小学生四年级在辅导班学作文好吗【一】
对于一年级的小朋友，最基本的要求是能用一两句话写清楚“时间、地点、人物、干什么”。对于知识面广，识字量大的孩子则不必拘束，让他们尽可能地去自由发挥。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，能正确使用常用的标点。要想让孩子喜欢表达、喜欢写作，家长得用欣赏的眼光看待孩子的写作成果，让孩子享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打出来发到博客上与大家分享，或者投稿到相关报刊杂志。这既可以作为童年的记忆珍藏，又让孩子觉得自己很了不起，使他写作的热情越来越高。
小学生四年级在辅导班学作文好吗【二】
想象这样一个场景，你正坐在家里看电视或看书，一个想法或念头闪过脑际，令你眼前一亮，豁然开朗。这个想法虽然令你为之一动，但却似乎毫无意义，于是你打算放弃它，但是，请等一下！
那个想法可能就是你渴望已久的潜在的`成功起点。当它在你头脑中闪过时，你的思维变得敏捷起来，你突然看到了一种可能性，一种想法的实现，一个解决方案，一个结论，或是找到让你困惑已久的答案。
这就像是一位圣人在你耳边低语，告诉你的解决方案，或将你的思维唤回现实，从而给你的人生带来光明。这就像是找到智力拼图最后一块一样。这将成为一个令人惊喜的时刻。当你满心激动，努力领会那个不起眼但非常有用的想法的实用性时，周围的一切好像都静止了。当你意识到，如果实践那个小小的想法，就会产生极大的可能性时，你的自信心就会增强，热情也会高涨。此时，你要以那个小小的想法为基础，记下由其激发的所有的念头，以便日后回顾。
看似无足轻重的小想法或念头一旦得以实施，就具有演变成伟大结果的可能。许多成功都源于那些得到精心孕育的积极的小想法，这些想法被看作是走向成功的敲门砖。
因此，如果你下定决心坚持到底，那个小小的想法或念头就会是你迈入成功的开始！
小学生四年级在辅导班学作文好吗【三】
由于孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
小学生四年级在辅导班学作文好吗【四】
寂寞的人看寂寞的影片，孤独的人终将回归孤独。
不可遏止地，喜欢男主角的生活，当然，其实可以再增加多一点色彩。在内心动摇的时候，受上狠狠的一刀，再次回归。
《在云端》展开一段空中匆匆来去的旅程，他要达到旅程和通往月球相等的顶峰，获得极致贵宾的金卡和待遇——他总是一个人上路，一个人生活，年至不惑，他还 是孑然一人。他的演讲主题是，别轻易许下诺言，别背负太多的人际关系，放空身上的包袱轻装上阵。
他认识了她，同样经常飞来飞去，同样有各种酒店和航班公司的会员卡，也同样是——旅途寂寞，无从派遣。于是他们在途中一一抽一一空见面，约会，喝酒，发短信，聊天——生活不一样了，他第一次在家人之外有了个牵挂，思念萦绕。
他，一个独身主义者，劝导婚前恐惧的未来妹夫说，当你们分开睡的时候，当你一个人躺在房间是时候，你是否感到了——孤独，对，孤独。人生的重要时刻，甚至每时每刻，需要人陪伴。寻找爱侣的深层缘由还 是——人性本身是孤独的。
当他环拥着她在妹妹的婚礼上翩翩起舞时，当他把一束鲜花递给她时，当他给她披上大衣时，当他们互相幸福微笑时——也许，他该放弃自己的单身生活，回归正常人的天伦之乐，他有生以来第一次这么的渴望，组建一个家园。她一直微笑着。
冬季落雪的那个夜晚，他再次走上演讲台，却一句也说不出，他突然从心底厌恶他一直向人们淳淳教导的真理，他不可遏止地思念她，想要见到她。于是他飞奔上她芝加哥的住址，激动不已，微笑着按响门铃，她一脸惊奇地出现，屋内是孩子们的欢笑，有个男人的声音从她背后响起，honey,怎么了？他不由地退后“没什么，找错地方了而已。”她尴尬地解释，关上了沉重的大门。
最后，她打电话质问他不该贸然闯进她的家庭，她真实的生活——最后，她说，“以后想我的话，打电话找我。”他沉默着，关机，长久地沉默。
原来，他的自作多情与一厢情愿却是别人的逢场作戏。他一习一惯了安慰别人，缓解别人的痛苦。当自己的痛苦蔓延恣肆时，却无法喘过气来。他再次一个人坐在酒店，望着窗外璀璨的`万家灯火，第一次，如此地孤独。
飞机上，他终于攒够了250万英里的航程，终于赢得了尊贵的贵宾金卡与机长的接见——但，一切好像突然间失去了意义。终于得到了，却发现不是自己真正想要的；得不到的，却将是永远都得不到。自以为的红颜知己，同类，却根本不是和自己一个世界的人。
再次回归一个人的世界，收拾好行囊，空中飞来飞去，独来独往，一站，又一站。
小学生四年级在辅导班学作文好吗【五】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
小学生四年级在辅导班学作文好吗【六】
亲爱的爷爷、奶奶：
你们好！
春节时全家团聚的场景你们还记得吗？跟你们一起度过的那些欢乐的情景仿佛历历在目，时间却已经过去了一个月了。
爷爷、奶奶，谢谢你们给予我无私的关爱！
每次回老家，我都喜欢骑着爷爷的三轮电动车在街上溜达着玩。爷爷您总是由着我的性子让我骑，从不嫌弃我的鲁莽和无知，现在想想我那时真是太任性了！那电动车可是爷爷您心爱的的“坐骑”，八十三岁的您，出门全靠它代步啊！
当然回到老家，每天除了玩，我还是跟平时一样一有时间就拿出书来读。那天我把带回老家的《亚森。罗宾》读完了，又找来哥哥的书津津有味地读起来，爷爷您当时就坐在火炉旁，看着我认真地阅读。偶尔我抬起头来，看到您正欣慰地望着我，我们相视一笑。后来我不知道你什么时候已经开始翻箱倒柜去找您收藏的书，当您说您要我将书带回淄博时，我才明白您的微笑里寄予着那么深切的希望。爷爷，您并非学者，您的书也并非名著宝典，可是您对我的期望那样深挚，我怎么能不好好用功？
临来的前一天晚上，您又将二百元钱硬是地塞到我的手里，您说让我用这钱买书读，我本不想要，可是我又怎么能拒绝您的一片心意？我想您一定是希望您的理想长出翅膀长在孙子的身上吧？
爷爷，您放心，我一定不会让您失望！
奶奶，您还是早上一起床就喂您的“宝贝鸡”吗？在老家的时候，早上我一听到您起来，就睡不着了，因为我就知道您又要喂鸡了。您去拌食，我给您端着盆，您去鸡圈，我就跟着给您开圈门。那些鸡，总是一看见您，就咕咕地叫着围上来，您最崇爱的那只大火鸡，竟然每次看到您就把它的冠子拉得长长的，拍着翅膀在您身边转来转去。您不慌不忙地把鸡食倒入食槽里，它们就争先恐后地吃起来。您一边看着它们吃食，一边嘴里不停地说着：“你看，饿的！”等到母鸡下了蛋，您用您干枯的手捧着给我看，嘴里不停地说着：“又下了一个，煮着吃吧！”
那天我们返回淄博，说好您不用早起，可是您却早早起床，为我们煮了十几个鸡蛋。妈妈执意不带，您怎么也不肯，您说：“让小羔子路上吃！”奶奶，您对我的爱，我该怎么报答呢？
写完这封信，我就给你们打电话，我要大声地说：“爷爷奶奶，你们在老家好吗？”
此致
敬礼
祝爷爷奶奶健康长寿
爱你们的孙子: 则贤
小学生四年级在辅导班学作文好吗【七】
下午五点我来到了腾飞广场，来参加跳蚤市场的义卖活动，我把自己的书和玩具都拿了出来，摆在了一张布上。不一会，一个小妹妹被我的一个洋娃娃给吸引了，我心想能让煮熟的鸭子飞了吗？，赶快对小妹妹说：“小妹妹，这个洋娃娃才要五元钱，超市批发都要十元呢，这个机会可不能错过呦！”小妹妹又看了看，说：“三元行不行”我犹豫了一会，说：“那好吧，成交！”哈哈，我卖到了三元钱！开张拉！
又过了一会儿，来了一位叔叔，他好像看上了我的手表，我赶快说：“叔叔，这个手表才两元，还赠个玩具，可以给你的儿子玩。”叔叔看这么实惠，赶快买了下来。
过了大约半个小时，我的.东西全卖了出去，一共是二十九元零五角。我要把这些钱都捐给山区和我们一样大的孩子－－那些没有钱上学的孩子们。捐完钱我感到非常的自豪，也非常的快乐！真是“我助人，我快乐啊”……
我的“货”都卖完了，现在要逛一逛义卖市场了。
当我逛到“爱心商店”时，我饿了，所以看上一袋脆枣，我问了问价格是五元，也太贵了吧，我问她四元行不行呀？她不愿意。我看她不卖我就走了。她见我转身要走，只好勉为其难的说：“好吧”回头我尝了一个，还挺好吃，又去买两袋，我要给她八元，她非得跟我要十元。“八元”“十元“八元”十元”……最后她说：“要不咱们石头、剪刀、布吧。”我想，也只能这样了。第一局“石头剪刀布”哎，真遗憾，以剪刀对石头，我输了！第二局，非常开心，以石头对剪刀赢了她！第三局，也是至关重要的一局，只要我赢了，就能便宜的买下。“石头剪刀布”哈哈！以布对石头赢了她！最后她心有不甘，想再来一次，我也只好迎战。我想这局，她肯定出布，我就出剪刀。哈哈，还真灵，我真的赢了她！这次她输的心服口服了，我用八元买下了。望着这些东西，我心里真是美滋滋的！当我还想去逛的时候，突然陈校说：“义卖活动结束了，大家收拾好货物，捡干净垃圾。”哎，我还没有逛够呢，马上结束了！我也只能回家了！
我觉得这次义卖活动非常好，让我们帮助那些需要关心的孩子们。让他们和我们一样有好的生活！还有，前几天，四川地震，没有爸爸妈妈的孤儿们能够上得起学，也有美好的生活！最后，祝福贫困地区的孩子们快乐学习，茁壮成长！
