向你推荐一本书作文通用六篇【一】
言归正传。《如何阅读一本书》不用俺说，这本书的名气已经如雷贯耳，它太久远（初版1940年）又太经典，记得有一次在北大图书馆，看到他们的年度阅读排行榜，这本书稳稳位居第一。
怀着膜拜的心情捧起这本书的，怎么说呢，可能是自己已经多多少少学到悟到了一些读书的方法，所以，并没有太过惊艳，不过这本书验证了我一些读书方法和观点的合理性，还是很开心的。简单捋几条印象深刻也比较重要的点。
向你推荐一本书作文通用六篇【二】
我从小就喜欢幻想。有的时候我幻想自己是小鸟，有的时候我又想象自己变成小鱼，而今天，我却希望自己是一本书。
假如我是一本书，我希望孩子们能认真仔细地阅读我，我不想被扔在布满灰尘的角落里，和蜘蛛网作伴。
假如我是一本书，我想变成一本又便宜又充满知识的书。许多孩子喜欢看书，但又买不起那些昂贵华丽的精装书。看着他们垂头丧气的样子，我也常常替他们难过。如果我是一本充满知识又便宜的书，那么他们就能买得起了。
假如我是一本书，我想变成一本童话故事书。我想变成孩子们睡觉前的好伙伴，陪伴他们入眠。我相信那一个个精彩有趣的小故事一定会帮助他们在梦中实现美好梦想的。
假如我是一本书，我希望孩子们能珍惜我，爱护我。不要在我的脸上乱涂乱画，也不要撕坏我漂亮的衣服，或者把我当做打架的工具。我更不希望我的纸张被一页页地撕下来折成纸飞机。
假如我是一本书，我希望变成一本别致的教材。老式教科书非常枯燥，里面的课文让学生们读了一会儿就昏昏欲睡。而我可不一样，我里面的课文被换成了一个个小故事，有趣的故事加上精美的图片，让学生爱不释手，学习变得更有乐趣了。
最后，在给大家带来快乐的知识后，希望大家能把我寄给山区的孩子们，让知识伴随爱心一直传递下去。
向你推荐一本书作文通用六篇【三】
写写自己对本书的一些感悟吧。什么是好的阅读？读完本书，我明白了好的阅读也是主动的阅读。读书越主动，则阅读的效果越好。
主动的阅读就需要带着问题去阅读，作者在本书开始就提出了读者在阅读时需要提出的四个基本问题：1这本书整体上说了什么？2作者细说部分说了什么，是怎么说的？3这本书有道理吗，是全部有道理还是部分有道理？4这本书与我有什么联系？作者总结的这四个问题感觉在阅读过程中很有必要。
作者将阅读分为了由浅到深的四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读，也对每个层次阅读的内涵以及读者可以遵循的一些规则都做了说明。看完之后，感觉还是很受启发的。
另外，作者还对不同的书该怎样更好地阅读也做了说明。虽然基本的道理是相通的，但是不同的书阅读的规则还是有所差异的。这里我也想补充一下自己的一点感悟，不同的书可以有不同的阅读速度，同一本书的不同部分也可以有不同的阅读速度。读一本好书或者一本书中的重要部分，应该细读，慢读，精读。同时，读书的话也应该多读一些超出自己阅读舒适区的书籍，这样才能有助于思考和理解的增进。
最后，借用作者书中的一句话，阅读可以帮助心智保持活力和成长。我以后要做一名主动的阅读者。
向你推荐一本书作文通用六篇【四】
电影故事从两个肿瘤青年出发，讲述了他们背后家庭的生活故事。正如电影中的那句台词“你得病了难，周围的人更难”。本该享受人生中最美好青春年华的韦一航，内心却面临着死亡随时会到来的恐惧。在他的身边，也有很多身在困境却努力生活着的人：为了给他治病省吃俭用的爸妈、回忆苦涩的吴晓昧、坐在街边痛哭的父亲、雨中席地而坐吃泡面的快递小哥、齐声高喊“我不怕病魔，我能战胜它”的病友们……这一个个鲜活的人物让我们看到了生活的不易，这也正是我们每一个普通人现实生活的写照。有沮丧、有隐忍也会有眼泪，但我们都没有放弃，而是选择跟生活死磕。这样努力生活的我们、普通的我们，都值得一朵“小红花”。
就像《送你一朵小红花》主题曲歌词中唱到的那样，“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠，多么苦难的日子里，你都已战胜了它”，“送你一朵小红花，奖励你走到哪儿都不会忘记我呀”，“送你一朵小红花，奖励你能感受每个命运的挣扎”……“小红花”于影片中的两个主角和他们的家庭来说，是一种鼓励，是一种珍惜和铭记，更是一种对彼此的牵挂。对于我们每个人来说，“小红花”既可以是送给最牵挂人的一次告白，也可以是送给陌生人的一份善意。“小红花”是一种可以传递的温暖力量。
此次发布的人文纪实摄影图中，记录了我们日常生活中再平常不过的瞬间：工作中的保洁员、深夜的路边摊、互相搀扶的爷爷奶奶、一起玩耍的小伙伴……正是这一个个努力生活的身影、一幕幕市井街巷的烟火气息、一次次温馨陪伴的点滴萃取了普通你我的生活缩影，构成了我们有泪有笑、有苦有乐的生活。“小红花”送给所有这些普通又用力生活着的我们。
向你推荐一本书作文通用六篇【五】
我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在xxx印刷场。 自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的。事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……。
多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。 直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。
又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。 我的生命将继续延续下去。
向你推荐一本书作文通用六篇【六】
假如我是一本书，我希望可以让大家随时带着我，如同贴身保镳一样，朝夕相处，关系密切，随时都能打开来阅读，这样我就可以帮助大家学到很多事情，古云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，每一个人只要有恒心、有毅力的.多阅读，都可以从我这里挖到意想不到的宝藏喔！
如果有谁愿意当我的好朋友，我就可以让他变得更聪明，得到更多的学问与知识，还可以不用出门就能环游世界或回到古代、走去未来认识很多大人物呢！
但是，有些人不懂得好好珍惜我，就会把我撕的四分五裂，或是在我脸上乱画画，甚至随手乱扔，让我变得脏兮兮的，使得别人也没办法好好观赏我。每当我的脸上被鬼画符的时候，我就会感到伤心、难过，希望他们以后不要再欺负我了，但也有些好心人则会帮我穿上漂亮的新衣服，让我变得美美的，实在真开心啊。
我最喜欢礼拜一到礼拜五，因为小朋友都会来图书馆摸我、翻我、看我，与我亲近让我不觉得孤单、寂寞。有时候，会有志愿者妈妈把我读给小朋友听，看到每个小朋友听得津津有味、如痴如醉的表情，就会让我成就感十足。
我觉得当一本书很快乐，因为不管男女老少，我都可以陪他一起欢笑，一起流泪，有时候还会陪着到各处去旅游呢，只要人们愿意花时间与我回应，我将无怨无悔陪伴到底。
向你推荐一本书作文通用六篇【七】
书，是给予我们智慧的。我们获得的知识，一半是学校教授的，而另一半则是来自书本里的。假如我有超能力，并且只能使用一次，我不会做神仙，我只想做一本普普通通的书。
假如我是一本书，我想成为一本历史书。但是不想成为一本装饰华丽的书。因为我觉得，朴实的书内容更加质朴、丰富。
假如我是一本书，我想变成一本小朋友喜欢的漫画书。书中那丰富的图片、有趣的故事，让大家捧腹大笑。在笑声中还能获得知识，那将会是多么的难忘啊！
假如我是一本书，我想成为一本《新教材百科大全》。那样，同学们的书包都将变得更加轻盈了。因为，书里包含了语文、数学、科学，音乐……应有尽有。最厉害的是，里面还有试卷、小练习、口语测试，比我们的课本可牛多了！
假如我是一本有超能力的书，那就让我一变十、十变百、百变千，千遍万……变、变、变，飞到那些失学又没钱的孩子书包里，让天下爱书的人都拥有书，获得智慧吧！
向你推荐一本书作文通用六篇【八】
本书是一本阅读指南，是一本指导人们如何阅读的名作，曾是美国畅销书的榜首。
本书提出了阅读的四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读基本上读完小学五年纪就可以达到的层次，可惜的是太多数人一直在这个层次。作者说，主要的原因是从小学以后，再没有人教过人如何阅读，而这本书就是弥补这个空白。在这个层次的人，基本上摆脱了文盲的状态，能熟练阅读报纸和填写表格。
检视阅读分为速读和粗读。
速读是浏览一下书名页，如果有序就先看序，研究下目录，如果有索引，也检阅一下，如果有出版者介绍，也读下，然后从目录中找到你想了解的内容读一下，最后读一下书的最后三页。通过速读，就会了解这本书是否值得你花更多的时间深读。
如果觉得可以花点时间来阅读的话，可以通过粗读来继续了解这本书。粗读也是快速阅读，但是大多数人阅读是一种“半出声”来阅读，这种方法大大降低了阅读速读。作者给出了一个好建议，指读法。方法是这样的：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。通过粗读，可以了解全书内容，也可以为分析分析作准备。
分析阅读分为三个阶段。
第一阶段中你要问几个问题，一是你阅读的书是什么类型的书，二是你能不能用一句话来描述整本书说了什么并列出本书的大纲，三是本书的作者想说明或解决什么问题。
第二个阶段其实就是列出细纲。找到作者的关键字，找到作者的主旨，找出作者的论述，找出作者已经解决的问题答案。
第三阶段是如何客观公正评价一本书。通过上面二个阶段后，不管你同不同意作者的观点为，首先你要说的是你了解作者的观点。不用急着证明作者的观点是对还是错，在做也出评论之前，要有足够的证据证明作者知识不足或知识错误，或证明作者的逻辑错误，或证明作者分析或者理由不充分。如果你不能提供足够的证据，你必须同意作者的观点，不要肆意评论。
主题阅读是带着特定主题，阅读相关领域中的书箱。主题阅读分为二个阶段。第一阶段是准备阶段，这个阶段，带着你要研究的主题，设计一份实验性的书单，浏览书单上的所有的书，确定哪些与你的主题相关。第二阶段是确定想关书的最相关的章节，然后用你自己的语言，把各个作者的相关观点诠释下。列出一系列问题，查看各作者的回答，分析这些回答，把通用的答案放在最前面。
总结：
任何事情背后都有其道理，连阅读也是这样的。读完这本书才知道阅读原来是分层次的。个人认为第一层次比较窠到达的原因是，一直有人给我们反馈，不管是父母，老师还是其它人。而第二，第三和第四层次很难有其它人给你反馈，如果能输出出来，有人反馈也许能帮我们到达更高的层次。
