火的运用英语作文【一】
我最怕火，因为发生火灾的时候，如果人们不知道用正确的方法来灭火，就会被大火烧伤、烧死。火灾还会引起煤气爆炸，造成更大的安全事故。
尽管发生火灾是那么可怕，但是在生活中，火也给人们带来了极大的方便，无论是原始人，还是现代人，生活中总离不开火的存在。老师对我们说过:早期的人类从自然产生的火源中保留火种。后来学会使用钻木取火或者敲击燧石的方式来主动获得火。学会用火使人类能够迁移到气候较冷的地区。最重要的是火能够烤熟食物,这样极大地降低了人类染病的概率,同时也增强了人类的体质。让我们有热的食物吃，在冬天的时候供我们取暖。只要我们不去招惹它，它也不会随便来伤害我们。
所以我在这里奉劝大家，为了我们的生命安全，请不要玩火。
火的运用英语作文【二】
火是那么的明亮、耀眼。火带给我们温暖、带给我们舒畅，古代的时候燧人氏发明了钻木取火，爱迪生后发明了电灯。按理来说，火是电灯的祖先呢！火是热情的象征；火是美好未来的象征，火是坚固的象征。也许前面两个象征对于人们来说并不是很陌生，可是你一定感到奇怪，为什么要说火是坚固的象征呢？现在我就向你漫漫道来。
一次偶然的机会，让我可以仔细的观察火了。火，是那样的红，是那样的晶莹剔透。火“呲呲”的烧着，殷红的火苗不断地向上“噌噌”的冒着，一会儿高、一会儿低、一会儿小、一会儿大。一阵风吹来，火小了许多，红红的小火苗向旁边偏移着。从远处向这里眺望，像一盏小小的灯笼。以前，我在一本书上，看到过“鬼火”着个词语，其实我觉得：“鬼火”
也没什么特别的，鬼火好像就是蓝色的，而且是忽隐忽现的。和，在这世界上真的有“鬼火”吗？不没有。假如真有好好想监视一下啊。拿起一根干燥的不能在干燥了的小木棒，放在火上，让它点燃，可当它从火出来的时候，自力更生的时候，为什么它的生命却消逝的那么快呢？“转瞬即世”？
来回十几次，它始终是你能独自更生的。我抛开了木棒，用手托着下腭，从上往下看火，仔细的看，你会发现火的最下面不上时度年个色，而是蓝色与紫色的结合。火像是一个在快乐舞蹈的小精灵一样。
火的运用英语作文【三】
那怎么才防范于未然呢？第一、小孩子独自在家时，不应玩火。如：点打火机，燃烧火柴等，都有可能引发火灾，所以我们一人在家时，不要玩任何有关火的东西；第二、在公共场所，要爱护消防栓等防火设施，以防万一着火时之需要；第三、当使用煤气灶等需要火的器具时，为了防止起火，应在旁边等候，万万不可离开。只要做到以上三点，那着火的概率将会大大下降，我们的生命也会有所保障。
但万一着火了，该如何应对呢？那我再给大家支几招：招数一、当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措，置小火于不顾而酿成大灾。招数二、当火势无法控制时，应及时拨打119，并争分夺秒地离开火灾现场；招数三、在烈火浓烟中避难逃生要把湿被子披在身上，并用水弄湿毛巾，捂住口鼻，匍匐向出口前进。
说到火警电话119啊，真是无人不知，无人不晓，这里还有一个故事呢。
我国过去的火警电话是“09”，因为在70年代以前，我国特别通号是“0”号。70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”根据标准化管理要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语里“要要救”的谐音。也因为每年11月9日是我国消防节，因此119具有两种不同的意义。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”不错，就像江爷爷说的，只要每人做到“人人关心消防，处处注意防火”的群防群治的局面，这样，火灾会少得多，我们的未来也会更加美好！
火的运用英语作文【四】
??理运用惩罚750字其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？加倍惩罚一不能提高学生成绩，二来还会激起学生的逆反心理，非但达不到"长记性"的目的，反而形成恶性循环，对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负"，如果加倍惩罚，不仅"负"没减成，反而真应，了那句话了——减负等于加正。再说，罚写作业纯粹是体力活儿，没有任何技术含量，对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业"，并且和学生沟通交流，我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧，以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄，不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴，那肯定是不对的。
可是，难道教育真的'就只能以情动人吗？一味和颜悦色，是呵护了学生的心灵，可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强，没有形成良好习惯的学生来说，很多道理就是耳边风，即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么，怎么办？
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写，讲道理又不听就要有一定的惩罚！罚就是逼追他养成好习惯。俗话说：人上一百，形形色色。对不同的教育对象，应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗？
所以，在教育过程中可以合理地运用惩罚，当然也包括罚写作业。这既是"以情动人"，也是"以罚警人"。
火的运用英语作文【五】
夜幕降临。
一堆小小的火苗，正在慢慢的燃烧。有人不停的往里加柴，那都是些无用的干柴木板。
红色的火焰边沿还有淡淡的黄色轮廓，就连艺术家也调不出这美丽的色彩。火苗往上蹿，尖尖的，忽上忽下。
人们搬来凳子，围坐在火焰边上，唠些家常事，不时发出一两阵笑声。还有人干脆背来躺椅，翘着腿，悠闲自得地摇啊摇。红色的火焰映红了人们洋溢着笑意的脸。
“啪”“啪”地几声响，火星儿从火苗顶端迸发出来，随着风儿飘得很高，红色的光在黑色的夜空闪啊闪，像仲夏夜的繁星。孩子们显得异常兴奋，指着火星儿叫嚷着，蹦跳着，小脸儿红得像苹果。
夜深了，因为是冬天，所以四周更寂静了，但这里依旧那样热闹。
火苗小了一些，却正是烤红薯的好时机。孩子们欢笑着，将一个个小红薯放到烧得通红的火炭里，等待着享受美味。
火愈加小了，烧过的木炭露出黑色的外壳。当最后一点耀眼的火光消失在黑暗中时，人们就都回家了。
火的运用英语作文【六】
嗨，大家好，我是火。在中国已小有名气了，但又会有多少人会了解我呢？那么，现在就来听听我的自述。
我是如何产生的呢？
在没有任何东西的情况下，我可以利用太阳和玻璃片，玻璃片能吸收太阳能，只要使玻璃片的温度达到一定的高度，底下的干草就会着了，因此，我就诞生了。
我也可以利用一根小小的火柴，把我点得旺旺的，这一种是比较节省的。
当然，煤也是必不可缺少的，在发煤球炉时，不能没有煤，这样煤球炉无法烧旺，然而，我也就不能不生存了。煤气是我的能量。它可是较贵的哦，在使用它时，只要接住煤气灶的管子就行了。这样，我们使用的人既轻松又方便。
我想，世界上假如没有我，人类能再吃到这么香甜可口的美味佳肴么？那只能吃生的，还不变成“野人”。
我的生命力非常强，一不小心就能烧死好多人。例如在一片***草堆里，只要烧着一根，我就借着风伯伯的势力，把这一小片火变成茫茫的火海。你能不说我生命力不强吗？
将来，我只想为人们带来幸福，让人们永远快乐！相信我，一定能控制好自己，再也不给人们增添麻烦！
火的运用英语作文【七】
远古时代，人类的祖先用我照明、取暖、煮食物，我成为了人类文明的标志，现代人不仅用我烹制美味佳肴，还用我发电，甚至奥运圣火也由我传递。可以这样说，我促进了社会的进步，改善了人类生活的质量。我为人类立下了汗马功劳。
啊哈！我是多么幸福，我找到了我的价值。
可是，曾几何时，我又变成了人类的敌人。是我，吞没了整幢整幢的房屋，把人类无数的财产化成灰烬；是我，夺走了无数宝贵的生命，使年迈的母亲失去了至亲的孩子，让年幼的孩子变面了可怜的孤儿……
我是多么痛苦，我怎么成了人类谈之色变的魔鬼了呢？请大家仔细想一想，这些灾难虽然是我一手造成的，可也是人类自己造成的呀。人类的防火意识太淡薄了，忽视了火灾隐患，才屡屡发生了这些惨案。
二零零七年，巴东县官渡口镇就发生了一场触目惊心的火灾。太矾头一家超市的二楼是仓库，老板的女儿放学回家帮妈妈做饭，她放好米，插上电饭煲插头后就下楼玩去了。仓库里乱七八糟堆满了货物，私拉乱接的电线也已经老化。我浑身发烫，再也控制不住了，一下了发作起来。我顺着电线飞奔，很快把仓库里的货物点燃。我疯狂地舔噬着雪白的墙壁，窜出窗外。劈哩啪啦，哈哈，太带劲儿了，我听到了一千多围观的群众的惊呼，听到了老板一家人呼天抢地的.恸哭，我还看到了四五辆消防车向我喷着根本伤不到我的泡沫。三个小时，我闹够了，才丢下破败不堪、又黑又丑的仓库残肢，偃旗息鼓了。老板损失了几十万元，我的耳边还传来人们对我的诅咒，可是，人们知道认识自己的过失，吸取教训吗？
还记得二十世纪八十年代那场震惊世界的大兴安岭火灾吗？因为一个游人把没有熄灭的烟头扔在草丛里，刚好晚风把我的左右大将和一群小兵都带来了，几个小时大兴安岭就烧成了一片火海……大海在咆哮，河水在呜咽，人类在哭泣，我的心也在滴血……这能全怪我吗？如果人类能让消防的警钟长鸣，时时处处约束我的行为，难道会发生这样的祸患吗？
其实，火灾的隐患是很明显的。只是人类太忽视日常生活的细节了。没有熄灭的烟头到处乱扔，老化的电线不及时更换，长时间超负荷使用家电，让小孩随便玩火具，其实，这些不起眼的小事也会酿成大祸。
人们啊，请你为了自身生命财产的安全，保持你“清醒”的防火头脑，杜绝火灾的再次发生。那么我一定会更好地为你们服务，成为你们永远的朋友！
