六年级作文日记一百字【一】
最近，我看了一部名叫《帝企鹅日记》的电影，深深为帝企鹅所折服。
《帝企鹅日记》主要讲了在：在南极的一个冬天，成千上万的帝企鹅从水里跳出来，前往用花岗石和冰冻起来的“大陆”结婚生子。很快，蛋生出来了，雌鸟把蛋交给雄鸟在腹下孵着，自己回海边找食物去了。无数雄鸟挤在一起避寒，因为极夜来临了，天气将越来越冷，它们将三个月见不到太阳，它们将四个月吃不到食物，它们将受到连续三个月的风雪，等待它们的，只是痛苦的煎熬。许多雄鸟无法忍受，于是，它们从世界上消失了。雌鸟那边也不是一帆风顺，经过长途跋涉，它们好不容易回到久违的大海，好不容易才吃到美味的鲜鱼，多想再留一会儿呀，可是，丈夫在等着它，还没出世的孩子在等着它，它只好准备上岸。突然，传来两声尖叫，不好，是海豹！两只企鹅遇难了。促使其他企鹅赶紧逃命，它们挺了个圆圆的大肚子，走起路来非常慢，但用圆圆的肚皮在冰地上滑，倒是蛮快的。等漫长的极夜过去，再过一个月，雌鸟也差不多回来了，雏鸟也差不多出生了。雏鸟吃雏鸟嘴巴里的残留物，雌鸟刚回来，雄鸟就赶紧出去觅食，因为它最多只能饿四个月零二十天，它已经饿了四个月了。等雄鸟再回来，再喂一会儿，雏鸟就差不多养大了，这时雄鸟和雌鸟便离开雏鸟自己去海上生活，等初冬再结婚生子。而雏鸟，也自己下海谋生。
帝企鹅这种生育方法让我大吃一惊，不过一想，在这样恶劣的环境下，它们也只能这么做了，毕竟这也是汰劣留良嘛，强者靠强健的体魄活了下来，而弱者，在严酷的大自然中被淘汰了。这真让人佩服。
也来看看吧，你会喜欢的。
六年级作文日记一百字【二】
一个休闲时间的机会下，观看了《帝企鹅日记》，以下是我对这部电影的一些见解。
影片挖掘富有精神内涵的情景，赋予帝企鹅以人的意识与情感，自然的生命奇迹与人生思考交融在了一起。影片善于借助技艺手段表现画面形象，捕捉动人心弦的瞬间：在经历了漫长的分离后，企鹅一家终于团聚，小企鹅在爸爸妈妈中间快乐的煽动着翅膀，这一画面采用全景拍摄，摄影师敏锐捕捉到了这一温馨感人的瞬间，从而使画面充满浓浓情意；影片同时努力寻找新的视角，利用布局的矛盾关系，打破画面平衡，给人视觉冲击：在前往南部的艰难旅途中，一只落单的帝企鹅将面临凄惨的命运，画面先由全景近拍来表现试图表现企鹅的内部世界，而后镜头慢慢后退，将企鹅置身于茫茫雪原中，白色慢慢充斥整个屏幕，画面将这种孤单与凄凉淋漓尽致的表现了出来。画面中光线的运用为画面气氛的传达得以强化：在经历难熬的南极冬季后，久违的太阳终于又在南极的天空升起，暖光照在企鹅群，光影构成暖色的美丽画面。富有象征性的形态的营造为画面语言的表现增添了耐人寻味的深意：大企鹅和小企鹅并排走着，摄像机位于身后，小远景的运用使它们的背景映在纯色的白雪上，给人圣洁的感觉，同时引发无限的温情联想。图像、解说和现场音共同构成富有磁场的.立体传播，多画面的丰富信息量与多侧面的细腻展现引领大众身临其境，传达影片所要表现的主题。
影片对画面的执著追求成就了这样一场视觉盛宴，影片逐帧截下的每张画面几乎都是一幅完美的摄影艺术作品，让我们在收获感动的同时，也在记忆中留下了这些美丽动人的影像。
六年级作文日记一百字【三】
传说，战国时期，有一个人以砍树为生，因为技艺高超，所以前来购买的人络绎不绝，每天他砍的树都供不应求。这一天，他照常从床上起来，伸手去拿斧头，但放斧头的地方却空空如也。他将房子都找了一遍，甚至挖地三尺，也没有发现斧头的踪影，为了不耽误今天的生意，他只好拿了一把旧斧头去砍树。他经过邻居家时，发现每天此时都在家门口玩的邻家小孩儿却不在，他心里纳闷起来：诶，这娃今天怎么不在这，莫不是起晚了。这么想着转身又继续往山上走。
到了山上他便和平常一样卖力地砍起树来，但因心里惦记着斧子，所以树砍得比平常少了一半，他心里十分恼火，怪这把斧头没有原来的斧头好。回家时路过邻居家，他家小孩一见他便慌慌张张进了家门，那样子好像是做了什么坏事怕被发现了，正想着，这个人突然拍起大腿，缓过神来说：“我的斧子是不是这孩子偷走了，不然怎么一见我就跑？”第二天这个人不去砍树了，就看着邻家的小孩儿，只见他脸色有些苍白，眼神也飘忽不定，跟别人打招呼时语气弱弱的，吞吞吐吐，那个丢了斧子的人觉得这孩子今天的\'一举一动都与平常不一样，一定是做贼心虚导致的，他肯定就是偷斧子的人。
心里虽然已经十分肯定，可是没有证据也没有办法，生活还是要继续，他只好拿着旧斧子到常去的山谷中砍树。山谷中天气凉爽，微风习习，鸟儿欢唱，鲜花娇艳，但这都不能让这个人心情愉悦，他边走边找高大的树木，突然被绊倒在地，定睛一看，是把斧头，再仔细一看，这不就是自己丢失的斧子嘛！这个人又惊又喜，抱在怀里久久不愿放下。
丢斧子的人带着斧子高高兴兴地往家走，路上又看到了邻居家的儿子。此时，再看他满脸稚气，大大方方和自己打招呼的样子，怎么看都不像是偷斧子的人，想到这，他不禁满脸通红起来。
