我读的书是张平老师主编的《什么是最好的教育》,感受颇深。书中有这样一句话“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”这句话来自著名哲学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》。每每想起这句话,我就忍不住反思“什么才是真正的唤醒?”
那么所谓的唤醒是什么呢?我也在书中找到了答案。卢梭在其名著《爱弥儿》中写道:“最好的教育就是无所作为的教育!学生看不到教育的发生,却实实在在地影响人的心灵,帮助人发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”我觉得这是最完美的答案。有最完美的答案很重要,但日常生活中涉及到的点点滴滴、实实在在的教育却是需要我们身体力行,于每一处都要认真观察,随时留心的。也只有这样,我想才能像笔者所说“润物细无声”。
回到这本书,全书分为:做人篇、学习篇、做事篇和交往篇四个部分,围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题。它从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手,仔仔细细的阐述了教师如何更有效地关注教育细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师。我想读完这66个小主题,才能真正的感同身受的理解教育的“润物细无声”。
书中把我所理解的'“唤醒”命名为“无为教育”:它是不为感知,却又深深影响人心灵的教育。我觉得也可以这样理解,教育的首要任务是教会学生怎样做人。我也非常赞同这一观点。那什么是“无为教育”?“无为教育”实际上追求的是种无痕教育、适机教育,重视受教育者对教育内容、方式的认同度和接受度,重视教育本身对人的生存、发展、再学习的持久强烈的影响。是一种以学生的自我教育为主、教师的间接教育为辅的教育。
那么如何做到“无为教育”?自然首先要遵循学生身心发展规律和教育规律,以教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育,在获得的亲身体验中领悟道理。
说到这里,作为一名教师,我想我们不陌生。因为我们都知道,观点理念一直都很清晰,但实施却不是一朝一夕。全书很细致的论述教师如何创设一种淡化说教、而又轻松愉快的氛围,使学生潜移默化的受到影响,从而悟出教育的目的。书中大量的教育教学材料,很实用也很有价值。但我细细读来,教师自身的影响是至关重要的第一步。引用美国教育心理学家布鲁纳的话:教师对学生而言,是最具直接的象征意义的人物。教师的行为举止对学生具有无声的示范作用,这是一种虽无丝毫强制,却最具震撼人心力量的无声教育。因为在老师与学生的交往中,无论是有意识的还是无意识的,都在起着传递信息、交流思想、沟通感情的作用。因为行动更直接、直观,所以往往比任何演讲说教具有更为有力的渗透作用。
我喜欢这两个字“唤醒”。唤醒别人的前提是先唤醒自己。不仅仅是因为这本书,也是与孩子们交往的点点滴滴都正在唤醒我们,要时刻注意心灵的沟通。
联系现实中,一些学生之所以学习成绩不能取得进步,并不是因为智力因素,其最终原因不仅是他们缺乏脚踏实地的精神,更是没有学习的愿望。因此我们的说教,有时显得苍白无力。这时候要做的不仅是努力去改变现状,教会学生如何学习,更是要唤醒孩子们要学习的心。有这样一个故事,大家都听过:一个女孩初学小提琴,琴声如同锯木头,父母都不愿听。孩子一气之下跑到幽静的树林中学练。突然,她听都一位老年人的赞许,老人说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只感觉你拉得不错!”小女孩受到鼓励,于是每天都到树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都鼓励说:“谢谢,拉得真不错!”终于,家长惊异地发现了女儿优美的琴声。老人装耳聋,引导孩子走向自信。认真倾听孩子的琴声,对孩子不断鼓励,虽没有具体施教琴艺,又没任何说教,但却给了孩子动力和自信。这个故事便蕴含着丰富的教育的哲理。我却觉得它能更好地解释这两个字“唤醒”。这位老人宽容的倾听唤醒了孩子真正爱琴、学琴的心。
孩子们的成长需要我们教师亲身垂范;需要我们用心倾听、宽容、尊重与理解;需要我们智慧激励;需要我们有效引导学生亲历体验,更需要我们从细节入手身体力行。在日常教学中,真正把“无为”之道结合起来,加速学生“要我学”和“我要学”思想的进一步融合,唤醒他们,也唤醒自己!
在实施新课改的今天,我觉得我们也要把这种“唤醒”渗透其中,做到教育无痕,润物无声,于无声处听惊雷。
这是一个小故事,这本书中的'人物不仅熏陶,这也体现了强烈的情感所震撼,也让我的外国读者,而面对我们的教育,爱应该是教育的力量的来源是教育成功的基础。
夏先生Gaizun翻译“爱的教育”说是这样说的:“教育没有情感,没有爱的碎片化及其池塘池塘没有水一样,没有水,没有爱,没有教育。”爱是永无止境的旅行,边走边看的方式,将是很轻松的一天,将有感知,学习新的东西,丰富他们的,所以,要继续走下去,甚至热心,不关心它去年这个时候,这种感觉一直提升到一种爱,一种对生活的热爱。
教育,爱是强了许多,的确是不只是这些,我想,“爱是不会有明确的答案,但我知道, “爱”,并不限于学生之间的友好交谈,老师鼓励学生,家长呵护自己的孩子,甚至让人满足的微笑的机会捐献骨髓,献血,帮助希望工程......爱像空气一样有时会出现“污染”,“稀释”,甚至“消失”了,所以我希望更多的人感受到浓浓的爱用简单的语言,我想这个好小说将是多么美好的感觉,使越来越多的人。
爱是一种感觉,一种信念,一种追求是不能用准确的词来形容爱情的定义,但我知道,人有爱,给予爱的心脏,生命必须是充分的和没有遗憾。
同样,我们喜欢的学生不应该居高临下的“平易近人”,但应该是发自内心的爱,这种爱的表达细致,不由自主地揭示真相。
爱自然,致力于学生,学生们不仅将我们作为老师,拿我们当朋友,兄弟,父母离开情感,一切教育出了问题,当然,感情的,不能代替教育,但教育必须情绪总之,爱的教育是治疗创伤的良药,是打开学生的心的关键,爱过的人知道如何去爱,爱给了力量,给人以温暖,给人以美好的心灵和情感爱孩子们的心中有很多问题都可能被溶解在爱的温暖这是“爱的教育”给我的灵感。
飘进其他年份的云彩在我的生活中,没有落下雨滴,也不再吹雪,只是融入自然色彩的热爱,挥洒在蔚蓝的天空。
年季节风的风铃移动,发挥迷人的情歌,如流星划过天际,仿佛一个纯粹的抒情诗,一个幽婉的小夜曲,荡漾在我的脑海里,我感谢上帝,感谢他成为人类,所以我有机会体验到爱的生活。
朋友,你把神圣的爱情世界,你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好的明天。
乘上“爱”的船,走你自己的感情生活
爱,其实很简单。
父爱,母爱,友谊,教师和学生的喜爱,爱国主义,以及总是伴随在我们身边。
喜欢一米阳光亲密,温柔地轻抚你的身体,,如一杯水,滋润你的太阳神经丛盛开的野花,像一个永无止境的田间小路,在任何时候,在任何时候需要找到挑......爱,其实就在我们身边。
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