我的课余生活很丰富,我喜欢网球,英语,画画,游泳,其中我最喜欢的是游泳。
每周六上午我都要学游泳,今天是我第一天学游泳,我兴奋的跳了起来。我觉得学游泳没有什么难度,就是学好游泳的姿势和在水里憋气。我先在浅水区玩了一会儿,再到深水区里去。我刚跳到时深水区下面,一下子呼吸秒了了,就马上钻出水面,原来学游泳不是我想像中的那么简单。于是我就去问了问教练,教练说学游泳可不是这么简单的,跳下水的时候必须得把气憋住才不会一下子呼吸不了,回家后我还要练习蹬腿。我这时候明白了,于是我一直练一直练,果然功夫秒负有心人。我终于学会了游泳,而且教练还说我游得很好。
我感到非常高兴,我终于学会了游泳帝项体育运动。我以后还会用我的课余时间学更多的体育运动,来锻炼身体。
今天是星期天,爸爸说:“带我和妈妈到游泳场里去游泳,我很高兴。到了早上9点我就和爸爸妈妈来到了游泳场。
我和爸爸妈妈一进游永场的大门口我就高兴的跳起来了。我就和妈妈一起换上了衣服,爸爸也跟着换好了衣服。我就和爸爸妈妈一起跳进了海里,我一跳进海里我就身上舒扶多了,身上像大海一样翻腾,随后爸爸和妈妈跟了上来,她们说:“我们先到岸上去吧,我就跟着上了岸,我和妈妈爸爸在岸上躺了一下,就又下海去了。
到了中午我和爸爸妈妈也该回家了,但是我还是舍不得回家。
游泳真有趣。
昨天,我和爸爸去游泳馆游泳,一进到游泳馆,哇,那里边人山人海,使我应接不暇。
开始游泳了,我抱着泳圈,在深水里扑腾,过了一会,我发现我掌握了一些游泳的技巧,于是,我开始尝试着抱着游泳圈游了起来。不试不知道,一试吓一跳,游泳的感觉真爽啊!
为了使我更快的学会游泳,我索性把游泳圈交给了爸爸,并尝试着不带泳圈下水游泳,心想:既然我带游泳圈就游的这么好,那么不带游泳圈肯定也能游的很好了!可是事与愿违:刚开始下水就被水呛了一下。我在水底想:“千万别让我出不来。当我浮出水面时,赶紧拿出游泳圈套上。哎,吓死我了。
当我拿着游泳圈向里面游时,不争气的腿、脚开始抽筋了,于是我赶紧一跳一跳的走上岸。
真是一次有趣的一次游泳啊!
教学时,我通过课件出示教课件,让学生到用亿作单位表示大数的必要性。并通过实例,引导学生自主探索用亿作单位表示数的方法。学生积极参与、乐于思索,最终发现了用亿作单位表示数的方法。这节课,学生具有较高的学习热情,师生互动,教学效果较好。
课开始让学生通过复习把整万改写成用万作单位,让学生说一说如何进行改写,重点强调了两点,一是先分级,二是不要忘写“万”。本节课的难点是亿位后面不是0的数如何处理,我把方法总结了一句话:省略亿位,只看千万位。
但也还有许多不足之处,一是没强调先改写,再保留,学生可能会正确的进行改写,但是求近似数时还是会出现忘掉写“万”或“亿”字的现象。二是忘记板书课题。 三是对于“改写”和“省写”没有给学生讲透。
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