亲爱的林泽耀:
如果我没算错的话,你今年10岁,正读四年级,对吧?你肯定好奇我是谁,如同好奇将来的你会是怎样的——会是怎样的呢?
早晨,你一起床,管家机器人就会来把被子叠好,并说:“主人请到浴室洗漱。”原来卫浴已自动放好了热水。洗漱完毕,管家机器人早在门口等候:“主人,请到餐厅吃早餐。”原来,厨师机器人已经做好早点,等着你趁热享用。哈,你猜机器人早餐有什么不一样呢?
早餐后,你坐上自动驾驶汽车去往公司。设置最高时速80,保持车距2米,一路上汽车的电脑系统自动帮你顺利避开障碍物。同时你戴上VR眼镜,实时实地浏览新闻,前一秒还在卫星发射中心观看火箭发射,后一秒就在月球上眺望地球了。自动驾驶汽车不需要你来操控,你可以在后排座位休息、赏景、娱乐,好不惬意!
下班回到家,管家机器人从门前摄像头扫描确认你的信息,打开门并出来迎接你:“主人,欢迎回家,您预定的热水澡已经准备,请到浴室洗澡。”你把他的语音设定成不紧不慢的老翁,和真人的声音一模一样。你舒舒服服地洗了个热水澡,整个人都松弛下来。也该用餐了,刚下楼,桌上也刚好端上你爱吃的菜。不用说,一定是厨师机器人做的。休息一会后,调好整幢楼的灯光空调,开启房子周边的安全警备系统,你便舒舒服服地睡去了。
你肯定很困惑,也肯定很激动,这种畅想未来时的心情,直到现在依旧在我心里涌动——是的,在你的心里,也在我的心里。当我戴上VR第一次站在月球上眺望美丽的蓝色星球,我决心要给二十年前的你写一封信,告诉你:你想要的,将来都会有的。
祝
身体健康。
林泽耀
20xx年5月
《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍,被许多读者奉为阅读圣经。
本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动,因此必须要有一些主动的活力。很多人在阅读的时候,常常没读多久就开始出现双眼停滞、头脑昏睡的状况,这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。作者认为,人们之所以出现这种现象,是因为阅读缺乏主动性。
完全被动的阅读只会越读越疲惫,越读越乏味,直至放弃阅读。所以,预备开始阅读的人首先要认识到的是:阅读是一件主动的事情,阅读越主动,效果越好。
既然阅读是一种活动,那么也必有活动的目的。阅读的目的可分为两种:第一种是为获得资讯而读,第二种是为求得理解而读。
阅读与自身知识水平相当的书,那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身知识水平的书,并试图读懂读透它,向自己现有的理解力发起挑战,则是阅读的另一种目的——提升理解力。
这本书所针对的读者就是那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。在没有任何外力的帮助的情况下,只凭着内心的力量,玩味着眼前的字句,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之力来提升自我,从粗浅的了解推进到深入的理解,认知自我破茧而出。
好的阅读者应该具备敏锐的观察力、灵敏可靠的记忆、想象的空间,以及训练有素的分析、省思能力。然而并不是所有阅读的人都拥有这些阅读能力,但好在这些能力和技巧是可以通过学习和训练而获得的,答案和秘诀就藏在这本阅读圣经里。
五星好评。如何阅读一本书?阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的,但阅读应有目的。不管是为了获取知识,提升技能,还是为了消遣娱乐打发时间,在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行,旅行的意义在于旅行前的期待,旅行中期待的满足,和旅行后的回忆,阅读亦然。而提问,则激发了阅读中的求知欲,使文字与读者融为一体。
目的是前提,提问是方法。当有了阅读目的,一切都应围绕它展开,我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读,通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点,这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的,还能选出重点,以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读,通过分析阅读,我们可以深入理解整本书。
在分析阅读时,读者应提出读书四问”:第一,这本书讲了什么?第二,这本书的主旨是什么?第三,这本书有没有道理?第四,这本书与我有什么联系?回答第一个问题,读者应明确本书类型,能用简要的语言概括文章主要内容,不仅如此,还要列出文章大纲,并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题,读者不仅要明白作者的主旨,还要建立属于自己的主旨。第三个问题,这本书有没有道理,其实就是就对这本书的评论,应注意的'是,赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系,即读者要学以致用。此外,除了这四个必要问题,读者在阅读一本书时应时刻提问,主动发掘知识,达到创新。
在阅读时,技巧也很重要。要集中注意力,懂得何时略读,何时精读,略读应怎么读,精读又应怎么读,如何做笔记,怎样画思维导图,主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后,阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识,学以致用,学而创新。
亲爱的东彤:
你好!
很吃惊吧!二十年后的我,你好。你现在的什么身份?教师?员工?银行家?还有长什么样子,身高?体重?我都不详。
也许现在看这封信的时候,你会情不自禁地笑起来,心情激动,接下来我想预测一下我的未来,想听听吗?
我可能是一名画家,有两个孩子,一个淘气的儿子,一个乖巧的女儿,和体贴的老公。
那时的我可能不但热爱舞蹈,还喜爱弹琴,下班回来,走进琴房,在那儿呆上三四个小时,有时候让家人给我打打分,看看我有没进步。
每当孩子上学了,我们都会顺道去公园走走,在水池旁摸小鱼小虾,还会站在小桥上把摘来的花丢进水里,看谁的花漂得更远。我们还会坐在木椅子上谈心,听着溪水流动的声音那是多么美好啊!
每当孩子们放学了,我们都要去管孩子的学习,父亲负责儿子,因为他十分顽皮。乖巧的女儿是我管,她很自觉,不用我操心。
周末我们会带他们去爬山,大自然可是最好的课堂。他们也会把收获说给我听。
二十年后的“你”,生活是真这样吗?这样美好悠闲的生活正是我希望的呢。
顺祝
幸福美满!
二十年前的你
20xx年10月10日
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