一张感动照片作文【一】
童年是一只小船，载着我自由远航。童年是一个花园，绽放着五颜六色的花朵。童年是一本相册，记录了精彩的瞬间。
去年的冬天，一天的深夜里下着鹅毛大雪，第二天，纷纷扬扬的大雪仍在从天而降，我伸出舌头，接住了一片雪，可是雪并没有我想象的那么甜，学校的操场上白茫茫的一片，厚厚的一层雪，像是给大地铺上了地毯，一踩，发出"咯吱"的`声音，听着这美妙的音乐，我尽情的在雪地里跳舞。我们把心思告诉了老师，老师的大手一挥，说："同学们，我们去下面玩堆雪人，打雪仗吧。"只见同学们像出笼的小鸟一样冲了出来，我和一位女生说好一起堆一个大雪人。首先，我在一片空地滚出一个很大的身子，而她也滚出了一个很大的头，把头往身子上一放，一个身体就做好了。
我们又找来了两个不大不小的红球，当成雪人的眼睛，又拿了一个兔子最喜欢吃的胡萝卜，就当成雪人的鼻子，我们又找来了一条红色的绳子，当成雪人的嘴巴。我们的一个大雪人就堆好了。但是，我又怕雪人冷，我又赶紧把帽子去下来给雪人戴上，而我的朋友也去下了围巾，给雪人围上，这样，这个雪人就更加漂亮了，这时，我很想和雪人照张照片，可是没想到，老师已经给我拍好照片了，顿时，我的心里感到特别开心，兴奋。
在我成长的道路上有许多照片，但我最喜欢这张照片。因为每当看到它，就会给我带来特别的心情。
一张感动照片作文【二】
今天早上一到学校，便看见同学们都围着王焯，嘴里叽叽喳喳的说着什么呢。好奇心驱使着我不由得围了上去，一看，呀~ 是他暑假去海南时拍的照片。啧啧，胖嘟嘟的王焯泡在蔚蓝的海水了，身后是一座座海岛，一层层白浪，而他笑得连眼睛都快没了，成了一条缝了，不看清楚，还以为泳圈上放了一大皮球呢。哎……命苦，大海——我只能在电视里，照片上看看你，只能在书本里翻翻你的样子……要是能亲眼瞧一瞧大海，那多好啊！
想着想着我竟然神奇化作了一片大海。我旁边是一片金色的沙滩，沙子又细又软，在阳光的照射下，泛着金光，格外醒目。远处，一颗颗笔直的椰子树像一个个精神饱满的哨兵，树上长满了又大又圆的椰子，有几个害羞地躲在扇子般的绿叶中，几阵海风吹来，圆娃娃又调皮地露出笑脸……
游客们从世界各地赶来了，来到沙滩上，快乐地在沙滩上做着各种各样的事。有的三个一群，五个一堆的在堆海沙；有的坐在遮阳伞下，一边悠闲地喝着饮料，一边欣赏着我；还有的漫步在沙滩上，不时弯下腰，捡着五彩的贝壳……最兴奋的还是小孩子了，他们有的在沙滩上追逐打闹，有的在和海浪嬉戏，有的套着泳圈在游来游去……欢乐的笑声在海滩上此起彼伏。
海里有各式各样的小动物。乌龟背了一个壳，慢吞吞地爬行；大龙虾全身披甲，划来划去；海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动着；各式各样的鱼，在我身体里穿来穿去……
“岑诗佳……岑诗佳……”怎么周围静下来了啊，静得可怕，只感觉有脚步声，而且越来越近……“啊！钱老师……”
点评：题目会给大家带来什么呢？比较吸引人，而看了内容后也大出人的意外。小作者对于人物、事物、心理活动有了一定的.描写，生动有趣。通过虚拟想象，强烈表达自己喜欢大海，希望有一天能去看看大海的愿望。如果心理描写再细腻一些，此文会更好。
一张感动照片作文【三】
在我的相册里珍藏这样一张照片，那是在我5岁的时候，我二舅带我去逛街时照的。
那天我们来到文化大厦，看到大厦前面的广场上，有一个人牵着一头骆驼，招摇过往的行人，想着办法赚钱。这是我第一次见到骆驼。于是，我拉着二舅的手，好奇走了过去。那个人在热情地招呼着路人骑骆驼照相。我天真地想，一整天骆驼都站在这儿，它不饿吗？我便悄悄走到广场旁的路边，拔了许多小草，等着时机给骆驼吃。这时，我看见有一个人稳稳地坐在骆驼背上，还开心地笑了。骆驼的嘴不停地一张一合，上下牙互相磨来磨去，真是太有意思了。二舅发现我不见了，便去找，最后在骆驼前找到了我。
二舅对我说：“咱俩骑骆驼呀！”我说：“好。”以前和二舅在一起玩，我特喜欢骑在二舅的脖颈上，我们管这叫做“骑骆驼”。没想到这回是我可要骑真骆驼啦。我一下跑过了，把手里的草给骆驼吃。二舅追过来，把我抱起来，我喊着要下来，因为心里害怕，我坐在地上不起来，二舅又把我抱上起来，这次真的把我放到骆驼的背上，我“哇哇”大哭起来。一道亮光闪过，“咔嚓”摄像师给拍了一张照片。
现在，看着这张照片，我情不自禁地笑了。
一张感动照片作文【四】
我今天在书里看到这样一张旧照片，这里房子都塌了，到处都是废墟，空中弥漫着战争的硝烟，在一堆废墟旁边坐着一个二. 三 岁的孩子，孩子身上穿着即破又脏的衣服。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下的真是情景，我想那个孩子一定在哭喊着自己的爸爸妈妈。我听过爸爸给我讲过美国打伊拉克时，只要一颗炸弹掉下来，就会把伊拉克的房子炸毁，让成千上万的伊拉克人死于战火中，小孩失去自己幸福的家庭。后来就出现恐怖分子，绑架无辜人质死于非命。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了让孩子不再失去温暖的家园，为了孩子可以在教室里读书，为了孩子有一个快乐的童年，全世界应该一致行动起来，要和平不要战争要让“和平之花”开放的更美丽!
一张感动照片作文【五】
打开我家的相册，一张照片映入眼帘：照片上，我们全班同学穿着校服，在鲜艳的五星红旗下，站成四排，齐唱《红星歌》。看，我们面带笑容，真像一个个勇敢的小战士，我非常喜欢这张照片，每当看到它，“六.一”红歌会的情景浮现在我的眼前。
“六一” 的天空格外晴朗，“六.一 ”的校园分外欢畅，清晨，全体师生在大操场上举办红歌会。
红歌演唱会开始了。看，台上的小同学们戴着军帽，头上还有闪闪的红星，精神抖擞，好像军人一般的气质，一阵阵，清脆而又嘹亮的歌声荡在天空中。台下的观众个个听着优美的歌声，像磁铁一样，把他们的目光紧紧吸引住了，我们不由自主的在下面轻轻哼唱起来。一曲结束时，台下都会传来一阵阵经久不息的掌声。
轮到我们上台了！我们排着整齐的队伍来到了台上。望着台下全校同学的目光，我们的心砰砰直跳，好像一只小兔子在胸口直跳，音乐声响起来，我们亮开嗓子齐唱《红星歌》，“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”唱着唱着；觉得我像一位红军战士，我手拿钢枪，站岗放哨……歌曲唱完了，台下的观众，又响起掌声。姚老师在一旁看着我，投来赞许的目光。
“咔嚓”一声，老师的照相机为我们记录了这美好的瞬间，它成了我家相册中一张最珍贵的照片。
一张感动照片作文【六】
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的`亲人，他在心里默默的叫喊着："爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！"他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头："妈……妈别扔下我！"他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）
这时，我想起了妈妈对我说的一句说："日本人太坏，坏得失去了人性！"没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去***些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）
