!于是他大胆的推开大门，看见了门外站着一个外星人：四只小腿又细又短，眼睛长大额头上，而且只有一只，全身长满体毛……咦!怎么突然之间消失了?还不待他看清楚，外星人眨眼间就消失得无影无踪。
地球上最后一个人没有多想，立刻返回实验室，小心地放入一种实验药水。天空霎时变得乌云大作、闪电雷鸣交加，天就像要塌下来似的，大雨却始终没有下来。一个小时过去了，两个小时过去了……将近五个小时的时候，突然一声轰炸，一团绿色的烟雾腾空而起，紧接着大门就被这团烟雾砰地一声撞开，随之升上天空消失不见了。
他走出大门，门口站着一只短耳、小鼻，吐着长长舌头的，有着四条又细又长小腿的狗。这只小狗正是在这个地球上唯一留下与他作伴的动物。科学家牵起小狗的前脚，他们一起开始了重建地球的伟大计划。
四年级必读书最短的创意作文【四】
??短科幻小说续写地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……
他蹑手蹑脚的走到门旁，屏住呼吸，手缓慢地掀开猫眼，把脸侧贴到门上，左眼紧闭，右眼睁大，眼球死盯着门外，找了几秒，却什么都没有发现，仍旧是一样的景色。他提起的心这下次可落了下来。他拍着胸膛，在心中默念：刚刚一定是神经太紧张，造成了幻听。他刚要走开，突然，“咚咚~~~”那敲门声再次响起，他刚刚落下来的心又再次提起，没等他反应过来，又一次敲门声响起，比上次更加有力，大声。他心想：不管外面是魔鬼是神还是其它什么东西，只能硬着头皮上了！他来到门边，再次掀开猫眼，观察，却仍旧空无一物。他视线往下一移，心底一惊：
那是一个满身穿戴着盔甲的不明生物。那不明生物明明只有五岁儿童般身高，却老态龙钟，相貌与人类相差不远，酒槽鼻，厚嘴唇，眼神如同鹰般锐利，橙色略带银丝的头发和胡子连在一起，身上的铁质盔甲带有一丝丝裂痕，盔甲没有掩盖的手臂上，那应肌肉发达而造成的青筋暴起，右手上提着一个印有狮子头像的锤子，眼镜四处张望，头却不偏离前方，左手不住的敲着门，每一次都比一次用力。他想：这是什么生物？矮人？矮人不是只在传说中存在吗！怎么可能是真的.？不可能！不可能！
就在这时，门外的“矮人”仿佛不耐烦了，提起手中的重锤，两手握住，朝着铁门就是一锤，那怪力硬生生地将铁门凹进去一个大坑，他在门外吓得瘫倒在地上，心中不断念叨着：哪个天仙佛祖上帝耶稣不管是谁都救救我吧！而门外的“矮人”仿佛没垂倒门而发怒，“矮人”将锤子放到地上，震起了一片尘土，其重量可想而知！“矮人”甩甩双手，将锤子提起，又是猛地一发力，里面的人才刚有勇气爬起来逃离，那连门带墙都倒塌下去，带起了一阵尘土，蒙蔽了“矮人”和地球上最后一个人的双目。带尘土过去后，地球上最后一人还在震撼这个怪力，然而“矮人”却马上反应过来，脚上一发力，那势头仿佛猛虎下山般，一下子冲到地球上最后一人面前，以迅雷不及掩耳之势一锤锤死了地球上最后一人。
