名师高徒作文大全(名师优秀作文)

名师高徒作文大全(名师优秀作文)

首页笔记更新时间:2023-08-27 20:42:31
名师高徒作文大全(名师优秀作文)

名师高徒作文大全【一】

名师高徒作文大全【二】

"名师出高徒",事实真的全是这样吗?

我国古代思想家、教育家孔子,他"弟子三千,七十二贤",可见有两千九百名弟子都很一般,其中还有白天睡大觉的被孔子斥之为"朽木不可雕也"的宰予。就说"七十二贤人"真正算得上高徒的实际上只有子路、冉有、颜惠等十来个。由此可见,名师未必出高徒。古今中外有很多高徒也未必出自名师。唐代伟大诗人李白,在铁棒磨成针的启示下,奋发努力,终于成为"诗仙"。李白即便有师,也不会多有名气。美国著名发明家爱迪生,小时候因为爱提一些老师也答不上来的问题,最终被赶出了校门,只好回家由母亲教。可他努力学习,终于成了发明大王。

古今中外还有许多如爱因斯坦、高尔基、华罗庚一样自学成才的高徒呢。当然我们也不否认老师的作用,更不否认名师的作用,我们谈论的只是名师并非一定能出高徒。

名师高徒作文大全【三】

(1、引出(全下文;(2、总结前(全文;(3承上启下。

作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点(论题,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题。

②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题。

③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事,提出中心论点……(或引出……的论题,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

名师高徒作文大全【四】

议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1语言特点;(2语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

 

名师高徒作文大全【五】

寒假中,我认真拜读了《幼教名师成长案例解读》一书,书中各位名师的教育观念、教育行为等给了我很大的启示,在她们的身上,我发现了教育的智慧,感受到了教育的魅力。孩子是一个个小天使,他们的心灵纯洁无暇,老师的一言一行都会在他们美好的心灵中留下深刻的烙印。作为老师的我们,不仅是孩子生活起居的照料者,更是孩子的引路人,启蒙者。新的时期,我们不仅要做一名认真踏实勤奋好学的幼儿教师,更要做一名有智慧的老师。

名师高徒作文大全【六】

俗语说:“名师出高徒。”许多人都认为这句俗语是千真万确的真理,其实此话并不一定正确。

《孟子·告子上》里有这么一个故事:古人秋是当时最有名的棋手,他同时收了两个学生,尽力教他们下棋,其中一个学生学习专心致志,脑子里只有“棋”。他每天认真与老师切磋、琢磨技巧,因而棋技日益提高,终于有了一定的成绩。而另一位学生,学习时浮躁不专,老师讲解时,他却想着如何打鸿鸽,结果成绩当然远不如前者。由此可见,名师不一定出高徒。在我们东光子弟校初中有两位数学老师,在长春市算不上名师,但她们教的初三1班的学生李莉,却在1998年长春市数学竞赛中一举夺魁,并受到市教委的表彰。由此可见,不是名师也可能出高徒。

为什么同一个名师,他的学生并非个个是高徒呢?为什么不是名师,他的学生中也有高徒呢?其中最重要的原因是学生是否专心学习,是否肯下功夫。由此可见,名师只是出高徒的外部条件;而学生专心学习才是出高徒的内部条件。内因是事物变化的根据,而外因要通过内因起作用。很明显学生不专心学习,那再好的名师对学生也没有什么作用。在我们中学生的思想中,总认为只有名师才能出高徒,不是名师就不能出高徒,但事实告诉我们这种想法不一定正确。

广大的中学生朋友们,希望你们能丢掉“只有名师才能出高徒”的旧观念。自己努力学习,做一个不全部依靠名师的“高徒”。

名师高徒作文大全【七】

议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等

(1、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。

(2、论证方法:参考论证方法的作用谈。

(3、写作手法比较固定,常见的就是:(1、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议;(2、以……论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

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