三年级作文指导直播【一】
自从老虎上了了狐狸的当以后，狐狸整日得意洋洋，到处炫耀自己的聪明才智。这话一传十，十传百，终于传到了老虎的耳朵里。老虎知道了真相之后，十分气愤，恨不得把老虎碎尸万断，以洗奇耻大辱。
一日，老虎去森林找食物，恰好跟狐狸相遇了。老虎顿时火冒三丈，它两眼一瞪，张牙舞爪地向狐狸扑去，一下子就把狐狸抓住了，恶狠狠地说：“你这个不知死活的家活，意然敢骗到你虎爷爷的头上来，看我不把你千刀万剐。”狐狸看见这形式，心想：看来这次再用“狐假虎威”是行不通的啦！我得另想一个办法。这时，狐狸灵机一动，计上心来。
只见狐狸扑通一声跪在地上，说“虎爷爷，虎大王，您就大人不计小人过，饶了我的小命，我已经知道错了，为了弥补我的过错，表示我对您的忠诚，我甘愿被咬死。但是，我请求您呆会再把我咬死，因为我爹刚捉到一只大野猪，那肉真是香得不得了，您可以先吃野猪再吃我也不迟，反正我也跑不掉。”老虎听了，觉得狐狸说得也有几分道理，就点头同意了。
老虎紧跟在狐狸的后面，走着 、走着，一条河挡住了它们的去路。狐狸神气地说：“我爸爸是跳远高手，每次都有能跳过去，虎大王，您行吗？要是不行的话，您就别冒这个险了。”老虎听了，为了显示自己的大王的威风，在狐狸面前表现一番。于是老虎猛地腾空而起，它后脚蹬前脚扑，可是只跳到河中间就掉下去了。
狐狸见了嘲笑道：“虎大王，您可比我爸爸可差远了。”说完，头也不回，向远处走去了。
三年级作文指导直播【二】
自从老虎被狐狸骗了之后，老虎就郁郁寡欢，终日借酒浇愁。
有一天，老虎在森林里散步，看见一些小动物在玩游戏，老虎就走过来凑凑热闹。小动物们一看老虎来了，吓得就如利剑一般四散而逃。
老虎想：上次，小动物们看见狐狸就跑，今天为什么看见我也跑呢？莫非狐狸利用我的威严吓走了小动物？我这就去一探究竟。
老虎在大街上四下观望，希望能找到那个狐狸。真是天助老虎，不多久，老虎就找到了狐狸。老虎敏捷地躲在灌木丛里，盯着狐狸的一举一动。这时，小刺猬、小兔子、公鸡、大象等小动物们围着狐狸，欺负他。只听狐狸扯着嗓子说道：“我可是百兽之王！你们再欺负我，我就立刻让天兵天将收拾你们！”
兔子不屑地说：“老虎是百兽之王，你才不是！”
公鸡赶紧接道：“对呀，谁听你的！”
青蛙也说：“你只是利用了老虎的威严来吓唬小动物罢了。你还好意思说自己是百兽之王，真是笑话！”
老虎听了，气得脑袋都要爆炸了！忍无可忍，无需再忍！老虎从灌木丛中跳出来，吓得小动物们都跑走了，只剩下狐狸傻呆呆地站在那。老虎跳到狐狸面前，怒吼道：“你这只狡猾的狐狸，去年你竟敢骗我！我今天非***了你不可！”
狐狸连连求饶。但是老虎不理会他，一个利爪上去，就把狐狸咬死了！它把狐狸皮扒下来，扔到一边，刚好砸在一个猎人的头上，猎人捡起狐狸皮，高兴地说道：“太好喽，今年有狐皮大衣穿喽！”
“哈哈，中午吃烤狐狸肉啦！”老虎得意地笑道，“今天，我终于报仇了！哈哈……”
三年级作文指导直播【三】
老虎知道上一次狐狸是借助自己的威风吓跑众兽的，便发誓一定要捉住狐狸，并且吃了它。
有一天，老虎和狐狸狭路相逢，老虎怒气冲天，立刻张牙舞爪，粗声粗气地说：“狐狸，这会我捉住了你，你再没话说了吧？”狐狸知道靠硬拼逃不了，再来一次“狐假虎威”老虎肯定不吃那一套了，它眼珠子一转，计上心来。狐狸装出一副不服气的样子，说：“刚才，因为我正在找食，没有发现你，如果发现你，靠我‘森林长跑名将’的本领，准能跑掉。”老虎听了不大高兴，说：“什么？你也配当‘森林长跑名将’？”狐狸说：“那当然了，就连袋鼠都跑不过我呢！”老虎说：“既然这样，我们赌一赌：从这个山头跑到那个山头，如果你赢了，我就不吃你，如果你输了，嘿！嘿！那就对不起了。”狐狸马上同意，“开始！”老虎一声令下，向前飞奔而去，而狐狸却掉转头，一溜便逃跑了。
老虎发现自己又上当时，狐狸早已没了影子了。
三年级作文指导直播【四】
自从再三上当之后，老虎咬牙切齿地说：“我一定要好好教训狐狸一顿，让他知道，森林之王可不是好惹的！”他跑到狐狸家门前，假惺惺地说：“狐狸老弟，我们和好吧！”狐狸信以为真，就和老虎交朋友，还相约出门玩耍。看着狐狸毫无防备的样子，老虎嘴角一扬，猛地扑向狐狸，还三下五除二地把他的毛给拔得一干二净。狐狸嗷嗷直叫，又被老虎一顿胖揍。最后，老虎把他扔进水池里，狐狸就被淹死了。
就这样，森林里又恢复了往日的平静。
三年级作文指导直播【五】
“年年三月摆歌台，声声山歌唱不绝……”在农历三月初三时，便是壮族人民一年一度的歌圩节。
而关于歌圩节还有这样的一个传说。
唐代，壮族出了一个歌仙，人们称她“刘三姐”。刘三姐聪明过人，经常有山歌歌颂劳动人民的辛苦，以及揭露财主们的罪行。以至于财主们一心想将刘三姐，除之而后快。在一年的三月初三，刘三姐上山砍柴，下山时，一位名叫莫怀仁的财主派人砍断了山藤，导致刘三姐不幸坠崖身亡。后来人们为了纪念刘三姐，现在每年三月初三这天歌唱，一唱便是三天三夜，从此，歌圩节便形成了。
“咚，咚，咚。”
听，这是哪的声音?原来，这是有人在跳竹竿舞啊。
一些壮族的原住民手持竹竿，对立面的站着。口中唱着山歌，手中的竹竿便跟着山歌的节奏上下摆动着发出“咚咚”声。唱起了山歌，那些手捧五彩糯饭的壮族老乡也跟着节奏跳起了竹竿舞。激昂欢乐的竹竿舞，不仅深深地感染着我们的身心，也使一些游客情不自禁地加入了进去。顿时，所有的欢呼声、喝彩声、鼓掌声都交织在了一起，形成了一首美妙的交响乐。
一曲竹竿舞未了，歌圩节的另一出重头戏――山歌对唱，开始了。
“林中千万树，单这颗匀称;林中这些人，数妹最心称。”在这个壮族一年一度的重大节日里，壮族人民不仅会举行盛大的宴会，还会在这天择良人。若有能对上山歌的人，便是有缘人。
除了竹竿舞，山歌对唱等活动，壮族人民还在那三天里举行舞龙(狮、斗牛、吃五彩糯米饭、抛彩球等活动，以示喜庆。
祭三姐，唱山歌，三月三，歌圩节。
三年级作文指导直播【六】
一、创设情景，激发兴趣
1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？
2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？
3、游戏激趣“猜物品名称”。
（1）宣布游戏规则
（2）生生互动，猜一猜物品名称。
（3）小结：猜中或猜不中的原因。
教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活，建构文源
今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.
二、指导观察
①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求
（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。
2．小组推销
①在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
②认真聆听同学们的建议，合理采纳。
3．班级特卖场
①每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。
三、师生合作，探索表达方法
(1交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。
（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）
（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求，和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些？
③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。
1、课件展示：（训练要求）：
仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡：周围的'物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。
学生介绍，教师相机补充介绍。、
5、归纳总结方法：
课件展示：
作文提纲
1、绍首饰盒的产地及形状（列数字）
2、介绍首饰盒的颜色（打比方）
3、介绍首饰盒的用途
4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）
学生读作文提纲
六、自主习作，教师巡回指导
1、相互修改，完善习作
2、作文指导：怎样写说明文
3．回忆一下什么叫说明文。
4．写说明文常用的方法有哪些？
七、相互修改，完善习作
八、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。
[范文]
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
三年级作文指导直播【七】
自从狐狸借着老虎的威风吓走了百兽，老虎一开始还迷迷糊糊。后来，动物们议论纷纷，老虎才得知自己上当了。
三年级作文指导直播【八】
借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。
描写景物时要注意的几种方法
一：五觉法
五觉法就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等对物体的多重感知。我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。著名作家余光中说：我们期待的散文，应该有声、有色、有光。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。
[示例]每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。《听潮》朱自清在《春》一文中，先用视觉写红的`像火，粉的像霞，白的像雪，又用嗅觉写花里带着甜味儿，还用听觉写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的满园春色关不住!
二：分解法
写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作镜头特写，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为干、枝、叶、皮来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也就完成了物、意、文的多重转化。
[示例]那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈之内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。《白杨礼赞》
三：烘托法
有时候，描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出其特征，表现其神韵。
[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊!它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似漫江碧透的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的女儿绿。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的圆。《西瓜》
四：组合式
描写景物时，既有特写，又有背景式的画面广写。所谓广写，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有由远及近、由上到下、由周围到中心等空间组合式，还有春夏秋冬、晨午昏夜、四季四时等时间组合式。
[示例]临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女性孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女性端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说无忧无虑，这真是田家乐呵!《风波》
写景的方法多样，它的作用也是多样的，除借景抒情外还可以交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛;烘托人物心情，展示人物性格;推动情节的发展等。我们学过的《变色龙》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《羚羊木雕》《观沧海》等文章中都有体现，课下要好好品味。可见，写景可因文而异，因需要而异。
