七年级下册开学初,语文老师按惯例让我们好好设计自己作文本的封面。听到这消息,我心中一动:上学期我的作文本封面设计的并不出色,几乎拿不出手,多少有些遗憾,这次一定要做好。
抱着这种心态,将要用的卡纸,瓦楞纸和双面胶都准备齐了。
匆匆写完作业,接下来就要开始我的“伟大工程”了。有了上学期仅有的一点,我果断地抛弃了以卡纸作为封面背景的想法,采用了相对坚硬的瓦楞纸。可是,瓦楞纸凹凸的表面,几乎将双面胶的粘性化解光。无奈,只能在原来基础上有追加了好几条,才固定住了封面。
用什么图案呢?之前迫不及待地开始制作的我,却忘了构思图案。想了会,便决定用符合作文足迹的脚印。为了使脚印更加逼真,便翘起脚放在卡纸上用笔描下,再用剪刀剪了下来。有了前次贴瓦楞纸的经历,索性在脚印上添了好几条双面胶。果然,贴的牢固多了。
最后在脚板周围贴上4个草绿色、深绿色、金黄色和蔚蓝色的'气泡,以示春夏秋冬,我的“大作”便顺利“竣工”了!
看着我写在脚印四根脚趾上的“成长足迹”,发觉任何事都要经过自己的努力,一步一个脚印才是王道。
如果有人问我这学期的第一篇作文是什么,我会回答:是作文本的封面。
纵观历史,每个伟大的灵魂都曾有过这样的经历,“盖文王拘而演《周易》,“仲尼厄而作《春秋》。”他们从不因荆棘丛生而停下脚步。屈原行吟泽畔,感叹“感叹举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,当他的“缸”――名、利以及那片报国诚心被打破,他深知:摔破的缸再看多少眼也不会变成完整的。于是,他怀着满腔热血,挥笔写就《离***》,也不再为外物所控,为打破的缸而哭泣。
当你学会不再为打破的缸而哭泣的时候,你或许已经可以重新出发了。抱着残缺的行装,你是否还能和从前一样走的自如?缸的.打破造就了你的不完美,你会边行走边怨天忧人吗?
纵使再炫目的彩虹也会隐去,再皎洁的月亮也有阴晴圆缺,再烂漫的鲜花终会枯萎。既然人世间太少有绝对完美的事物,又何必拼命苛求?
或许,接受不完美,日日攻进,人生才会有无暇的美玉,愈发温润动人。
刘墉曾言:“不完美正是另一种完美”
我曾为《失落的一角》这本心童绘本而感动。书中,常有缺憾的一角抱怨自己的不完美,但在他人的鼓励下,他开始努力雕琢自己,终于活得自信又精彩,尽管他依旧不完美。
“玉汝以成”的背后不仅仅有艰苦奋斗,还有一颗接纳自己的勇敢的心,若真心接纳自己,才能脚踏实地的改变自己。
大千世界,芸芸众生,各有各的特点,各有各的衡量标准。子非鱼,又何必曳尾?子非鸟,又何必高飞?你不是鱼,亦不是鸟,不币曳尾和高飞,你要做的是接受自己。
不看也罢。
不再为打破的缸而哭泣,不再抱怨自己的不完美。可一眼望去,前路依旧曲曲折折。犹如“遥望见十里长亭,减了玉肌”,这时,学会在心里默念:“不看也罢。”相信一切都会是最好的安排。没有到达不了的远方。这样,好与不好的日子都成了滚烫的,你亦活的精彩。
学会做一个睿智的卖缸人吧,别为打破的缸懊恼,别怨恨自己的残缺,不放大前路的困难。因为:再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。记得,走好每一步。
亲爱的爷爷,您一定能看到今晚的月亮又圆又大吧。他们说,您去天堂了,那您一定离月亮很近,可以看见嫦娥仙子吧?此刻,您也想念我们,想念家中的'亲人吗?
您走了,带着无限依恋离开了。我知道,您一定不想走,不想抛下我们孤单地走。但是,上天是那么无情,把您带走了。您可知道有多少人为您哭泣,为您伤心吗?有这么多人爱着您,关心着您,为什么您要抛下他们一个人走呢?都是上天在捉弄人,您还没好好享过福呢,可病魔终究让您走了。爸爸、妈妈、大大、姑姑、姐姐们都在哭,她们的内心是多么痛,您能感觉到吗?失去了父亲,您的孩子们的心在哭泣、在滴血,您让他们没了爸爸,让我没了爷爷,您知道这是什么样的感受吗?
看着你躺在屋子中央的软床上,我的心都凉了,大大掀开您脸上的纸,蜡黄的脸,整个人都瘦了一大圈,您一定好些天没吃饭了吧?那么在天堂多吃点儿,我们给您烧了很多钱呢。爷爷,您一定要好好照顾自己。没人陪您,您一定感到很孤单吧?那就看看月亮,是否也能想起我们,想想奶奶是不是也在想您?您走了,奶奶也很孤单,没有人陪她了。看着奶奶憔悴的样子,我明白了相思和爱。爷爷啊,您看的见奶奶吗?我们都爱您,您一定看的见我们,一定不会忘记我们吧 ?
晚风习习,假如有朵蒲公英,那我一定放飞它,让它带去我的祝福:爷爷,一路走好。
丝丝的凉风,
丝丝的情,
飘入您心中,
此时,
一朵爱的花朵正在成长。
爷爷,
您终究没能留下,
我只有祝福您:
一路走好,
一路平安!
天色微青,空气中渗着轻柔的凉意。炎陵早晨恬静的时光,随着温暖的阳光漫来,勾勒出我那欣喜的笑容。是的,我们正置身于一篇葱茏的林野间,正在这青翠自然的山林中呼吸着晨时清静而令人惬意的空气,而周身,是大片大片淡雅而不失生命力的翠绿。极目望去,绿的层端便是如琉璃般透明呈青色的天际。于是,我们似乎和着星点的晨光融入了亲切的大自然,融入了清澈的气流,融入了永不被时光掩埋、不会因岁月踏遍而沉淀的生机与活力。
而惟一不足的,便是不能畅心所欲、淋漓尽致地奔向山的尽头,却要排队簇拥着,以奇慢的速度缓缓向上。无聊之际,便回身朝身后的同学们说笑,于是我们清脆的笑语便在山林荡漾开来。渐渐地,我不再留意前方同学的脚步,只是偶尔转过头漫不经心地瞟一眼,若见其又上了一层台阶,便随意地跟上,然后转过身来继续与朋友们嬉闹。
再一次,我正与大家聊到兴头上,突然间想起些什么,连忙返过身寻觅前方的身影,却霎时间发现,在我面前的,是一个向上的小山坡,而那大群的同学却早已失去了踪影,隐匿在抹抹翠绿之间。我眸子倒影出的,则是不见尽头却如无人般的山林。一时我就慌了,匆匆奔上前,却依旧未见前方同学人影,这才惊觉早已被远远落下。便沿着小山坡上至顶端,这才望见远远处有几个小黑点挪动着。长提了一口气,我开始朝队伍冲刺。我能听见,那风在耳旁发出的阵阵如撕裂般的长鸣;我能看见,周围苍翠的植物如飘移般晃过我的视线;我能感受到,冷冽的空气从凝固化成流动,围绕在我周围,于是,那瞬起的寒意开始随着我步伐的节奏刺激着我即将麻木的神经。
但终是赶上了队伍。
而就在那稳住脚步的一刹那,脑海中突然闪现出什么,让我明白了一个道理。是什么呢?
走路要稳住步伐,稳住心思,不然在无意间回首便会发觉与他人已拉开了无法估测的距离。但这种领悟仅仅流于表层,尚为肤浅,而若再深入,便能联想到学习。
在学习的路上自然是先易后难,而我们也应一步一个脚印,不浮不躁沉稳下心,才能获取优异的成绩。反之,便会与他人产生距离,而这距离,是需更多更多的努力才能赶上的遥远。
我们要一步一脚印,在书香中随老师为我们指出的路,扎实而沉稳地踏向远方。
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