行为目标是自立(我有能力)和与社会和谐相处(人人都是我的伙伴)。
2.一切烦恼都来自人际关系,现在抑郁症上升趋势可以支撑,个人主义的强化削弱人际关系数量和质量减少幸福感。
自卑情结是借口(因为什么客观事实所以我不能做到什么)。
权力之争是想证明自己的力量。要勇于承认错误,没有必要在人际关系中向别人证明自己认为的正确。
人是活在意义中的生物,确立目的后会企图寻找各种借口逃避人生课题,编制人生谎言。
3.人生三大课题:交友,工作,爱。不要活在别人的期待中,分离自己与别人的课题,不要干涉别人,也不让别人来干涉自己,自由就是被别人讨厌。自己可以掌控人际关系的王牌。
4.分离是起点,共同体感觉是终点(把别人看做自己的伙伴并找到自己的位置)。
我不是世界中心,只是我认为的中心。付出才能找到位置,因为归属感是要靠自己的手去获得(可联系心理学中强人际关系网络需要牺牲部分个人自由等事实)。
共同体范围无限大,所以要跳出“杯中风暴”,寻找更大的空间,所以遇到困难要考虑倾听更大共同体声音(如从家庭到社会到国家)。
不要恐惧关系破裂,这是为他人而活的不自由生活方式。
反对纵向关系,提倡横向关系(虽不同但平等),表扬是操纵别人,要鼓励,帮助他人用己的`力量解决(可以把马带到水边,但不能强迫其喝水)。
有对共同体的价值就可以获得勇气;存在本身就有价值;由你开始去合作。幸福感就是贡献感。
5.活在当下,人生就是一连串的刹那,旅行从踏出门就开始了。
把聚光灯对准此时此刻,可以按照自己的意志改变。不活在此时此刻是人生最大的谎言。
共同体感觉是把对自己的执著转换成对他人的关心,从三点做起:自我接纳,他者信赖,他者贡献;人生意义自己决定,引导之星是他者贡献。
当读完这本《青铜葵花》后,我感觉真是回味无穷,故事充满风趣。当然,在葵花即将坐船从乡村回到城里时,青铜竟然奇迹般地喊出葵花的名字,也叫人赞叹不已,同时我也深深地被青铜与葵花兄妹俩的友谊所感动!
其中,最令我感动的还是那次葵花被青铜一家收养的情节。在大树下面,家境较好的嘎鱼爸爸正若有所思地计算着,读过这本书的孩子一定会异口同声地说:他在计算收养葵花要花多少成本,鸭子每天应该下多少个鸭蛋才能够!就在这时,家徒四壁的青铜一家竟然也回到了收养葵花的活动中。当我读到这时,异常惊叹,青铜一家能收养得起这个小女孩吗?原来,善良的青铜一家相信,多辛苦一些就肯定能养得起葵花,况且,给青铜找个小伙伴也很好!一场激烈的口头战开始了,嘎鱼爸和青铜爸争吵了片刻也无果。
最后,村长提出,让葵花自己挑,双方这才偃旗息鼓。于是,在场的人都屏住呼吸,期待着这个小姑娘的一举一动。接下来,葵花慢慢地走近嘎鱼一家,青铜很伤心地低下了头,而嘎鱼开心地眉开眼笑。可是,事情并没有就此结束,葵花站在嘎鱼妈的面前,从口袋里掏出那两个鸭蛋,还给了嘎鱼妈,然后,后退两步,朝着青铜的方向走来……
当我读完这个章节时,情不自禁地落下了泪花。是啊,葵花是个孤儿,她完全可以在村里选最富有的一户人家,可她并没有这么做,而是找到帮助过她的青铜,青铜用他那善良的心感动了葵花,葵花宁愿过着贫苦但却温暖的生活,也不愿去嘎鱼家享福。这也证明了一句传诵千古的名句:滴水之恩,当涌泉相报!这真是一个温馨的美丽故事!
在一个阳光明媚的星期天,我阅读了一本既有趣又感人的书《青铜葵花》。书中有两个特别感人的故事,让我来给大家说说吧! 葵花的爸爸死后,孤苦伶仃的葵花被青铜家收养,并慢慢融入了青铜家。青铜家很贫穷,家里好不容易才攒够了青铜上学的学费,现在又来了一个葵花,怎么办呢?终于,大家商量后决定让葵花去上学。又一个学期过去了,家里又为学费开始苦恼。寒假里,全家人做好分工,共同努力编好了一百双芦花鞋,让青铜去卖。因为寒冷,奶奶让青铜穿上一双才让他出门。但是,当最后一个顾客来到时,芦花鞋已经卖光了,青铜为了能多赚点钱,只好把自己脚上穿的芦花鞋也卖了出去。在冰天雪地中,青铜强忍着刺骨的寒冷,赤着脚朝着家的方向,头也不回地跑动着。这真是一份珍贵的人间真情,一个哥哥宁愿自己被冻死,也要换来更多的钱让妹妹上学,而且还不是有血缘关系的妹妹呢!我真羡慕葵花有一个每日为她遮风挡雨的哥哥。 可是,过了不久,奶奶病了,家里的钱又不够用了,葵花就偷偷地踏上了去江南采银杏的路。在临走之前,葵花写了一张纸条,让一个卖纸风车的男孩交给青铜。经过了几番周折,青铜才终于看到了那张纸条,心里非常着急。白天,爸爸去油麻地镇,夜晚,青铜提着纸灯笼去油麻地镇,父子俩轮流守候在油麻地镇等候着葵花。这又是多么重的一份感情啊! 读完后,我觉得葵花真是一个幸福的孩子。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.