四年级作文纸练习【一】
首先，老师让我们折纸飞机。在老师开始计时的`时候，我迅速折了一个细细长长的飞机。
比赛开始了，第一组推选我出场，第二组推选张浩鹏出场。我们俩上去以后，老师说一个一个来，结果张浩鹏先举手，我又回到了座位上，呜呜呜……张浩鹏左手伸直，右手抬高，把飞机放到肩后面，然后把它往前一挥，飞机像离弦的箭一样冲出他的手，飞机在空中摇摇晃晃，只听“啪”的一声，飞机撞上了墙，又弹了回来，挂到电灯上。飞机眼睛直瞪着他，说：“张浩鹏，你有没有心，害得我头都被撞痛了！”接着是我上场，我迫不及待地做了一下飞飞机的手势。我把飞机头哈了一口气，用左手当方向盘右手抬高，把飞机用力往前一抛，飞机顺着左手飞了出去。我这飞机啊，对张浩鹏真好，一头栽到了张浩鹏旁边的地上，真想给他来个亲密接触。比赛结束了，我们组的人给我鼓掌，他们组的人给张浩鹏鼓掌。
飞纸飞机太好玩了！
四年级作文纸练习【二】
练习3练习续写
展开想象
合情合理
四年级作文纸练习【三】
1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句
2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句
3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句
4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句
5、小草在风中摇曳。(改成拟人句
6、王老师说：你离校前把教室的门窗关好。(改间接引语
7、妈妈说：我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。 (改间接引语
8、妈妈说：明天星期六，我带你去少年宫学电脑。(变间接转述句
9.不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。(修改病句
10.干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人!(改成反问句
11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句
12.我对老师们的用该，从心底感到无限敬佩。(改为双重否定句
13.外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的'花。(改为间接叙述
14.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?
15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。(把句子改写成比喻或拟人句
17.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。(缩写句子
18. 火星表面没有生命存在。(改为设问句
19.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问
20. 汽车在奔驰。(扩句
21.要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句
22.我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句
四年级作文纸练习【四】
(一例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
1、 有几个虫子怕什么？ 2、学习上遇到困难怕什么？
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（二）例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。 。
2.树底下的那个人是新当选的干部。 。
3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。 。
4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。 。
5.天空是白云的家。 。
6.小明是育华小学五年级一班的班长。 。
（三）例：我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存着。
4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。
（四）改病句：
1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的.一处。
3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
（五）组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：
1 王红 少先队员 和 刘明 是
2 一起 你 和 打球 我 行吗
3、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
4、 天井 你们 吗 看过 的 天井湖
5、花瓶 谁 这只 是 打碎 的 ______________________________________
6．准备活动 领奖品 冲刺 起跑 ___________________________________________
7．菊花 迎春花 腊梅花 荷花 ______________________________________________
8．浇水 播种 买种 翻地 ______________________________________________
四年级作文纸练习【五】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30。4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30。4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的.单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数。
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
四年级作文纸练习【六】
四年级作文纸练习【七】
课题：
