爱在细处流淌作文【一】
中午，是我一天中最饿的时候，上午第四节课，我的肚子就大声抗议(幸亏没大呼口号。放学的铃一响，我的胃就立即给大脑发命令，大脑再把命令发给双腿：以最快的速度奔回“食堂”!(“食堂”指妈妈烧饭根据地吃着香喷喷的.米饭，我大发感想：“啊啊啊!嘴啊嘴!全体器官的老大!……”我还没说完，妈妈就奇怪地盯着我：“啥?嘴是老大?”我摆出一副很懂的样子，接着说：“若嘴一日不进食，其他器官有啥用?啊!啊!啊!”“噗嗤”一声，妈妈笑得眼儿眯成了一条缝儿……
晚上，家里的快乐气氛更浓了。吃过晚饭，我们一家三口人便做在沙发上聊天、做游戏。我坐在爸爸腿上，向他挥挥拳(别误会，可不是打架呦!说一声：“锤子、剪子、布!”老爸露出一副“狡猾”的模样：“拉勾!谁输了就叫对方一声‘大大王’!”“好哦!”我信心十足。妈妈自然成了裁判，她大吼一声：“开始!”(只用于蚂蚁的吼结果哩?我胜出!老爸则耷拉着脑袋，怪声怪气地说：“大——大——王——!”“哎——本王在此!”我大摇大摆地接应一句。
怎么样?咱家是不是到处都流淌着快乐呢?
爱在细处流淌作文【二】
??淌的歌声-六年级流淌的瞬間，歌声是美的，无需修饰。歌声给人以美的享受，沉醉在歌声里，我们可以抛掉事业学业带来的烦恼，抛掉生活带来的不快，抛掉城市带来的喧嚣，抛掉自身带来的压力。在歌声里，我们寻找属于自己的一片湛蓝，一片新绿，寻找自己所梦想的美好，所期待的幸福。在歌声里，我们可以肆意发挥自己的创造力，想象力，造就美好的未来！
我爱歌声，正因它的美。学校的“校园歌手大赛”刚结束，但我仍旧意犹未尽。回想当时的那份惬意，难以言喻。
入场时，我们便看见几个选手在那儿紧张地准备着，等我们坐定，他们便一一被带到帷幕后面。台下的我们兴致勃勃，不知台上的他们是否跃跃欲试？我们期待着。主持人上台了，开始了他们的报幕，紧接着第一位选手登台了，她身着一件红裙，带着一脸微笑，看起来像是要唱喜庆之类的歌曲，可是她却带来了一首《海那边》。这首歌旋律优美，她唱得绘声绘色，婉动听，我们仿佛真的置身于大海那边，看着湛蓝湛蓝的大海，踏着清凉清凉的浪花，闻着来自海的气息，那种幻想好美，令人陶醉！接着第二位选手出场了，她带来的曲目是《卓玛》。随着音乐响起，她便舞动起来，丰富的`表情配上她清脆的歌喉，将来自青藏高原的卓玛演得出神入化，她的歌声悦耳动听，仿佛把人带进了卓玛的生活当中，令人神往！
随着时间悄悄地溜走，最后一位选手亮相了，她就是我们班的“百灵鸟”。她身着傣族服装，唱的是充满民族韵味的曲子《有一个美丽的村寨》，她是在我们的掌声中开始的，常言道：“最好的总是留到最后。”我们班的“百灵鸟”就是最棒的！她唱得十分动情，把傣族姑娘的那种特有的美展现在我们面前，同学们静静地听着，一个个陶醉的样子，啊，她真美，唱得更美！末了，我们又一阵掌声响起，为她动听的歌喉，为她比赛的成功，她成为了“校园十佳歌手”之一，我们为她感到骄傲！
虽然大赛结束了，但给我的那份惬意我却难以忘怀。
歌声是美的，是流淌的小溪，它带着我们去另一个世界――一个充满快乐的世界！
爱在细处流淌作文【三】
从屋外传入的歌声时起时伏，似乎是随歌唱者的即兴而跃动。仔细听，在背景音乐下始终有另一把声音在断断续续地歌唱。歌唱者似乎总在忙暇些什么。随着某一卡通片的主题曲的播出，声音就更繁杂了：还能听见蹦蹦跳跳的声响。那是一把何其稚嫩的童声，轻柔如棉絮，给耳朵一种新鲜的感觉，如初闻雨后草叶般怡人。那是我邻居家的幼童在歌唱。
但扫兴的事总会有。先不说那是何其久远而呆板的一曲，说说那断续的杂音吧。那是一把沙哑而低沉的嗓音，很难想像它的主人是如何声嘶力竭将它提高几度地发出来。伴随着音乐的高起，那歌声除了走音还是走音。段段歌词本应如一口清泉喷涌般流畅，但无奈不知为何，却如卡在石隙间的细流点点从其嘴中吐出。不过他的热情依然高涨，丝毫没有对他那“独特” 的歌声有所避讳，与他的孩子还跳起了舞。
我向母亲暗示道：“你说这楼板也太薄了吧！”母亲听了听那盖过童声、音乐原声的老驴挣扎般的歌声，笑了笑。“一把年纪不容易啊！人家颜面无存都不介意了，就体谅体谅......为博童颜一笑不易啊！”我心里倒想起了另一些事，便问：“我小时候呢？你也这样唱歌吗？”脑海里幻想着母亲唱歌时五音不全的景象，便开始笑了起来。母亲有些不服气，但仍故作淡定“谁不是这样的'，唱的好听的早就去当歌星了！”话音刚落，她便伴着传来的乐音高歌了两句。
望着母亲如此童心未泯的样子，我心里反倒是有一丝温暖。想必儿时，如此活泼的她也为我唱了不少歌，“颜面无存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的场面，从那五音不全的搞笑中，更渗出了一丝温馨。此刻心里有一把歌声流过，是的，那是母亲的声音。
耳边流淌的歌声未终止，但厌意散去，那确实该是一首动人的乐曲。
我为之动容，为之欣喜。
爱在细处流淌作文【四】
都说母爱是伟大的。我不否认，但我所以为的母爱无须什么轰轰烈烈的大事来表达，它是很平淡，很平淡的。
当你学习到深夜时，母亲还默默的陪着，爱在那无言的寂静中；当你生病发烧时，爱在母亲无微不至的照顾中；当你考试失利时，爱就在母亲安慰和鼓励的眼神中。而这些爱的体现，都不是用语言表达得了的，关键在于你有没有用心的去体会。
“谁言寸草心？报得三春晖”孟浩然的这首《游子吟》可是让我深受感触。这让我想起了一个夏天的傍晚，大约是在我七八岁的时候吧。
那天我正像往常一样在教室里学习，陶醉于其中。忽然，一声惊雷惊醒了我，天阴沉沉的，像是下雨了。我没有多加理会，只是在教室里等待放学铃响，好赶紧回去。“叮铃铃……"一阵急促的铃声，和着老师的声音，宣布了放学，同时也带来了一场大雨。“刷啦刷啦”的风声、树叶声、雨滴声汇成一首交响曲，有着相同的旋律，调皮的音符跳跃着，变幻着。风和雨交织，又仿佛一块朦胧的细纱，美极了。我们却无心欣赏这美景。毕竟谁能料到之前还万里无云的天这会就下起了大雨呢！雨越下越大，眼见着周围的孩子一个个被接走，我十分不争气的哭了，又着急又委屈，却又分不清哪个更多一些。其他人都有爸爸妈妈接，我的妈妈呢？
雨越下越猛，溅到我的鞋上，手上，脸上，泪也在无声的流。抬手拭泪，入手满是湿润而冰冷的液体，不知是雨还是泪。我的心渐渐的沉了下去，我不想再站在门口了，我慢慢地转身，动作机械而僵硬。就在这时，我的眼角瞥见一抹身影，正撑着伞手拿一件外套朝我飞奔而来。慢慢的近了，我看见了她，熟悉的面庞，身上湿透了却还紧紧的护着一件干净的外套，是妈妈！我又惊又喜，她到底是怎样才能撑着雨伞也把自己搞得那么狼狈啊！我踮起脚，想拔开她脸上紧粘着的头发，却被一件外套包住了身子。
“冻坏了吧，我们赶紧回去。”她用冰冷的手包住了我的小手牵着我走，用一把伞遮住了将要落在我身上的雨。
我握紧那只冰冷的手，我想：也许爱就在心中，只是以另一种形式出现的，一件外套，一把伞，都是对我的关怀呀！
我们一大一小就这么在雨中穿行着，走着走着……
