社会在进步,人类的善良却在一天一天地退步,如果有人摔倒了,大家可以像路人甲乙丙丁一样若无其事地走开,生怕惹祸上身,给自己带来不必要的麻烦。雷锋!这个大家时常挂在嘴边的名字,可能再熟悉不过了,但真正做到“好人好事不留姓名,见到困难就帮助别人”的又有几人呢?人必的淡漠,大家的冷眼旁观,似乎给大家封闭的善良套上一把把沉重无比的枷锁。在广东的一处闹市街处,小悦悦不慎被一辆汽车碾压。过路的十八名路人却视而不见,使可怜的小悦悦惨遭第二次无情地辗压,最后还是一位捡拉圾的陈阿姨把小悦悦送到医院,结果最后是抢救无效!这个天真的孩子永远地离开了这个无情的人间……
小悦悦事件给我们带来了数不清的伤痛,同时也带来了深刻的反思,在这个团结一心、众志成城的中华民族中,帮助淡化了。长征时的满腔热忱,满腔团结努力,却随着大家的进步而退步,随着革命理念而淡化。
在义务捐款活动中,许多衣着光鲜亮丽的人都选择了漠视,对远在大山里的贫困人民没有分毫的'关心与与怜悯,自己像个没事人走开。夕阳把大地染成鲜明的红,从远处走来的农民工和低收入群颤颤巍巍地投入那凝结了多少汗珠的血汗钱,向整个世界付出自己微薄的力量。
动物有困难时,异类都会来帮助。更何况人呢?大家都有自己人生过不去的坎,如果人人能伸出一双真诚帮助的手,让他空虚的心灵得到爱的阳光和雨露,去汲取那爱带来的快乐和幸福,使他重新注满前进的动力,拼搏下去!让我们用爱心打破冷漠和孤独,去浇灌每一株“受伤“的苗儿!
我总忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式。
那天,英语老师身着西方风格的时尚服装,脚踏一双名牌皮鞋,笑容可掬地来给我们上课。她的皮鞋“咔咔”有声地在教师里来回地响着。突然,“咔咔”声间断了一下,她惊愕地停在我跟前。“这是谁的臭鞋,脱在过道上?”原来是我的鞋,我有脚气,有爱脱鞋的习惯,我又坐在过道边上,不知何时鞋子跑到过道的中央。“老师,对不起,是我的。”我说。“是你的——大家都看看,看你的穿着打扮,整个一个老土,一点也不讲究仪表!”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我,我不得不抛掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好听从父亲的教导了:“自尊丢了就丢了吧。只是别怠慢了老师,别得罪了同学,要学会点头哈腰、低眉垂目”于是,当有人说:“老土,今天替我值日!”我就说:“好好好!”;当有人说:“老土,把我的英语练习做了!”我就说:“好好好!”;当老师说:“老土,坐后面去,在这里影响班容!”我就说:“好好好!”
我昂起了头,想大笑,象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑。可是我张了一下嘴,却一时间想不起大笑的'技术要领。
这时,我们的班主任兴冲冲地跑进班里。“告诉大家一个好消息,咱班的AA同学的发表了,《我是没有尊严的老土》,很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”终于,同学们给了我另外一种目光。我 “哇”的一声哭出声来,竟是婴儿般的哭声。
那节英语课我把我的头一直高高地抬着,而英语老师后来却是低着头讲完她的课。哈哈,找回自尊的感觉,爽!
秦文君笔下的贾里,可爱中透露狡黠,活泼中夹杂着顽皮。就拿竞争学生会主席这件事来说吧!就因为鲁智胜拿食物笼络人,贾里就赌气投了有名无实的足球队队长。可事后贾里才知道另一位侯选人——鲁智胜的姐姐是位正直不阿的人,为此后悔不已!像这样“糊涂事”“恶作剧”,贾里没少做。每每读到这样的文字,我并不生厌,反而觉得特别真实,没有这般淘气和幼稚,就没有成熟的贾里。不做假、不掩饰,以色示人,这或许是这本小说让我爱不释手原因之一吧。
当然,贾里让我着迷还在于这个看似平常的人物,他身上的`聪明机、标新立异以及他为理想最出种种努力。这个小男生,总认为自己前世是伟人或大侠,因此认定自己会不凡。他路遇到坏人抢劫,敢于挺身;他帮助妹妹解决困难,为同学打抱不平;他匿名给爸爸的作品提建议,冒充祁老师打电话劝陈应达去参加智力大奖……读这样故事,在你“忍俊不禁”的同时,不得不佩服贾里的“鬼点子”。这样的鬼点子只有贾里想得出来!
读贾里,反思我们。
如今这个年代,和贾里同龄的我们,不少人成天抱着书本,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”久而久之,他们连学习都打不起精神,失去少年应有的朝气。即便在我们周边有些活泼好动的男生,但也鲜有像贾里这样率真,充满灵气的孩子。
如今这个年代,和贾里同龄的我们不再在意心灵的丰富和精神生活的追求,却对物质享受津津乐道,同学之间动辄互相攀比。比如,如今的学生手里最新版的智能手机比比可见,许多人满口说着“我爸爸可有钱了,这是他新给我买的……”我也未能免俗。看着同学们个个用着大大的触屏手机,而我还在用老土的按键手机,就向妈妈索要一部新手机。现在想想,我的虚荣心真是太强了……我应该学习贾里这种纯真、质朴的性格,应该在人生的起点树立起远大的理想,只有树立远大的理想,才能充满追求的动力,人生才能实现更大的价值。
总之,贾里是个活泼、好动、富有朝气的男生。他的身上或许有着这样那样的毛病,但我们不难发现,文章中的他的“傻气”“灵性”以及对理想的不懈追求,在目前的学生身上已不多见。也许,读这部作品的意义即在此,它让我们反思:在物欲横流的社会,逐渐长大我们,到底丢失了什么。
旁白:在一个夜黑风高的夜晚,一个蘑菇房里,小狗希希和小猪花花正在美梦中游荡。突然,“轰隆“一声,希希和花花从美梦中被雷电爷爷的叫声拉回到现实来。
希希和花花(齐声叫道:我的美梦去哪儿了?
旁白:这时他们从窗户上往外望去,看见大象伯伯被一群孩子围着,他们也赶过去凑热闹。
大象爷爷:从前有一个绿巨人,他啊,经常趁雷声时偷走他人的美梦,因为美梦可以让他的力气变大……
希希:花花,是不是刚刚绿巨人趁雷声把我们的美梦也偷走了?
花花:对呀!一定是绿巨人,我一定要把美梦给找回来!
旁白:说着便各自跑回家收拾行李去了。第二天一早,他们便出发了!
采蘑菇的小女孩:啦啦啦!啦啦啦!
花花:希希你听,哪来的音乐声?
希希:好像是前面传来的.。
旁白:他们两个走到小女孩面前。
希希:请问你知道绿巨人在哪儿吗?
小女孩:哦,你们说的是偷梦王吗?
希希:是呀是啊,请问你知道她在哪儿吗?
小女孩:他在前面不远处的一座小山上,那座山上的东西可奇怪了,你们一定不要被吓到啊!
旁白:他们花了一个下午的时间终于走到了,果然像那个那位小女孩谁的那样,这里的东西都很奇怪,几只手在空中飞来飞去……
绿巨人:是谁啊?打搅了我的美梦!
希希:事情是这样的,绿巨人先生,您偷了我们两个的美梦,让我们不得安宁。
绿巨人:哦?是吗,那真是对不起了,美梦还给你们,这蜂蜜就算是我的赔偿礼吧!
旁白:还没等绿巨人把话说完,希希和花花早已呼呼大睡起来,因为他们实在是太累太累了……
拿着红彤彤,散发出一股诱人香味的苹果,我心里老觉得不踏实。手里的苹果怎么办呢?吃了,不好意思;扔掉吧,又不舍得。怎么办?我边走边想,不知不觉就到了家。
妈妈见我拿着苹果,就问:“哪儿来的苹果?”我脸红了,结结巴巴地说:“是……苹果摊上地的……。”这时,妈妈心平气和地说:“从小不学好,长大怎得了?明天把苹果送回去,把你丢失的'东西找回来!知道了没有?”妈妈声音不大,却很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,妈妈。”但我不明白自己到底失去了什么东西?
第二天早上,我按照妈妈的吩咐,把苹果送了回去。卖苹果得叔叔夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了。不好意思地笑了,这时,我终于才明白了,妈妈说我丢失的东西是--诚实。
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