初中作文文集封面设计【一】
人人都说“人间仙境，尽在黄龙。”暑假中，我和爷爷、爸爸妈妈一起乘车来到了慕名已久的黄龙。
我看见过九寨沟婀娜多姿的水池，去过变化莫测的五花海，却从没看见黄龙这一带的五彩池。五彩池的颜色真多呀!绿的似一块无瑕的翡翠，蓝的似一片蔚蓝的天空，黄的似一块金灿灿的玉石。五彩池的水真清啊！清得可以看见池底的沙石和游动的小鱼。五彩池的水真静啊！静得像一面镜子。还有池底的树珊瑚，形态万千，晶莹剔透，使黄龙的五彩池更添了一份妩媚。
清清的水缓缓流过，每一寸地方溪流经过的地方都是黄色，有金黄，有鹅黄，有淡黄，有中黄，还有桔黄……各种各样的黄色互相交错，令人目不暇接，有的雄霸一方，有的独居一片，形成以道道奇特的景观。清清的水流过这特殊的地表，全程有十几公里，宽的地方有几十米，窄的只有几米，远远望去恰似一条黄色的龙在游动。我想：这大概就是黄龙名字的由来吧。
我去过雄伟壮丽的青城山，却没看见黄龙这样高耸入云的山。黄龙的山真秀啊！一路上有树木陪伴，有小溪叮咚的弹琴声，让我们觉得一点也不孤独。黄龙的.山真险啊！仿佛脚下踏着云雾，头上顶着一片云朵，走到山里边向下俯视，万丈深渊不见谷底，让人心惊胆战，头晕目眩。好像一不小心就会栽下来。
这样的山上居然有这样的水，这样的水中居然有这么多色彩，再加上空中太阳把云染成的“火凤凰”，山间的绿树和溪流，让你感到走进了天堂。人间仙境，黄龙的美誉果真名不虚传！
初中作文文集封面设计【二】
师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。
（学生各抒己见）
师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？
（观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。）
教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计）
教师简要点拨。
初中作文文集封面设计【三】
1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好……
2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。
初中作文文集封面设计【四】
今天我十分高兴，因为我和家人要乘坐飞机，飞往人间仙境、童话世界――九寨沟。
我左顾右盼，飞机终于飞到了目的地――九黄机场。听导游说：“在去九寨沟之前，我们要先去爬黄龙。”在吃过当地的忆苦饭后，我们又坐上了车。经过一个小时的车程后，我们终于来到了黄龙山下。
一切准备就绪，出发。我们一步一步地向着山顶五彩池出发。没过多久，我们看到了瀑布，这瀑布从横断面飞泻下来，无数晶莹的水点溅到了我们脸上，冰冰凉凉的，舒服极了，看着这个雄伟壮观的瀑布，我急忙跑到瀑布跟前，摆了一个pose，照了一张相。看着这瀑布我想起了李白的《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑银河落九天。看完了这个景点，我们继续走着，“累死我了。”我***着。旁边的二姨鼓励着佤我：“加油吧！就当是在嘛！”二姨的一句话，使我突发奇想：“这哪里叫黄龙山，我看啊，这座山应该叫减肥山。”我地一席话，逗得大家哈哈大笑。我们又继续开始爬山。“一半了！”我高兴地大叫起来，随着我地大叫，我们也来到了争艳池，“好美啊！”我不由自主地发出了赞叹。水蓝蓝的，一个池塘挨着一个池塘，仿佛是许多婀娜多姿的孪生兄弟姐妹。这里水清澈得出奇，人站过去，倒影立即呈现。这里更是在阳光的照耀下，波光粼粼。我多么想拍照啊！可是这里人山人海，但还好我学过“凌波微步”、“眼疾脚快”，马上占据了风景优美的有利位置。“咔嚓”。看到了如此美丽的风景，更坚定了我爬上山顶的信心。终于，工夫不负有心人，经过一个多小时地艰难爬涉，我们来道了山顶五彩池。五彩池果然名不虚传，黄色的水，绿色的水，蓝色的水，各种颜色的水交织在了一块，好象是一尺五颜六色的丝绸，看着这美丽的风景，真使人流连忘返啊！古人曾经说过：“一分耕耘，一分收获。”这句话一点都没错，我们的努力终于得到了回报。。渐渐地，我们也该回家了。
今天可真高兴啊！看到了如此美丽的风景。
初中作文文集封面设计【五】
学生自由表达：我想这样修改我的文章……
初中作文文集封面设计【六】
教法学法
1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。
2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。
3、现场写作，自我评价、修改习作。
