作文纸条修改版v4.4.2【一】
一种独特的声音在耳边循环播放，温柔却孤傲的旋律触感在心中流淌。
——《唯一的信仰，许嵩》
也许这就是宿命，我听见了这样的你
记得听你的第一首歌是《断桥残雪》，那时候学校每天中午都会放，一开始觉得这首歌歌词颇有文采，旋律优雅却又凄美，便问别人唱这首歌的人是谁，原来是一位当红的网络原创歌手，我开始慢慢认识了你——许嵩。一个安安静静玩音乐的孩子。
你有一个很有寓意的英文名，叫Vae，说它有寓意，是因为“Vae”谐音“惟爱你”，让人感到一种温馨与甜蜜。
你的风格一直很独特，走着自己的路线，不管别人的看法。你的歌曲，让我看到了什么是真实。第一次听你的歌就有种心灵被触摸的感觉，很奇妙，也很唯美，有种不可一世的感觉。你有一种很干净的力量，让我不禁喜欢上了你和你的作品。
每听你的一首歌，总能听出不同的情感，从你清澈的歌声里，我听出了你对音乐最真挚的热爱。
你是用真心去唱歌的，听《坏孩子》唱到“我偷偷以为是骗我”时听得到你的苦笑，听《玫瑰花的葬礼》最后有你隐隐约约的啜泣声，能感受到你不论唱哪首歌都把自己融入音乐当中，去认真演唱。
这样的你，不仅仅只吸引了我的注意力，这种独特的唱风，也为你赢得了无数爱戴你的V迷们。
Vae是我Eva（依偎）的力量，听着你我也在成长
相信很多V迷都和我一样，喜欢的不仅只是你的唱风，还有你处世的乐观与豁达，不知不觉教会了我许多。
压力大的时候喜欢听那首《浅唱》：“无所谓，该放就放别让自己那么累，无所谓，是是非非你要勇敢去面对。”当我想要退缩的时候，耳边传来你的歌声“在那不遥远的地方，埋着你的\'梦想，散发出微小的光芒，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏，追逐心中的某个地方……”是，我有属于自己的梦想，属于自己的土壤。又怎能半途而废。(
我要谢谢你，你不仅仅只是一个偶像，还是一个榜样，你的歌告诉我每个人都有属于自己的宝藏，梦会在不遥远的地方，等着我们去开掘，只要我们像你一样有战胜自己的勇气。
原来音乐那么好，可以让我成长。
你句语行间的流年，编织我今后的岁月
缘让所有V迷连成一线，线的那一头缠上了你的弦，让那低吟浅唱绵绕在了我们心间。你大学的时候就开始经营自己的梦想，完全凭着自己的力量。你一直是我的榜样，编织着我今后的岁月。
好喜欢《情有独钟系许嵩》里面那句“一瞬间我们情有独钟。你的曲，萦绕在我们心间，我们将情有独钟一个世纪。”正如作者所说，爱慕或仰慕一个人，往往是一瞬间。情有独钟一个瞬间，便是一个世纪。看到V迷们在网上写的一句又一句“求求海蝶，可不可以不要让VV那么累”，真的很感动，那么Vae，该放就放，别让自己那么累，好吗？
你说过，生命之所以伟大，本就在于那一滴星光散去过后的下一个天明，是未知的。而关于这个未知，就是做最真实的自己。
Vae，你是V迷们心中的唯一，是独一无二的荣耀。我喜欢你，不仅仅是因为你长得秀气好看，文采斐然，更不仅仅因为你是明星。是因为你对音乐道路的坚持，你对任何事情的执着，让我懂得了许多，让我在今后的人生路上不再退缩，像你一样坚持自己的梦想，朝着目标不断前进，即使没有人欣赏我，我也还有自己这位最忠实的粉丝，为我自己鼓掌。
听着你的歌，闭上眼，能感觉到天地间一片澄澈的风景。你，为我的记忆抹上了一层唯美的色彩，空灵、清澈。
——你的V迷
作文纸条修改版v4.4.2【二】
1.学生原有的本、本等，课前学生找出，仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句，适时利用。
作文纸条修改版v4.4.2【三】
这时，陆老师在黑板上写了“写纸条”三个大字。然后发给每个同学一张纸条，让第一组的同学在纸条上写“时间”，第二组的同学在纸条上写“谁”，第三组的同学写“在哪里”，第四组的同学写“干什么”。陆老师还神秘兮兮地说：“大家写的.时候可不能相互交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越古怪越好，老师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来准备写。我是第三组的，应该写地点，但是写什么呢？要新奇，古怪……对，有了！我就写“在月球上”。等我把写好的纸条折好，看看其他同学也已经把小纸条折好拿在手里了。这时，老师请同学们把纸条放到自己组里的小盒子里。红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，老师说：“我现在请一位同学分别从四个盒子里取出一张纸条组成一句话，大声念给大家听。”
第一个上场的是王超，只见他分别打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不停，在同学们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。话音刚落，同学们哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不停地拍课桌。接下来，同学们更是争先恐后地要上去读。
“星期天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“2012年，小鸡在月球上玩电脑。”……同学们笑得前俯后仰，连陆老师都笑得不停地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给我们无限快乐，我们多么想把这快乐的时光永远留住啊！
教师点评：能围绕“有趣”两个字来写这次活动，同学们写的纸条内容十分有趣，“读纸条”的场面写得更是精彩。
作文纸条修改版v4.4.2【四】
读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确修改习作的方法。
作文纸条修改版v4.4.2【五】
要全面考虑，忌失之于偏
有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿，在决定命名16个区县为\"上海市双拥模范区县\"、146个街道(乡镇为\"上海市爱国拥军模范街道(乡镇\"后提出：
希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇\"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶\"是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写\"希望\"时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人，希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。
后来，这段修改为：
希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。
并在其后补充了一段：
希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。
这样，\"希望\"的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。
