给大家推荐海底两万里作文三年级(读海底两万里有感300字五年级)

给大家推荐海底两万里作文三年级(读海底两万里有感300字五年级)

首页笔记更新时间:2024-09-30 05:59:34
给大家推荐海底两万里作文三年级(读海底两万里有感300字五年级)

给大家推荐海底两万里作文三年级【一】

从教学设计看,她从课文内容、语言特点、选编意图做了详细的教材分析,也就是对这一篇课文“写什么”,“怎么写”和“为什么选入教材”做了分析,这是解读文本的基本框架。她还从学生的生活和语文经验做了学情分析,也就是对学生学习这一篇课文在“生活”和“阅读”两方面具备怎样的基础做了分析,这是解读学生的基本框架。解读文本与解读学生,是语文教师备课的“两条腿”,无论新教师、中青年教师还是老教师,若能长期坚持“两腿并行”(而非仅依靠“教参”“”两枝拐棍),定能形成深厚的备课功底,成为一名能够熟练驾驭语文教学的语文教师。

给大家推荐海底两万里作文三年级【二】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

你们好!今天我们毕业了。我们沐着风雨阳光,迎着黎明朝阳,度过了一千多个日日夜夜。在这个多彩的季节,我们即将背起行囊,在母校的殷切目光中,去拥抱新的天地。回首这三年的旅程,我们探求,我们汲取,我们收获,我们成长。母校老师为我们付出了太多太多。在此,请允许我代表在场的各位同学对母校,对老师表示深深的感谢:谢谢您,敬爱的老师们。

三年前,我们以懵懂的姿态步入校园,抬头仰望天空,我们知道新的人生从此开始,教室里,我们专心致志;球场上,我们挥洒自如;赛场上,我们奋力拼搏。而这些,已经被时光定格在了昨天。

有人说,初中的生活是一本太仓促的书。是的,三年的时光,一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过,但却给我们留下了那么多生动的细节。如果有人问我们收获是什么,我们可以说:从同学的埋头苦读中,我们明白了什么是执着与拼搏;从老师的谆谆教诲中,我们明白了什么是传道,授业,解或;从好友的万千叮咛中,我们明白了什么是友谊无价……语文老师引导我们用心灵走进文学的殿堂;数学老师用数字与图形设计我们人生的蓝图;科学老师引导我们感悟自然万象;英语老师带领我们接触世界;社会老师带我们领略历史的星空,三年的稠州中学生活使我们更加健康、向上、富有爱心。

往日岁月好像一个大彩罐,不断地摇晃,里面就会掉出诱人的奖品,让我们惊喜异常。今天我们即将告别母校,迈入一个更广阔的天地,我们抱着希望,找准成功的方向,开辟成功的绿洲。

季节总是如期而至,雏鹰总要凌空翱翔。让我们的嘴角扬起微笑,用自信的笔试写下:相信自己,相信未来。再过三年让我们再相聚母校,为母校历史添上更辉煌的一笔。让我们张开梦想的翅膀,追求人生的理想。

谢谢!

给大家推荐海底两万里作文三年级【三】

有位特级教师曾说:“教师上课要充满激情,富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情,从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。”上一周美娜老师才代我课,辛辛苦苦地做了四天的双班语文老师;开课的前一天,她连同试上几乎上满一天课;周二上午也还听了一节上了一节。但是,周二上午的第三节(公开)课,我们看到的不是一个疲惫的美娜,而是精神抖擞、激情洋溢的美娜。学生有些生涩有些腼腆,她用满腔激情引导着学生进入学习,理解,训练语言,可以说,教师用激情点燃学生的激情。如此激情,美莉老师十分赞赏,我也要为她点一个赞。

给大家推荐海底两万里作文三年级【四】

朋友们:

不知你是否关注过你们人类生存的大家园————地球。谁都知道,地球是人类赖以生存的家园,如果地球被毁,人类将栖息在何处?那时真正的世界末日就到来了!而这未来的世界末日是谁造成的呢?是你们地球人。

就从我们的母亲之河黄河来说吧!她对人类的发展有着不朽的贡献。近百年来,黄河两岸的人们在依赖她的同时,也曾经留下这样的民谣;“九曲黄河古,三年两灾难,泛滥民受苦,干旱百姓哭。”

地球人,你们可想过自己的过错。许多著名的港湾到处漂浮着各种生活垃圾。大规模的海水污染,直接威胁着大量的海洋生物及鱼类鸟类的生存。你们人类正日益严重的受到海洋的惩罚,墨西哥湾的黑湖和香港附近海域出现的红湖就是向人类敲响的警钟。

谁都知道,五六十年代时,天空万里蔚蓝,山岭青葱翠绿,河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹,到现在河水黑臭难闻。进入工业社会后,经济迅速发展,这些掠夺资源的工业家自私到什么程度了,他们为了自己的利益,竟以破坏环境为代价。让我们看一看,一根根烟囱喷出的浓浓黑烟,铺天盖地的沙尘暴。

当你看到一块块良田被污水冲毁时,当你喝着被污染的水时,当你呼吸着有害气体,你们能否想的更深远一点,想想你们的子孙后代吧!想一想几十年以后,几百年甚至几千年后,地球将会变成什么样,你们人类将会怎样?

在人类历史发展的过程中,人为地破坏天然林也曾经留下过触目惊心的事实,朋友们,可知道四大文明古国的巴比伦王国,它是世界上建立最早的王朝制国家,同时也是世界上由于人为因素使国家灭亡的,原因就是违背人类生存的法则,大量的砍伐森林造成的,人类受到了大自然的惩罚。

如果地球上有着郁郁葱葱的茂密的森林,就决不会产生这样悲壮的结局了。的确如此,森林对人类太重要了,它关系着人类生命的存在,是人类生存的根本,是上帝所赐的救济粮,是生命的源泉,是人类生存的保障。如今,她尽管带着满身的.创伤,还依然哺育着人类,净化着环境,调节着气候,提供着财富,保持水土,制造着氧气,维持生态平衡,正是有了他的存在,人类才幸存至今。

朋友们,地球是人类赖以生存的家园,人类不能没有家园。只有同自然妥协,真诚的回报她,她才会施舍人类绿色的家园。只有地球永保青春,人类的生存环境才会变的更加美好。

给大家推荐海底两万里作文三年级【五】

朋友们:

你们好!我现在在家发的这个帖子,心情很不一样,呵呵,不过我没有被比赛所影响,现在反而很轻松,谢谢大家长期以来关注我,支持我真的很感谢你们!

刚才看到有关一个我如何进5强的帖子,里面提到了我的父亲,这是我看帖子以来最为气愤的一件事,我的爸爸是市场发展中心的主任,我从小就喜欢唱歌,唱歌一直是我的梦想,我从小在部队跟随爸爸在部队长大我喜欢军人的气质,敬佩军人的作风,那位楼主说我的爸爸让单位的人每人发50条信息,呵呵,这和土匪有什么区别!

哪个父母不希望自己的儿女有出息,我是靠实力和运气走到现在的,我承认我不能被所有人喜欢,你们如何说我都无所谓,但是请尊总我的家人,如果我有后台,为什么我不去为全国总冠军花钱,我曾说过唱歌是我的梦想,但是若命中注定我不能成名,我就会做我的教师职业,去电视台或者文艺部门,其实每个人都有梦我相信发帖子的楼主也有,既然大家都有梦,那么请你们尊重这仅有的权利好吗?

钱,是万能的,它可以让人飞黄腾达也可以让人堕落,他能给人幸福也能害人,对于钱我看的很淡,其实我更向往的是有家有车有固定的工作,能够孝敬父母过着幸福的生活,当不当明星又如何呢,明星没有我们过的自由塌实,我想做一位老师,教学生唱歌,学音乐,学知识,和自己的家人爱人生活在一起,当明星只不过是来钱快一些,都是可以赚钱的只是方式不同,钱是能让我们拥有一切,但是同时我们也失去很多,上天就是这样,得到了一些也就会失去一些,希望超级女声是让我们用来欣赏娱乐的,而不是被用来攻击漫骂某个人的'。

让我们用平常心去看待每一位选手,不要让嫉妒心作祟贬低了自己,降低了自己的素质人格! 在吧里看到了大家关心我的妈妈,要告诉大家我的妈妈不是胃癌是严重的胃溃疡,现在已经切除了,可能电视上报道时没有说清楚,谢谢大家关心我的妈妈真的很感谢,妈妈已经出院了,因为今天出院所以我没有去北京在家等妈妈,谢谢你们!我很感动,真的!看到大家的帖子我流泪了,因为超级女声我们相识,让我感受到那么多善良人对我家人的关心!谢谢你们!希望我们能为最好的朋友!

虽然我离开了,但是我没有失败,也许是我成功的开始,所以我很开心的离开,因为我让更多人认识了我,知道了我,对现在已经足够了,呵呵我很开心,因为超级女声认识了很多朋友!我真诚的和你们相识,希望大家继续关注我,以后我还会出现在电视里,会唱歌给大家听,我的风格我是不会变,因为我要走出自己的一条路,适合我的我就去走,不适合我的我会去尝试,但是走要走属于自己的路,希望大家在以后的日子里能快乐幸福,走出一条属于自己的路! 我会常来吧里的其实我不在意我的排名,我在意的是希望大家有空了就来看看,虽然我淘汰了,但是我还会经常来的,也希望大家经常来看看,谢谢你们,希望你们一直支持我关注我,谢谢大家!

好了,先到这里吧,希望大家开心快乐,祝福你们真心的祝福你们!

不是什么明星什么超级女声只是真实的我,平常的我,希望大家不要忘记我————河南的朱妍。

xxx

xxxx年xx月xx日

给大家推荐海底两万里作文三年级【六】

我多次看过《海底世界》教学研讨课,许多教师把语言训练点定为“有的……有的……还有的……”,为何?也许是因为教师觉得这个句式值得练、容易练又练得好,更因为教材编者似乎也是这么想的(在北版三上102页的“读一读,依照句子写一写”也安排了这样的仿写)所以我们的老师就理所当然地进行这样的训练。但是,我想,“有的……有的……还有的……”在三年级真的还有训练价值?为了解决这个问题,我曾翻查了北师大一二年级的语文教材,发现“有的……有的……还有的……”一年级有的,二年级有的,三年级还有的。再想想学生是怎么回答的?“下课了,操场上真热闹,同学们有的跑步,有的跳绳,还有的……”这样的答案始终如一、亘古不变。再想想其他始终如一的仿写:“因为小明生病了,所以没来上学”,“如果你生病了,就不用来上学”,“即使你生病了,还要坚持上学”,“虽然小明生病了,但是他仍然坚持来上学”……这样的语言学习有意义吗?没有。那么,我们应该怎样进行语言训练?拿本课来说。首先是挖掘“这一课”独特的语言特点。《海底世界》与之前学生所学课文不同的是,它的语言特点之一在“有的像……有的像……还有的像……”,这是“排比+比喻”的复合,叫“博喻”,二年级下册《美丽的武夷山》也出现过一样的句式“三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的.像竹笋。”但该课是形状方面的相似,而本课是声音方面的相似,是与之前教材不同的。所以,我认同美娜老师把“有的像……有的像……还有的像……”作为语言训练点,然后,她又顺着思路,请学生想象可能还有哪些生物在窃窃私语,用“有的像……有的像……还有的像……”,顺理成章地营造了一个贴切的语言训练情境,学生的语言训练效果是扎实的。如果可以,个人建议最后跳开文本,搭建一个生活情境,或让学生回忆生活见闻,进行语言训练。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.