同步作文学校发吗（同步作文出了最新版本） - 学习作文网

同步作文学校发吗【一】

我们河北邢台过去被称为百泉之城，因为它遍地是泉。最集中的是西南郊百泉村一带，泉眼密布，河道纵横，土地全部自流灌溉，盛产水稻、鱼虾和芦苇，宛如江南水乡。城北的'达活泉公园，更是以其清冽的泉水和旖旎的风光吸引着游人。但是70年代以后，邢台的泉逐渐干涸，众多的河渠变成了干土沟，昔日的水稻田现在生长的是玉米、小麦，以泉水著称的达活泉公园也只能靠自来水维持它那浅浅的人工湖了。

原因──过量开采地下水。

同步作文学校发吗【二】

看到这个题目，你准会说，8怎么会等于发呢?可现在，社会上却有很多人以为8就是发。这不，连我那当干部的爸爸也信这一套呢!

事情还得从前个星期六说起。爸爸从单位回来，春风满面地对妈妈说：这下可好了，咱家装电话的事落实了，而且还要了个挺棒的号码呢!爸爸说完，神秘地一笑。然后拿出笔，写下了这样的6位数：681188。真棒!有什么棒的`!我和妈妈几乎同时嚷道。爸爸一本正经地对我说：这号码呀，可是我多花了2000元才搞到的，还说不好吗?爸爸，怎么说这号码好呢?我不解地问爸爸。爸爸指了指号码，对我说：小辉，难道你没注意到，这三组号码中有三个8字吗?8字可吉祥啦，它就是发。有三个8说明咱们家要大发啦!说完，妈妈和爸爸都哈哈大笑起来。瞧那神情，仿佛家里真的要大发了似的!可我听着总觉得莫名其妙，8怎么会是发呢?

第二天，我把这个不解之谜向老师提了出来。老师笑而不答，过了好一会儿才对我说：你去生活中观察观察，就会弄明白的!

从此，我开始留心起8这个数字，看看它到底有多大的魔力――会不会使人发。上星期五下午，放学回家时，我看见一辆面包车撞在路边的电线杆上。车鼻子撞扁了，轮胎变形了，车窗玻璃弄碎了，司机也送医院去了，可怪惨的!我走近去一看，发现这辆车的号码最后两位竟是88。嘿!有两个8车的车，不仅没发，还栽了跟斗呢!看来，8算不一定会发。看了一会儿，我便赶快往家里跑，想把我这新发现告诉妈妈。刚到家门口，我就扯大嗓门儿喊：妈妈，我回来啦!我一连喊了好几遍，还是不见妈妈的影子。我跑进妈妈的卧室，只见妈妈正伏在床上抽噎。

妈妈，你怎么啦?我走近去关切地问道。妈妈抬起头来，用红肿的眼睛看了我一眼，难过地说：小辉，妈妈今天不小心把送到阿姨家去的1000元钱给弄丢了!把妈说完又伏在床上伤心地哭起来，我也跟着哭了。过了一会儿，爸爸没找到钱，回来了，在一边默默地吸着烟。唉!谁说8全发呢?

第二天，我把这些天来所经历的事情和想法告诉了老师。老师拍着我的肩膀，意味深长地说：8不等于发。我回味着老师的话，若有所思地点了点头。

同步作文学校发吗【三】

放寒假前，当我从学校领到这本书时，我还有点不屑一顾，不经意地读了起来。读着读着，我被主人公坎坷的经历和不屈的精神深深吸引住了。《少年的磨难》这部小说，描写了日伪统治时期，东北沦陷区少年黄东凡因路见不平，打了欺辱中国女孩的日本孩子武夫太郎，被迫离家出走后遭受的种种磨难，读了以后，我感触很深。

当我读到：“我离开家，离开父母，弟弟，妹妹”妹妹时，已是热泪盈眶。一个跟我差不多大的孩子，从小就要离开自己的家，离开自己的亲人，独自谋生，去逃难，我很难想象这需要多大的勇气。假如我是黄东凡，假如我生活在那个战火纷飞的年代，假如我就要离开爸爸妈妈的呵护，结束衣食无忧的生活，离开学校，在饥寒交迫中苦苦寻求生的机会，假如我挺不下去了怎么办？假如……我不知道自己会遇到什么样的艰难险阻，我能像黄东凡那样，凭借自己的智慧和韧劲生存下来吗？而且走向革命，实现上大学的梦想吗？我不敢想象。

一个个假如，虽然在现实这个和平年代不能实现，但却让我对习以为常的'平凡生活有了更多的感悟。我庆幸，我不是黄东凡，我生活在和平幸福的年代，所以我要更加珍惜现在拥有的一切，要向书中的少年学习，在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，也决不向命运低头，不做温室里的花朵，要做搏击长空的雄鹰。