玩是一种天性的作文(关于玩的简短作文)

玩是一种天性的作文(关于玩的简短作文)

首页笔记更新时间:2024-10-19 21:13:32
玩是一种天性的作文(关于玩的简短作文)

玩是一种天性的作文【一】

话多了总会伤人,爱太深总会伤心。一段人生的旅程,一程艰苦的跋涉。

走着走着,心倦了;走着走着,花又开了。沉沉浮浮的人生,坎坎坷坷的路程。

浮生若茶,沉沉浮浮,历经沸水的煎熬,经历激情退却时的平静,终成一杯醉人的香茗。

一路上的喧嚣,一路上的阴晴残缺,擦肩而过的行色匆匆,汇聚成一首激昂的生命之旅。

有的人走着,近了;有的人走着,远了。

不是情不在,不是爱已消,而是在平淡中的相守消磨了耐心。

有过风,有过雨,有过坎坎坷坷,崎岖不平,而真正愿意不离不弃的\'才是真心对你的。

与其说爱是一种包容,不如说爱是一种陪伴,不因花信年华时的靓丽,而是耋耋之年时的相左。

为你而坚强的肩膀,才能承载生命的重托;为你而守的心灵,才是最可靠的灵魂昄依。

一段路程,因陪伴而不孤单;一段岁月,因情爱而芬芳。坚守的笃信不移,默默陪伴的爱怜丰盈了枯瘦的岁月,饱满了干瘪的灵魂。

一曲生命之颠的歌谣,有了惊艳的舞姿。

一首心音的弹唱,奏响了生命的乐章。

亲密的爱人,灵魂的依靠;亲密的爱人,左手和右手。轻轻托起的爱怜,两两相依的疼惜,眼眸里的柔情似水,心底最柔软的留白。

一种归属,因等候而感动;一种幸福,因依靠而温暖。

一路有情,一路有爱,一路激情退却后平淡的相守,温暖了一颗飘渺的心。

玩是一种天性的作文【二】

这也是一种成长每一颗星星都闪烁着无比的光辉,每一缕阳光都珍藏着如歌的往事。匆匆的岁日一去不复返,留给我们的是回忆和许许多多的遗憾。走过了天真无邪的童年,走过了如诗如画的花季和潇洒的雨季,意气风发的我好像变得懂事,成熟稳重了许多。我意识到我在长大。

曾经只是浮想联翩,华而不实,现在才发现自己是多么幼稚可笑,曾经任性、傲慢、倔强、现在却为自己的无知感到不安;曾经懒惰、缺乏韧性和毅力,依赖思想严重,现在才懂得什么叫不畏艰难,坚持到底享受了从未有过的拼搏后的喜悦,一时间,我确实感觉到我在成长,在不断的成长。

曾经无忧无碌的我,现在忽然发现我母亲的脸上不知什么时候增添了这么多的皱纹,满头黑发也冒出缕缕白发来。看着略显苍白的母亲我怔住了,这就是曾经将容光焕发,有着健康体魄的母亲吗?我突然感到一丝陌生。待我清醒过来,我才明白,母亲为我操劳过度,付出太多太多,而我却……我的心如刀绞一般,不住的在心中流着泪、滴着血,顿时,一种莫名的感动涌上心头。这时,我想起了失利时母亲微笑地安慰我,鼓励我的情景。其实,母亲才是最需要安慰、最需要理解的。14岁的我,开始懂事,这也是成长。

一向逆反心理严重的我,从来不接受老师的正确批评,甚至还要顶上几嘴,并为此沾沾自喜、自鸣得意。偶然间却突然发现,老师时常在关注我。我遇到了一位敬业、责任心强的“伯乐”。他是用心热爱这份事业,用心来教育学生。我也只有用心,才能得到这种心灵的感应。这便是成长。

成长告诉我,我不是只为自己而活着,因为关注我的人实在太多,对我寄予的厚望也很多,这使我感到一种压力。不!这不是压力,而是动力,是能够催人奋进的催化剂,这不正是我急需的“氧气”吗?

我开始懂得生命意义,带着这纯洁的感情,我进出生活的每个角落,或痛苦或快乐或感恩。我珍藏我所珍视的,遗忘给我伤害的,努力挣脱繁琐的羁绊,追溯生命最真实的本源。

我试着把自己融入生活的潮水中,没有先前的刻意,只是用心去体会。深深地呼吸一下生活的气息,我突然觉得有了一些从未有过而又不经意的充实。尝试着,经历这一次灵魂的洗礼、良知的洗礼,让自己在思想中成才、在青春中飞扬。

这也是成长,聆听着周杰伦那首旋律优美而又唱出我们心神的歌——《我们在成长》,不经意间,我进入梦乡,渐渐的懂事,渐渐的成长……

玩是一种天性的作文【三】

《认知天性》这本书让我对学习有了新的认知,以往觉得正确的学习方式都是书里所说的“看起来很努力的”方法。重复阅读与集中练习会让人越做越熟练,会使人充分掌握知识点。但实际上这种方法既达不到真正的精通,也无法产生持久记忆,还会无法正确认识到自己学习中的薄弱之处,不知道要在哪里花更多精力才能更好的提高知识水平。而这本书则为我打开了一个新的世界。

个人读书摘抄归结以下几点:

玩是一种天性的作文【四】

“后刻意练习”所讲的就是间隔练习、穿插练习、多样化练习。间隔学习使知识存储的更牢固,穿插练习有助于长期记忆,多样化练习促进知识的活学活用。在这基础之上,间隔学习比连续学习效果要好。比如,一个八小时的课程,一天学习四小时分两次(在两周里)学完,要比一次学完好。这样可以给大脑一个缓冲时间和回忆的刺激。穿插学习不同的内容,比学习单一内容好。道理和上面的类似,不停的折腾就是为了刺激大脑,这样可以加强记忆。我们的数学作业题量比高中时要少,却比高中取得了更好的效果,正是因为其考察的往往不是当天所学的内容,而是一周前的知识,给予我们大脑回忆的刺激。

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