高二月考分析作文【一】
大家晚上好！
“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，不知不觉中，我们在延坪镇中心学校已度过了将近六个春秋，再过一个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
今天召开毕业班学生复习动员会议，我作为学生代表，在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的'成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆(zhūn谆教诲相差甚远。
这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩毕业，还是带有遗憾离开朝夕相伴的老师、同学而去？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将最后的一个多月作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序、文明守纪的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。
同学们，让我们携起手来共同努力吧！
谢谢大家！
高二月考分析作文【二】
由以上分析也可以看出，要想在高中议论文教学中有效地让学生形成“分析说理”能力，纠缠于学生的已有历史是没有用的，也就是说单向批评学生的三种现象是没有用的，真正有效的着力点，应当是培养学生的判断能力与逻辑思维能力――这是基于方法论视角所作出的判断。
“方法论”本属哲学范畴，其指向“怎么办”。方法论本身是合乎逻辑的，譬如就本文而言，在寻找到了问题的原因之后，就该寻找解决方法，这本身是逻辑。而所寻找的方法又必须符合逻辑，这就是方法论的基本观点。
就学生的判断力培养而言，笔者的观点是坚持辩证的观点去看问题。高中阶段议论文写作实际上不是为了证实某个观点，有时更是为了看学生的判断力。传统高中作文教学中曾经出现过“非此即彼”的情形，但其并不利于学生判断力的形成。辩证意味着不极端，意味着视角可以触及到思维和社会的每一个角落。就“勤奋出人才”这一观点而言，勤奋能出人才，但人才却不尽出于勤奋；就“社会需要诚信”而言，如果学生的视角够独特，恐怕也能作出“水至清则无鱼”的虽看起来荒谬，但逻辑却能丝丝合扣的议论文来。
就学生的逻辑能力培养而言，笔者的观点是坚持逻辑方法去论证。逻辑方法包括分析与综合、归纳与演绎等等，高中学生对此是不太清楚的，或者即使偶尔用过却不知道其意义。高中议论文教学结合具体的作文讲评并重点渗透一些逻辑方法却是必要的。其实，关于逻辑方法的`教学，无论是教材中的文言文还是现代文，都有大量现成的例子可用，因此日常语文教学又是一个极好的逻辑方法培养的机会，只是常常囿于传统的教学习惯被忽视了而已。
议论文本身是需要方法的，因此议论文的教学必须坚持基本的方法论，由此径迈入，可能才会找到提高分析说理能力的源头。
高二月考分析作文【三】
回到作文本身上来，简单点说，作文就是用文字表达自己的观点。因此，议论文应当就是通过文字来分析与说理，分析为了说理，说理基于分析，这就是论点与论据的关系。这里需要关注叶文所提出的，“有关议论文写作的指导，大多都围绕例证法开发相应的策略……对于分析什么，如何分析，缺乏整体性的思考”。
叶文给出的解决之道是“概念分析”，笔者对此的观点表示赞同，但觉得跟学生更应该强调的是“分析”与“说理”这两个概念，因这两个概念学生更容易听得懂，尤其是笔者通过自身的实践，发现高中学生一方面喜欢写议论文，因为他们有说理的劲头，但有时又怕写议论文，因为他们怕分析。这就说明议论文的教学重心之一，还是应当培养学生的说理能力。而理如何说，自然是基于上面提到的方法论基础，基于学生的逻辑思维能力。
其实，理不辩不明，逻辑思维能力的培养关键在于学生有没有一个逻辑思维的机会，议论文的学习与讲评，都是这样的好机会，教师多存一个心即可。
高二月考分析作文【四】
风一吹，满天的星光摇曳，风说：我只喜欢那颗叫月的星。或许正是因为特别，才会被留下永恒。
正如这世上没有两片完全相同的叶子，却有太多相似的树叶；没有两颗一样的星，却闪着太多相似的光。这世间，你只是你，也唯独是你，众星朗朗，不如做一轮叫“自己”的月高挂一方。
做一轮叫自己的月，不骄不躁，于清辉中散发自己的光彩。不知还有多少人会记得那扇“面朝大海，春暖花开的”窗，不知还有多少人会为山海关下那沉睡的.灵魂低声啜泣。上世纪，一朵叫“海子”的浪花在海面掀起了自己的浪潮。有人说他是个怪人，与世间格格不入，有人说他是个流浪者，早已被世界抛弃，或许只有他自己明白，千千万万张一样的面孔下，那一张脸不混其他，它叫海子。为了这样一张不被世俗所烙印的面孔，为了这样一颗不被黑暗所侵蚀的灵魂，他甘愿不朽于冰冷的铁轨下。
万人皆醉他独醒，他的悲伤，他的快乐，他的过往，只属于那独一无二的他。
做一轮叫自己的月，不悲不喜，于平淡中找寻自己的存在。如今提起“富二代”“官二代”人们难免带上有色眼镜看他们，作为灰尘中崛起的星光，他们的子女亦是惹人注目，而他们的子女顺承父母衣钵也仿佛在情理之中，但也有着这样不再被复制的二代们。世界的大富豪比尔盖茨，他的成就，为人皆为世人所赞叹，而他的子女却愿意抛掉父辈身上的光环，平凡读书打工，平凡生活，自己创造奇迹，宁愿书写另一段传奇，也不愿以后人们只记得：“看，那是比尔盖茨的儿子。”
他们会成功，因为他们懂得如何做自己，并且成为一个不可复制的自己。比尔盖茨，乔布斯只有一个，既然如此，何不去属于你的领域创造你的的传奇？
我们在质疑“为自己代言”的陈鸥时，不妨看看背后那是怎样一颗少年心，星爷之所以成为引领一代的“喜剧”，不难发现他笑得如何特别。再优秀的东施效颦也是枉然，众星朗朗，不如做一轮叫“自己”的月来得明亮！
