作文课堂作品【一】
鲁迅的作品并不是那么通俗易懂的！我看了好多他的作品，略微读懂了他的著作，《狂人日记》。其实也不是都懂了，一些深奥的词句，一些难理解的词语，不多看是看不懂的。
《狂人日记》描写了一个迫害狂症患者的心理活动，用人物自述的方法，暴露家庭制度和礼教的弊害。那片地方都是吃人，半夜查看历史，满本也都是吃人，相信将来社会容不得吃人！
文中有一句：救救孩子们，我深受感动！鲁迅以这样一个小说，呼吁：救救孩子们，不要让孩子也迷信。
鲁迅先生是无私的，他是以个当之无愧的大文豪。
作文课堂作品【二】
《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！
作文课堂作品【三】
“一个穿红格布衣裳，两条亚麻色的大发辫拖在背上，草帽下头是一张长满雀斑的脸。”这个极其一般的小姑娘就是故事中的.主人公——波丽安娜。
她一向在玩一个由他当牧师的父亲交给的游戏，一个“欢乐游戏”。正是因为这个游戏，使得小镇上的大家在悄悄发生着变化，冷淡的波丽姨妈对安娜变得关心；厌倦所有的斯诺太太日渐对生活充满期望；怪人彭德尔顿收留了孤儿吉米……正是因为这个游戏，当波丽安娜遭遇车祸躺在床上不可以动弹时，探望并祝福她的人络绎不绝。
“欢乐游戏”其实容易可是，就是当你遇见困难和不幸是，你要往好的方面想，要擅长在它们当中找到欢乐的动力。
现实日常充满了艰辛和痛苦，大家才更需要使自我坚持一种欢乐的心态，当每一位小孩及其家长在读完《波丽安娜》后，我相信，她抑或是她，都会被波丽安娜的“欢乐游戏”深深吸引，在游戏中活得欢乐，去迎接生命中那些没办法回避的苦难。我想对天下所有些小孩及其家长们说：“去做一个游戏吧！去做一个欢乐游戏吧！相信欢乐无处不在。”
