拟写背影作文【一】
时光荏苒，风带走了回忆。此时，你的身影已不在；此刻，我们共创的欢愉却常存于我心。我在你时常停留的窗前，独自品尝寂寞、啜饮着哀伤，于是，你那惹人怜爱的娇小背影，又吹皱了我心中的一池春水。
凤凰花开的季节，烈日恣肆地挥洒一片金黄，我心正雀跃，因为我收到一份礼物，寄件人是上天。推开家中大门，我对窗户投以轻轻的一瞥，望见一个掌心大的背影面向着窗外蔚蓝的天，颤抖着，流露出一股畏惧、一丝陌生。这正是我们的第一次相见，我又惊又喜，此时，大抵是我生命最澎湃的瞬间。你掌着翅膀，双翼上的羽彩使我悸动；你拥有一副好歌喉，但你当时并未扯开嗓献我一声啁啾低语；你的双颊印着两抹腮红，你回头凝视我的眼神，触动了我的心。 然而，你不在了，那不是死亡，而是更悲恸的别离。我没有望见你夺窗而出的身影，我猜想，你必定不待一丝后悔，因为你渴望自由，你的身躯能在风中驰骋翱翔，又何必被锁在渺小的世界中？当下我的泪如流星般坠落，但现在，我替你欣喜，你是来自天的礼物，带给我无法磨灭的欢乐回忆，也帮我找寻笑容，拾回一颗赤子的心。你一声不响的去，正如那时你悄悄的来，在我记忆的扉页，掠过一道水痕，时间带走一切，但涟漪犹在。
你，轻巧的画上一个，惊叹号。 我在窗前追忆着，眼泪便迳地滑落，想起你的回眸、念着你的背影，我的心正温热……。
拟写背影作文【二】
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
（一）、角度一：阐述内涵。几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。主要是回答类别和性质方面的问题。即：是什么？ 例1中心论点：舍弃一些东西，人生会更加美好。
分论点：①舍弃，是寄情山水、不与世俗同流合污的飘逸之风；
（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、遗风长留的事实）
②舍弃，是悠然心会、自得其乐的和谐之风；
（陶渊明放弃官场、回归田园、寄情山水、自得其乐的经历）
③舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。
（越王勾践卧薪尝胆，挫而弥坚，重整旗鼓，复国雪耻的历程）
（诠释“舍弃”的内涵）
可以使用的句式：
中心论点中的关键词语＋是（就是）??
例2 中心论点：要敢于到班门去弄斧
班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。分论点：① 班门弄斧，是一种积极进取的态度；
② 班门弄斧，是一种开拓创新的精神；
③ 班门弄斧，是一种永不言败的激情。
例3 中心论点：人要坚守良知
分论点：①坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。② 坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏 ）
③坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。 ）
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。 ）
练一练 题目《这山望着那山高新解》
原意：爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。
中心论点：这山望着那山高
分论点：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
（阐释内涵）
（二）、角度二：即问一个“为什么” 分析原因，揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：为什么？
例1：中心论点：人要有意气
分论点：①人有意气才能有豁达的胸襟。
②人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
③人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
可用格式：关键词+能（才能、就能）??
练一练中心论点：微笑是最美的符号。
分论点：①笑是最美的符号，它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号，它能安抚人受伤的心灵
③微笑是最美的符号，它能给人以自信，激起人们前进的火花。
（分析理由）
主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的`条件和原因。
（三）、角度三：提出策略。主要是回答解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。 即：怎么样？
可用格式：关键词+需要??
1、 追问办法法
中心论点：学会欣赏别人
提炼：围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（即三个分论点） 分论点： ①学会欣赏别人，需要自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；
②学会欣赏别人，需要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不嫉妒贤能； ③学会欣赏别人需要互帮互助，取长补短，共同提高。
2、 追问结果法-----即问一个“会怎样”
中心论点：这山望着那山高
分论点：①这山望着那山高，人就会永不满足；
②这山望着那山高，人就会进取开拓；
③这山望着那山高，人就会力争上游。
小结：从“能带来怎样的结果”入手
可运用：??，才能??；会使??，能够??，可以??等等表示能带来好处或危害的连词。
练一练中心论点：把微笑作为名片
分论点：①把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅；
②把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光；
③把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。
（四）角色分解法（范围、职业、性别、地域）
论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
例如：中心论点：“关注你身边的人”，写三个分论点。
① 学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。 ② 学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。 ③ 学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。
练一练 中心论点：“要懂得赏识”
① 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
②赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
四、课堂小结
1、分论点拟写的五种方法
类——是什么内涵阐释法
因——为什么 分析理由法
果——会怎样揭示结果法
法——怎么做探寻方法
谁——对象 角色分解法
2、分解中心论点时应注意：
①、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
②、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。
③、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。
④、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致，不必强求。
⑤、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
⑥、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
⑦、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。
3、分论点的表述注意的问题。
要求：扣得住、分得开、排得顺。
①、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。
②、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。
③、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
拟写背影作文【三】
每个人都有不一样的背影，有的狭窄，肩胛骨突出;有的宽厚，十分挺拔。妈妈的背影有些宽厚，挺拔得很。妈妈最喜欢穿那件浅绿色的衬衫，看到那件衬衫，我就觉得心里温暖。
“沙沙沙”，下起了小雨，雨点“咚咚”地拍打着窗户的玻璃，不一会儿雨下大了，雨滴“噼哩啪啦”地在窗户上跳来跳去。
我好不容易在这鬼天气打扫完卫生，急匆匆的下楼，远远的，我就看见妈妈打着伞走了过来，我赶紧跑过去，冲到伞下。妈妈也急忙把伞罩在了我头上，我搂着妈妈的腰，走出了校门。
突然，我摸到了妈妈的背，湿的，我一看，那件浅绿的衬衫早已被雨水打湿了，大半个背在伞外露着，衬衫紧紧地贴着背部。我一下子笑嘻嘻地拿过伞柄：“妈妈，我来帮你撑伞吧!”我把伞罩在了妈妈的背上。
到家了。我在楼前收伞，妈妈先上去了，我望着妈妈远去的背影，妈妈的背有些宽厚，给我一种温暖的感觉，打湿了的衣服让我若隐若现看见妈妈的脊柱。我快步跑上去扶着妈妈的背，妈妈的背暖暖的，衣服潮潮的。雨依旧淅淅沥沥地下着，那个背影是这雨中最美的风景……
妈妈的背影，宽厚而挺拔，温暖的温度包含了妈妈对我的爱，这个背影真温暖。
拟写背影作文【四】
1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
2．分论点的作用： 赂秦而力亏，破灭之道也（分论点一）
六国破灭，弊在赂秦 （中心论点）不赂者以赂者丧（分论点二）
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
拟写背影作文【五】
蓦地，一个熟悉的身影扑入我的眼帘。这不正是我的奶奶吗？奶奶身穿一件深灰色棉布衬衫，撑着一把宽大的雨伞，手臂间挎着一个略显破旧的菜篮子，微微佝偻着的脊背，在风雨中显得那么苍老，那么单薄。奶奶冒雨出门买菜，她步履蹒跚地向前走，只因为我早上吵着嚷着要吃红烧肉。望着那渐行渐远的背影。我的心中泛起一阵阵酸涩。记忆中，奶奶的背影是那么精神抖擞，那么宽厚，是我的依靠，给我安全感。可何时奶奶的背影变得这么苍老了呢？
记忆中，奶奶的头发只是夹杂着几根银丝，脸上永远笑容可掬。我永远不会忘记，奶奶牵着我的小手走进幼儿园微笑着叮嘱我，要好好读书，然后转身离开。那时的我追逐着那背影，不由自主地喊着闹着。我永远不会忘记，奶奶在厨房里忙碌的身影，做着我最爱吃的油炸冰淇淋，滚烫的油溅在奶奶那长满老茧的手上，尽情地跳舞。我永远不会忘记，奶奶在夜深人静的夜里为我掖好被角。望着那缓缓走远的背影，不知何时，眼泪如断线珍珠似的滚了下来。
光阴似流水一去不回头。如今我长大了，奶奶却老了，我想对奶奶说：“奶奶，我长大了，您在也不用那么辛苦了！该让我来好好照顾你了！”
