那时的他们都很天真,很纯洁。一直都在书信往来着,女孩偶尔也会接受男孩的邀请,去他家做客。纯洁的友谊在平淡而踏实的继续着,他们无所不谈,无所不聊,没有所谓爱情的缠绵,更多的是亲情的共勉。女孩在述说着自己的生活琐事,男孩在畅想着自己的伟大梦想。生活在学习中过得挺踏实,也多了一份意外的满足感。就这样两年过去了,忽然有一天,女孩收到了男孩一封长长的信,女孩认真地看着,“其实我一直都很喜欢你的,做我女朋友好吗?”一串闪亮的字出现在信的末尾,而一串串疑惑和不知所措却留在了女孩的心中……
一段美好的回忆,最后却因为一句“喜欢你!”,如果对方没有反应,那么友情便也就注定被无意搁置了。我们是好朋友,不是说好的吗?女孩的心是敏感的,原本以为真的可以单纯地做一对好朋友,简简单单就好!那时的女孩根本不懂得什么是爱情,如何接受爱和表达爱。金牛座的她,真实而执着,对现实的生活似乎认识得太透了,几乎没有给自己留下一丝的浪漫幻想。只是选择了沉默。往日的友情就这样不知不觉地在彼此的心中划下了界线,尽管只是浅浅的。不久后,女孩无意间知道了男孩要转学的消息,接下来的日子女孩子更是不知所措了,不知道他是否还在在意着?尽管如此,男孩还是对女孩给予无微不至的关怀,依旧不变。可女孩的心却有种说不出的愧疚感,他给予的越多,内疚感就越重,渐渐地。或许曾经的他们确实有着或爱情,或友情,或亲情般的爱,为对方守护着,可,女孩还是不敢尝试踏出这一步,尝试着把心真正的交给对方。女孩不想再让男孩为自己付出太多了,痴想着,逃避是最好的办法。
时间在流逝,可男孩仍在痴痴地等待着女孩的答复。女孩却在天真的认为时间能使一切都变淡,包括男孩对她的喜欢,但是现实告诉她,不是的。虽然分开了三年,偶尔也会从朋友口中听到彼此的消息,男孩竟无时无刻地关注 的那个她,不时给她安慰和问候,原本以为这样能让彼此回到各自的原点,就像两条相互的平行线,永远不会有相交的一天。
女孩的好朋友们也曾问过,为什么不肯接受他呢?那时的她依然沉默,说不出原因,抑或连她自己也找不到答案。就这样,痴情的他一直深深地爱着“无情”的她。男孩对她说,这些年来,我真的有尝试过让自己放弃,也遇到也很多女孩子,可就不知道为什么一直都不能把你放下!女孩没哭并强笑着说,为什么不给个机会自己去尝试呢?两人的话少了,甚至变得更加陌生了,而且是熟悉的.陌生人。六年有多长?没有人知道答案。上帝没有给每个人一把量时间的尺子,只知道那男孩能用六年的青春来等待虚无缥缈的他想要的答案,只知道女孩用六年的时间来给自己一个解释。
女孩和男孩的由相识到相知,无话不谈到感情变淡,最后,竟然莫名地对那男孩的有种讨厌的念头。男孩的关心越多,女孩的厌恶心理就越重,并且依旧没有理由。最后女孩选择了不得已的选择——消失,要彻底地消失!希望消失了,就能让对方减少伤痛,也让自己心里过得踏实点。以前的手机号彻底消失了,QQ联系人里从此没有了熟悉的头像,或许这样能让彼此都能好过一点……
有一天,女孩似乎找到了理由,有一种感情高于友情,低于爱情,我们不做男女朋友,只做特别的朋友
——蓝颜。而男孩却不知道。
故事讲到这里,似乎没有结局,现实生活中本来就没有结局,也不能预测结局。有些事情是大家都无法预料的。又或许六年前他们的认识注定就是一个悲剧。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
小学语文按要求改写句子练习一后附答案
1、我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句)
2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)
3、小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)
5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)
6、太阳升起。(扩句)
7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
8、别人能做到的事,我也能做到。(改为反问句)
9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)
10、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)
11、小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇
去参加比赛。”(改为间接叙述句)
12、我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)
13、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
14、难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)
15、王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句)
16、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为转述句)
17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变,意思不变
18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句:
答案:
1、我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。
2、这件事让人高兴。
3、小杰悄悄地告诉小力说,那件事情是他和小民一起做的。
4、把字句:小青把丢失的钢笔在操场上找到了。被字句:小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。
5、对违法乱纪的现象我们不要严惩吗?
6、清晨,浅橙色的太阳冉冉升起。(答案不唯一)
7、眼色里流露出喜悦。
8、别人能做到的事,我还不能做到吗?
9、字典是我们的良师益友。
10、赵王告诉蔺相如:“你带着宝玉到秦国去。”
11、小方说,不行,他的字写得不够好,他觉得应该让小宇去参加比赛。
12、我班被评为先进班集体,全班同学没有人不感到自豪。
13、他真是一个好学生啊!
14、那条街热闹。
15、王兰告诉老师,她叫王兰,是从上海转来的。
16、张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。
17、著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。
18、陆地这么大,却还占不到地球总面积的三分之一。
⒍做人做事都需要豁达大度。
⒎⑴吕蒙正毫不计较百官的嘲笑,以才识学问赢得了众大臣的敬佩。⑵七旬的老人宽宏大量,受到了晚辈们的尊敬。
⒏我行我素,不能广纳雅言正反论证,对比鲜明,突出中心论点,增强说服力。
⒐⑴气度宽宏,能给生活带来甜蜜和美满。⑵气度宽宏,有利于国家建设事业的发展。
⒑略。
要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
人生,不可能一帆风顺。必定有许多坎坷与困难。但,正正是这些困难教会我们在以后的人生道路上如何面对更大的`困难。
记得,以前我总是一面对困难就只会逃避,从没想过去面对。但现在,我已经长大了!
步入初中,随诊科目的增多,学习压力自然更大了。在前几次的月考,我都能进全级前80名,但,这次,我退步了,竟然落到92名。那自然不算好,因为,我退步了40多名。我很伤心。于是,我想,为什么?为什么?原来,我的理科不好,我败在了理科上!我不知如何是好,后来,我想起起了我的老师曾经跟我说过,跌倒了并不可怕,最可怕的是跌倒了不懂得重新站起来。记住!从那跌倒,就得从哪站起!这句话久久的在我脑海里回旋,我既然输在理科上,在理科上摔倒,就得在理科上重新站起来!于是,我经常复习理科,直到现在,期末考的时候,我在理科上花了许多心思。
现在,我依然记得老师的那句话!相信在我以后的道路上,能够克服更大的困难!
我为自己加油!相信自己!我能行!从哪摔倒就从哪里站起!相信我们以后的人生更辉煌!更精彩!
在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
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