高考语文作文40分是个什么水平【一】
假如我是语文老师，我会做一个“有教无类”的老师。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，人人我都教育，无论贫富贵贱，无论同学们的基础是好还是差，我都要孜孜不倦地教育同学们，让同学们语文默写的`6分平均分达到5分，杜绝默写零分的出现，教他们判句式，治学严谨，认真严格地抓好文言文的翻译题，让他们从基本的题目拿分，从最基础的抓起，走在普通班的前列，让他们体验到学习语文是如此有趣。
假如我是语文老师，我会让同学们明白“逝者如斯夫，不舍昼夜”教导他们要珍惜时间，多多细心观察生活。在图书馆里看书或开展每星期一节的阅读课时，要把时间放在阅读的那篇短文上，不要只顾着看图片，把时间白白地流淌，要让同学们养成良好的阅读习惯，在书籍的海洋里博览群书，要珍惜分分秒秒记人物、事件、经过、结果，以便于走出了图书馆，还能记起那篇短文的主要内容，还要快速地书写，记住“我在观察生活，生活也在洞察我”，我在图书馆带走满腹知识，留下一架好书。在阅读中珍惜时间，在阅读后把满腹知识收入囊中。
假如我是语文老师，我会教育同学们做一个“己所不欲，勿施于人”的人。要明白自己不想要的事情，不要施加在别人的身上，要经常“吾日三省吾身”，当自己生气时，要多想想既然你都不喜欢别人对你发脾气，你又何必向别人大发雷霆呢？当自己受到批评时，要懂得换位思考，如果你是他，，或许你会火冒三丈，那么就要虚心接受别人的批评，广开言路，让“己所不欲，勿施于人”，响遍校园。
假如我是语文老师，我要成为同学们的良师益友，善于停住脚步聆听同学们的心声，关注同学们语文成绩的退与进，成立语文兴趣小组，各小组抢答问题大PK……孔子的思想潜移默化地影响着我们，教导我们为人处事的道理。
高考语文作文40分是个什么水平【二】
如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。
正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如《关注细节》：
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析
【示例】俗话说：勤能补拙。(观点//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证//由此可见，尽管先天智力因素的.差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结
▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结
【示例】好集体不会埋没人才。(观点//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例
同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点
【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例+例后(设问+因果分析+总结观点
高考语文作文40分是个什么水平【三】
在电视台的帮助下，男孩找到了。电视台的工作人员并且将女孩子的父亲，男孩子的母亲都招到了现场。首先女孩子出场，她诉说了相恋了八年的男朋友从相识相爱的过程，她说男朋友过去一直很照顾她，现在变了，变得脾气大了，不耐烦了，直到离家出走。她不明白为什么。男孩子出场了。女孩子一见男孩子就说：“这几天你到哪去了，到处找不到你，急死我了。”男孩子依然愤愤地说：“你现在知道找我了。你在家里除了上网，什么也不干，我回家连口热水热饭都吃不上。衣服堆成垛，碗筷长了毛，你也不知道洗一洗，”女孩说：“你变了。以前你也是这样，从来不抱怨。现在就不行了？”男孩说：“以前不觉着，现在感到有些受不了。”主持人问男孩：“最终导致你出走的原因是什么？”男孩子说他接到女孩子父亲的电话，女孩子的'父亲要求他必须在上海买一套房，并且一下子将首付拿上，否则，不能结婚。男孩说自己到上海打拼刚刚四年，老家又是农村的，哪有这么些钱？
女孩的父亲上场了。他说男孩子没有责任心。男孩在上海好几年了一直没有去看过未来的老丈人。对此，男孩分辩说这是他跟女孩的约定。女孩的父亲在上海定住，家庭条件比家在农村的男孩优越多了，男孩感到他瞧不起自己，有些自卑。就和女孩商量，一定干出点名堂来，抬着头去见老丈人。女孩子的父亲又说：男人做点家务就抱怨。上海的男人有几个不做家务？在女儿还小的时候老婆就离婚了，是他一个人将闺女拉扯大，他什么不会做？男孩子争辩说：自己是来上海打拼的。不是来做家务的。他努力的工作，就是为了养家糊口。要是不好好工作，挣不到钱，怎么生活？
男孩的母亲上场了。她说：自己一开始就不同意儿子和女孩交往。原因是女孩子是个上海大小姐，瞧不起她家人。一没有礼貌，二不会过日子干活。结果两个人瞒着家人跑到上海来了。母亲想儿子，常常想得掉泪，睡不着觉。听说儿子要准备结婚了，当母亲的当然高兴。她想儿子一定住着漂亮的大房子，光滑的地面砖，气派的家居，就高高兴兴地来到上海。来到这里一看，她心疼了。儿子租住的房子像个小狗窝。里面乱七八糟，脏衣服臭袜子到处都是。儿子辛苦工作回来，还要洗衣做饭，收拾卫生。女孩子什么也不干，只会玩电脑。儿子做了饭，女孩嫌不好吃，非要吃什么肯德基什么的。女孩的新衣服有的是，都是很贵的，还是要不断的买。像这样无节制的花钱，什么时候能买上房子？她说家里有大房子闲着，她要将儿子领回去。
最后主持人问男孩：你愿意跟妈妈回去吗？他说不想回去。这里有自己的事业，四年的打拼好歹有了一定的基础，他不想放弃。女孩子也表态，有什么事，只要男孩好好说，她会听的，她也表示以后学做家务。男孩母亲无可奈何地说：只要他们两个好好过日子，怎么也行。
问题基本上是解决了，男孩女孩重新和好，拥抱在一起。
这个事情，相信不少人也看到了。不知别人有什么想法，我却久久不能释怀。
首先，我坚持男孩母亲的意见。要是我的儿子找到这么一个什么也不懂的娇小姐，我也不赞同。男人就应该奋力拼搏在外，努力挣钱养家，这是最起码的本色。有空适当的做做家务也无可厚非，但不是全部。一个女人，就应该上得了厅堂，下得了厨房，做个贤妻良母。一个普通的女人，不会洗衣做饭，还叫女人吗？当然，如果你是日理万机的女强人、领导，顾不得家里那一套，也有话说。只要有了钱，可以雇保姆。关键是你什么也不是，怎么能什么也不干呢？女人和男人一样，要自立自强，要使自己活得有价值。要懂得付出，懂得心疼别人。这样，美好的生活才会长久。否则，一朵鲜花再美它也有凋谢的时候。爱和恨都是相互的。种瓜得瓜，种豆得豆。一个人不能只懂得获取，不懂得付出。只有付出，才能有更大的收获。再就是女孩的父亲，你的观点也太片面了。你是因为家中没有女人而包揽了全部的家务，而不是有女人放在一边看着自己去做。你应该教导自己的女儿学做人妇，而不是一味的纵容女儿不做家务。你这是害女儿，而不是爱她。
世间任何东西，如果只好看而无大用。最后只能像晨间的露水，见不得阳光。我就是这样认为的。
