初三作文五感法有哪五感【一】
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
(一议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型
①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
表明自己的态度时，要注意以下三点：
1这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
2必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
3“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
1反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
2反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。
3反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
(二论证的基本结构层次：
三段论式的结构。提出问题(引论→分析问题(本论→解决问题(结论
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
(三论证方法有以下几种：
1举例论证(事实论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点，增强文章的说服力
2道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点，增强文章的权威性和说服力
3对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点，让人印象深刻
4比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点，使文章浅显易懂，易于理解和接受此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
初三作文五感法有哪五感【二】
找人先找线索，捉人先捉大王。我们先看线索。性别，男。这让我很高兴，因为在我的名单中一半的人消失了。性格：平易近人。我看着有点难办了，我又没有读心术这怎么办呢？还是先看下面的'吧。这条线索可不得了，它可让真相浮出了水面。外貌：眉毛较浓，我可以排除眉毛不浓的人，可我还是不能确认。识庐山真面目，我定将你找到也！今天我钱之江要没找出凶手我就将失败二字规入字典，也不要这福尔摩斯的称号了，我们再来看看线索：身材壮实我心中的大石已落下3/4了，那些苗条的人要从我的名单中消失了，他的爱好：打篮球，我一看这线索，心中如一晴天霹雳，晴朗的天空下起暴雨。我还有希望，我还有线索。加油！我不会输！特长：写毛笔字。哦，我的天啊，这有什么用呀。我心中大石下落得速度越来越慢。不要紧再看下一条吧：学习成绩：中等。我真的晕倒了，我怎么会知道他们的成绩，我快抓狂了。再看下一条线索，我已经崩溃了，星座：白羊，我心中的石头停止了下落。我之能一个个去猜了，皇天不负有心人，我终于找到了凶手，我终于找到我的朋友了。
我对他进行了钱氏采访，他身板结实大眼睛，两只眼睛炯炯有神，眉毛又密又长，是正宗杂草眉。
当我们可以坐下来喝茶的时候还有许多人没找到，此刻我想对世界说：我的朋友在这里！
初三作文五感法有哪五感【三】
初三，是一个很可怕的词，因为它意味着初中生活即将结束。我们还有一年时间就要迎接中考，迎接人生的第一个转折点。
想想从手尖上溜走的'初一，我感觉空荡荡的，没什么收获。初二呢，上课犯困，下课就像打了鸡血，总想挤点时间玩。初三是最后一年了，到了冲刺的时候，我也该放手一搏了！
新的学期，新的学校，新的同学，新的环境，新的使命和新的任务。身边的同学都在用功学习，你不努力，别人自然会超越你，我不想落在别人的后面，不想让人生留下遗憾，我将抱着对自己负责的态度，好的习惯，每天坚持，差的地方查漏补缺，全力以赴迎接初三，在初中最后一个学年里奋力拼搏。
当我进入初三时，我知道鱼与熊掌不可兼得，必须舍鱼而取熊掌。要和偶像说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与手机说珍重。把以前放学看动漫的时间变成背书做作业，周末追星刷微博也变成复习预习，更别说与电脑相会了。
当忍不住小说的诱惑时，正准备与队友一起刷副本时，想到我已经是初三学生，明年6月就要中考时，便又急忙收回放出去的心，再次进入题海中。我应该更懂得努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，我要努力，我要让我的人生没有遗憾。
在初三，任何困难都不会打倒我，我会穿过一切的艰难险阻，让自己的初中不留遗憾。
加油！初三，我要无悔于你！
初三作文五感法有哪五感【四】
无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
初三作文五感法有哪五感【五】
记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。如《守财奴》一课中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓，对父亲的真爱鲜明对比，突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂，以及欧也妮灵魂的美好和崇高。记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比，而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情，让事实说话。这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
初三作文五感法有哪五感【六】
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的.事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
初三作文五感法有哪五感【七】
你还记得五年级时学的课文《桂林山水甲天下》吗？这个暑假，我就来到了美丽的桂林，来感受它的秀丽风光！
刚下飞机，迎面吹来的凉风，让我们忘却了夏日的燥热。在这样的天气里，应该可以把桂林比作我们的避暑胜地了！我们先乘着专车来到漓江边的酒店，稍做休息，便带上衣服准备去漓江边漂流了！
来到漓江边，你会发现，江中不管男女老少，都在水中嬉戏。孩子们兴高采烈地相互泼着水，闹着玩；女人在江中洗衣、洗菜；男人有的在游泳，有的则在划船；老人们在堤岸上休闲地钓着鱼，多惬意！“瞧！”顺着舅舅的手看过去，在江边靠着几艘“漂流船”。说是漂流船却并不是像往常所见的气垫船，而是长四五米的小竹筏。虽说是小竹筏，你也别担心，它的座位上照样配有救生衣和水枪。
“出发喽！”从竹筏上看，漓江的水真清啊！清得可以看见江中光滑的鹅卵石布满精致的纹理，绿绸带似的水草在水中摇晃；漓江的水真静啊！静得可以照出自己的模样，就像一面还未打磨的铜镜，只有船在前进时，才能看见周围泛起的一圈圈波纹；漓江的水真绿啊！绿得好像一块翠绿的翡翠。我们兴奋地拿水枪射来射去，拿着雨伞当挡箭牌，就像两位在战场上浴血奋战的将军。第三次“大战”结束后，我们早已身中百枪了！
我们的第二站便是龙胜梯田。龙胜梯田位于广西龙胜各族自治县和平乡和平村龙脊山，主要分为平安壮族梯田和金坑大寨瑶族梯田两大景区。景区面积共66平方公里，分布在海拔300至1100米之间。坡度大多在26至35度之间，最大坡度达50度。
我们坐车从山脚盘绕到山顶，小山如螺，大山似塔。层峦叠翠，高低错落有致。我站在最高处时，梯田的小道就似优美的曲线，一条条，一根根，或平行或交叉。也因为它的气势磅礴，也享有“梯田世界之冠”的美誉。我们走在小桥上，忽然冲下来一群黑山羊，头上还有一个个白色的爱心，着实把我们吓了一大跳！梯田里你猜种的是什么？是一根根绿油油的水稻。山间还有牙牙学语的孩童，奔跑如飞的山鸡，还有臭臭的牛羊粪，到处都弥漫着淳朴的乡村气息。
这次去桂林，我们感受了“江作青罗带，水如碧玉簪”的漓江和美丽如画的梯田。那里的山，那里的水，那里的人，那里的田……都让我陶醉，让我流连忘返！
