我是一个乐观的人,为什么呢?听了下面的事,你肯定就会知道了。
在神圣的大队委评选会上,全场悄然无声,只听到唱票员洪亮的唱票声。这唱票声就像一把大鼓锤,一下下重重地打在我的心鼓上。时间一分一秒地过去,我眼看着厚厚一叠投票纸,现在没念的只剩下不到一半了。我能行吗?眼看就要结束了,我要评选不上可怎么办?当大队委可是我多年的梦想啊!心里想着。这时,我的心里展开了激烈的思想斗争。“放弃了这次评选吧,你肯定没有希望了。”“宋泰龙,你一定要坚持下去,投你每一票都代表着同学们对你的信任,就是没有被评选上,也不能证明你不优秀、不行,只是告诉你在某方面还存着不足,你一定要克服困难,乐观面对。”我心里的思想斗争更加激烈了。这时,唱票员大声的说道:“下面我要念最后的10选票了!”就这样,大队委评选会仍旧紧张的进行着……
在紧张而又激烈的大队委评选会上,我落选了。我心中有一种失落,但是我还是微笑走出了评选会场。没关系,有机会在竞选吧,我还是中队委嘛,大队委和中队委都一样,都是为同学服务。
我回到班里,班主任老师找到我,说:“这一周末我们班要召开家长会,我想让你们唱主角,你身为中队长,就来负责这次汇报吧!”
我带领同学们马上开始了编写公德童谣,排练大家自编自演的三句半;练习我们在歌咏比赛中获奖的《让我们荡起双桨》《悯农》和催人奋进的歌—《长征》。
周末的家长会在我们的期待中开始了,每位同学都发挥了自己最好的演、唱水平,并赢得了家长们热烈的 掌声。伴随着大家优美而又欢快的歌声,一个由我们尽情演艺的家长会画上了一个圆满的句号。
其实,干什么事情只要尽心去做了,就没有什么可遗憾的。如果谁因为一点挫折而放弃了自己的梦想,终将一事无成。
我就是这样一个人,一个笑对挫折的孩子,一个乐观的孩子,你认为呢?
假如我是班主任,我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室,我会在晚上买好工具,第二天,拿来布置的时候,我会找同学来帮忙,充分发挥他们的想象力。
假如我是班主任,我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂,自己的时间,自己的快乐……这一切都属于同学们。
假如我是班主任,我不会给同学们布置“山”一样“高”,“海”一样“深”的作业。抄词时,会的就不用抄了,不会的,请教老师或同学,会了以后,自觉去看一遍.这样既快乐,又轻松。
假如我是班主任,我不会死看课本,我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样,同学们的脑子才会活起来。
假如我是班主任,我会记住每个人的生日,届时,给每个人送一张贺卡。
假如……
如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实!
我是一个十分活泼好动的女孩,同时我也非常幽默,常常逗得老师和同学们捧腹大笑.
有一次,我们上阅读课,看的是经典童话故事《灰姑娘》。我这个人呀,十分耐不住寂寞。在这样一个安静的环境中我更混身不自在了。
我看了一遍又一遍、一遍又一遍。终于我发现了一个话题。我兴奋极了。于是就马上站起来说:“老师,仙女曾经对灰姑娘说过,十二点以后所有的东西就会变回原样。可是为什么,灰姑娘的水晶鞋没有变回去呢?”
“还有为什么水晶鞋还会落在王子的手上,利用它去找灰姑娘。难道灰姑娘也会魔法,可以让木鞋子永远变成水晶鞋。那我一定要求一求灰姑娘让她帮我把白馒头变成汉堡包,我好久没有吃了。”我的一番话,竟使原本鸦雀无声的课堂变得热闹起来。
幽默使我的生活丰富起来,也可以使我在刹那间成为众人关注的焦点。我的生活因幽默而精彩。
从小,我就有一个梦想,就是当一只快乐的小鸟。
假如我是一只鸟,我会在天空中自由自在地翱翔。我会与老鹰玩捉迷藏;会与吧云姐姐共枕眠;会给大树妈妈当女儿;会与其它小鸟在天空中翩翩起舞;会每天早上叽叽喳喳地歌唱……
假如我是一只鸟,我会让地球上所有的生命都不再孤单。我会亲切地跟它们打招呼:你好,鲜嫩的小草!碧绿的.身躯更加衬托出你坚强的意志。你好,美丽的花朵 !你绽放的“微笑”,是为迎接谁的到来呢?你好,勤勉的蜜蜂!你们不远千里的来为花儿们授粉,是什么力量是你们这么勤劳呢?你好,挺拔的大树!你高高的身躯,茂密的树枝,是为给我们一个温暖的家吗?
假如我是一只鸟,我会把田野里的害虫都吃光。无论是将来会变成蝴蝶的毛毛虫,还是黑漆漆的蝗虫,我都会把它们吃掉,不会再让植物们受到残害。我会让所有植物都健康快乐的成长。
假如我是一只鸟,我不会像其它小鸟那样躲避人类。我会轻轻地落在他们的肩膀上,会每天为他们唧唧喳喳的歌唱,会每天为他们而跳起舞蹈,会每天逗他们笑……
假如我是一只鸟,这该多好呀!也许这会有千山万水的那么遥远,我都会永远把它藏在心底。
如果我是班主任,我会无微不至的照顾我的学生。
我的教学非常有办法,教育人既不会伤了她的自尊心,也不会打他。
如果我上课的时候有人在课堂上搞小动作,我不会想别的老师那样打他,而是用眼色死死的盯着他,告诉他你不要搞小动作了,下课到我办公事来我有话说。
一次有个小女孩没有写完作业,我可不像小学的老师一样,不分是非就骂他说他,而我却调查清楚后再下结论。
我教书有一定的不会让他们听得不耐烦,我教《生命生命》能让他们感受生命的价值。
我教《猫》时会让他们笑弯了腰,教《十里长街送总理》,会叫他们泪流满面,等等。
我看见他们写作业时写的太久太累了,我会让他们一起做游戏,一起唱歌,跳舞。
我也会带着他们一起看看世界是什么样的,了解一下世界的万物。
我一定好好学习,圆这个梦想。
假如我是班主任,我会在休息日组织同学们开展有意义的公益活动,如每周组织同学们搞一次大扫除,让我们的教室干净又明亮。
我会在每天空余的课程里安排相应的文体活动,如唱歌、做游戏、跆拳道。
我会鼓励同学们多学几门特长选修课,如书法、英语、电脑,掌握更多的本领。
假如有机会的话,我会带同学们去多做户外活动,如干一次农活,种一棵树,同时增强同学们的环保意识。
我会教育同学们养成良好的行为、生活习惯,如守纪律、讲卫生,养成节约、有孝心、尊师的好品德。
假如发现学生有做好事的现象,我会立即表扬他(她),鼓励同学们多做好事。发现有犯错误的同学,我会耐心地跟他(她)讲道理,让他(她)自己明白错了,自觉改正。
总而言之,我要让我教的班级同学德智体美劳全面发展,今后人人都有出息。
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