读过这本书后,让我改变对乌鸦的看法,认为乌鸦是一种不祥之鸟,如用“乌鸦嘴”形容不吉利;“天下的乌鸦一般黑”,但是你知道乌鸦反哺的事吗?那是我们学习的榜样……读过以后,知道了乌鸦对小纽扣一类的发光物体感兴趣。就因为乌鸦王偷了作者一枚纽扣,他就用剪刀刺伤了乌鸦,乌鸦和人类一样,也很调皮,领着它的伙伴不是弄脏他(作者)的衣服,就是向他头上喷粪。结果使他一出门就采取措施,后来因为发生了一场战争,红嘴蓝鹊偷袭了乌鸦王的领地,是小乌鸦无处躲身,他就把掉在地上的小乌鸦抱回了屋。
乌鸦王就认为他救了小乌鸦,对他好得不得了。乌鸦也很可爱,有一次,晚上要下雨,乌鸦在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺,他坐立不安就出来了。谁知不一会一个球状的闪电击到了门前的那棵大树,树不偏不倚砸倒了他住的.茅草房子,乌鸦救了他一命是不是很可爱。我想乌鸦和人类一样,要和谐相处,鸟也是我们人类的朋友。
这几天,我读了沈石溪写的《和乌鸦做邻居》,这本书并不是单单只讲乌鸦的故事,还讲了鹰、鸡、丹顶鹤的故事、其中我最喜欢的是雄鹰金闪子。
书中说道:在老鹰的世界里,并没有同性朋友这个概念,但是通过一件事使金闪子和另一只被金闪子称为白羽臀的老鹰成为了默契的搭档。
有一次,白羽臀来到了金闪子的领地,对于鹰来说:只要有陌生雄鹰光临,那就是来抢领地的。两个素不相识的鹰,当然是要来争这块领地的,但恰巧那一天***害金闪子妻子和孩子的凶手出现了,金闪子把目光投向了那条蜕过七层皮的残忍的银环蛇,忘却了来抢领地的白羽臀。它找准时机,飞了下来抓住了银环蛇,由于那是一条很狡猾的蛇金闪子并没有抓到蛇的七寸,形势越来越坏,金闪子准备和银环蛇同归于尽,这时突然从天空中飞下来一个黑影,金闪子感觉舒服多了,抬头一看原来白羽臀来参战了,蛇本来就不是鹰的对手,而且有两只鹰,所以根本不费吹灰之力,银环蛇就死了,蛇肉对鹰来说非常美味,所以金闪子和白羽臀你一口我一口的吃起来了。
通过这个故事我懂得了在危机的时刻,还是朋友会救我们,会给我们心灵上的帮助。
趁这个寒假,我读完了《和乌鸦做邻居》,我受益匪浅。它是沈石溪动物小说的其中一本,是我最喜欢看的.一本书。
这篇故事主要讲了:沈石溪家的一棵菩提树上,有一大群乌鸦,沈石溪很讨厌它们,乌鸦也很讨厌沈石溪,但有一次,沈石溪把小乌鸦从喜鹊那里救了出来。还有一次,沈石溪去打猎,他快要掉到悬崖里了,乌鸦们就把他拖了上来。从此以后,他们成了和睦相处的好朋友,平时也会互相帮助,有一天,乌鸦们呱呱乱叫,沈石溪觉得有些反常,便去了村长的家,果然,山、树、屋子等不一会就塌了,作者也捡了一条命。从这以后,那一群乌鸦就不见了。
这个故事中,乌鸦并没有象人们所说的那样是不祥之鸟,它们是那么聪明,而且有情有义,而美丽的喜鹊却趁人之危,去攻击别人,虽然外表美丽心肠却很坏。
所以,不论什么时候我们都不要以貌取人,在生活中,有很多像乌鸦一样的人,比如:坚守岗位的警察叔叔,默默为社会做贡献的清洁工,整天太阳底下辛勤劳作的农民工,为我们日夜操劳的父母……那么多人不管别人怎么说,仍坚持自己的岗位,这就是我们要学习的,而不是学习怎么让自己漂亮。
我明白了看人好不好不能看外表,要看心好不好。
自从读了《爱和自由》,孙瑞雪老师教育理念,让我作为老师还是作为孩子的家长都有好大的触动之处。
我相信作为孩子的家长,都希望把自己的小孩子送到最好的幼儿园里面来上课,接受最好的教育。我觉得《爱和自由》详细进述了蒙氏教育知识理念,怎么去理解孩子,怎么看待孩子的各种表现,还应该怎样去处理他们的表现。
孙瑞雪老师从中认为:孩子6岁前,他们的自我成长更依靠自我教育,而不是来自成人的,但是我们成更多的就是给孩子塑造一个积极向上的信息环境,让孩子接收积极信号,还说了在6岁之前我们要多给孩子充分的自由快乐,孩子也不会因为这些自由而反变得毫没有组织与纪律,反而让他们自由到极致了,也变得自律与顺从老师的话了。孩子在一个充分自由与爱的环境里,认识的是真理也不会是畏惧强权,迷失真正的自我。而迷失了真正的自我,人的一生,都不可能幸福。
《爱和自由》,书中用精辟理论和大量的案例深入说明了什么是爱,什么是自由,也同时纠正了成人对于爱和自由一些错误理解。书上写了《爱和自由》的重要性更是被提高到对中国人来说史无前例高度、纪律、独立、智慧、道德……这些我们值得去学习的地方和品质,都取决于我们给孩子怎样的爱和自由。
但是我感觉成人可能觉得爱是简单的,只要发自内心就可以。但这是主观误区,俗话说:“美国心里学家弗洛姆说:‘爱同我们掌握其他艺术一样,它是需要学习才能掌握的。”如果不了解孩子的成长规律和精神建构过程,就无法给我们孩子他们所需要的爱。”
同时蒙特梭利说:“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”孩子的发展环境和条件提供,接受这个观念,像发生一场内在革命,也意味我们会因自卑、压抑而感到产生自大。其实儿童弱小,他内在藏着一种强大精神能量和潜能。
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