写一篇纸上的作文【一】
从小就有着想要飞出自己生长的小镇的愿望，为了做一只迁徙的大雁，我努力着……长大，羽翼愈加丰满，我飞出了我的小镇，降落到更加辽阔的孤岛。这片孤岛只有我们，我们不喑世事，只活在象牙塔里，我们经历着那些经验者的教导，学着想要冲出孤岛所必须掌握的生存技能。我们有着属于我们自己的经历过往……我们欢笑着，为那些细小，却触动柔软内心的感动。我们流泪着，为那些悲伤，力所不能及的事情。我们愤怒着，为那些黑暗世界的藏污纳垢。
我们衰老着，不是成长，只是衰老。容易满足，安于现状，我们有着年轻的躯壳，却承载着苍老的心脏。我们听着那些经验者的话语，以为外面的世界是如此美丽，却原来，那仅仅只是幻想编织出来的假象。我们被这些假象伤的体无完肤，最终只能败下阵来，慢慢接受自己正在老去的事实。
在这座孤岛上，经历了开心、眼泪、激动、失落……所以，在离开的时候我狠狠的'刺痛了一下。那些遥远的记忆，那些离去的朋友、那些依旧的场所……那么近，又那么远。每次想要抓，却原来只是镜花水月。
当毕业的这一章真的翻过的时候，才发现：人是一本书，而那青春的故事竟占据了四分之三，在书的扉页上有着这样的话：青春不是因为美好而一再回忆，而是因为再也无法以主角回到过去而遗憾。
在这座孤岛上的故事，我不会忘怀……
写一篇纸上的作文【二】
大家都称赞年轻人画的好，其中有小孩，有老人，有教师，有农民。有个小孩用羡慕的眼光看着年轻人画画，手也不由自主的.跟着年轻人的动作来回比划着，嘴里还叽里咕噜的说话;有位老人挤过来赞叹道：“小伙子画的不错啊!”老人用手梳理着长胡子，还不时唱了几句京剧;一位教师的目光死死的盯住年轻人的画纸“跟真的简直一模一样!”教师赞叹着;这时一位农民路过看见这里很热闹，于是走了过去，原来有位年轻人在画画，画的栩栩如生，“要是俺也能画出这样的画就好了!”大家都在想象着，直到太阳落山了，大家都带着美好的想象回家了。
写一篇纸上的作文【三】
是啊！别看只是普普通通的一张纸片，里面寄托着多少我们对老师的崇敬和情意呀！这是千金换不来的师生之情，古人云：“千里送鹅毛，礼轻情义重”。师生之情是什么都不能换的。
正因为如此，当吴老师收到这一份轻之鸿毛的礼物时，从她那充满笑容的脸上，我们看出了她是如此的满足，我心想：这样都能满足？那我们岂不是太对不起老师了？老师为我们付出那么多，日以夜继地为我们备课改作业，废寝忘食地为我们操心操劳，为我们成长的旅途上呕心沥血，洒满辛劳的汗水，而我们还没有学有所成，甚至我们还时不时淘气搞破坏……今天，我们只是在一张纸上写下了一些长词短句，她就那么容易满足了，看来我们要有所觉悟了。
曾经有一位老师带着四个学生过马路，途中遇到一辆发了疯的汽车狂冲过来，这位老师为了保护自已的学生，迅速地用身体挡住学生并用尽所有的力气把学生推出去，而自已却不幸倒在了滚滚的车轮底下。悲剧发生了，这位老师用实际行动又一次证明了老师的.伟大和无私。
我以后一定要更加努力地学习，不辜负老师对我的培养和期望，用优异的成绩报答老师的恩情。老师，谢谢您！一张白纸上诉说不完我们对您的感谢之情，也无法表达我们对您的敬意之心。但愿那张小小的纸片，能带着我的小小心愿：愿您一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝；愿您内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至。愿所有的幸福都陪伴着您，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着您，月圆是诗，月缺是画！
写一篇纸上的作文【四】
“哟，那里怎么吵哄哄的?”我自言自语地说，脚也情不自禁地往金鱼缸一靠，挤进了人群中，咦，那个人不正是那位举止特别的青年吗?他画画得真好呀，仿佛水里的金鱼都游到了他的画纸上。他身旁的一位老大爷一直揉眼睛，嘴里还念道：“啊!这个画上的鱼不是真的吗?太不可思议了!”“对呀，对呀，我好像看见鱼的尾巴在动。”他旁边的一位女孩接着大爷的话说。围观的人一会儿竖起大拇指赞叹他，一会儿对身边的人小声议论。不过几分钟，人们就把那里堵得水泄不通，议论的声音从小变大，从大变得巨大，我看了看他，青年不受任何外界影响，一脸严肃地站在那儿画画，他爱鱼不但爱到了忘我的地步，而且画画也画到忘了时间。你瞧：我去西湖玩了一圈，回到玉泉时已经是下午了，那位青年还在画画，看他这么认真，大概已经和游鱼融为一体了。刚才那位老大爷散步回来了，看见他，对着旁边的依姆说：“那小子以后肯定是个画家，你瞧他都站那儿几小时了，还在那画呀，那栩栩如生的可爱小金鱼，真是无人能比呀。”
我打从心里儿尊敬他，崇拜他，他的.认真，他的全神贯注，值得全国人民学习。
