假期第一次上暑托班的作文【一】
李跃儿老师所著的《谁拿走了孩子的快乐》让我了解到了什么是真正好处上的用心去爱孩子，用情去感染孩子。我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
书中有一句话，让我回味多时：“在现实当中，成人对于孩子，大都只注意他们的身体和学习，却很少注意背后的那个心灵。他们这样做就会像一个无情的割草人一样把把完美的东西割掉了，把孩子天生的、完美的品质给扼***了。这样下去，随着孩子的成长，他们的心理问题就会越来越多，人格、品质也会出现问题。”没错，关注孩子们的心灵，应当是安全防范教育的一部分，是学校教育的一部分。但是在现实生活中，无论是老师还是家长对于孩子的心灵关心却是越来越少的，老师和家长所关心的大多是孩子的进步，孩子的退步等等。孩子真正要的是什么，孩子的内心又是如何的，却无人问津。
书中提到李跃儿老师在对5岁的杨一凡的教育过程中时时刻刻都关注着她。从孩子的各个方面着手，仔细观察着孩子的每一个点滴，用心去感受孩子的真实想法。这让我认识到在现代教育过程中，我们也要秉承着这样的理念，从各个方面观察孩子，观察到孩子真正要的是什么？从而进行适当的活动。很多孩子是内向的，他们的表达潜质常常会跟不上自身的需求，想要什么？需要什么？只是看着你。
我曾遇到过这样一个孩子，他不会与人沟通，和教师、同伴之前完全没有正常的交流，不管怎样同他说，都无法改善这样的状况。这就是他，有着自我的世界，不理解别人，只有自我。这就是他，会用天真的眼神看着你，却让你无奈的只能发笑。应对这样特殊的孩子，有改如何是好呢？
这个时候就需要我们老师仔细的观察孩子，感受孩子的需要。于是我开始关注这个不讲话的孩子。经过几次的观察，我发现，他其实很想玩游戏，但是他根本就不会玩，完全没有明白游戏规则，这样就使得他在游戏中无法正常的介入。
于是再一次主角游戏时我说：“这天，我和你一齐玩游戏，我牵着你的手，这天我是你的母亲，我带你玩，你好好看看母亲是怎样玩的，今后你也那么玩，好吗？”他对母亲这个词似乎很敏感，也似乎正因这个词，他愿意和我接近。我带着他一个一个的玩，他很高兴，拉着我的手，跳啊、蹦啊。第一次用别的眼神看着我，这也让我的心头涌起阵阵的暖风。我们来到了水果店，“你想吃什么水果啊？母亲买给你好不好啊？”“是挂”也？什么声音？“是挂”再一次的声音，让我明白我并不是在做梦，他开口讲话了。“什么？刚刚母亲没有听清楚，再说一遍好吗？”“是挂”想了半天，没有明白这“是挂”是什么。“对不起，母亲听不太懂，你能指给我看吗？”他小小的手往西瓜上方一指，原先是西瓜。“跟母亲说：西瓜”于是我开始第一次正面的和他语言交流。
虽然只是短短的言语，但是他愿意和你交谈了，这是那么久以来我和孩子的第一次对话，这让我的心激动不已。孩子的成长要靠温暖推起的，每一次我都只是和他说，只是说，他一点也感受不到什么，似乎我只是简单的在和他说而已。但是透过观察我发现了问题，于是我用行动温暖了他的心，同时的他也用他小小的举动来回报了我，在我心中注入一股暖流。
简单的几次观察、温柔的一次交流，让我和这个孩子慢慢的靠近。短短的几个音节让我明白，什么是从真正好处上的爱孩子、教育孩子。更让我明白教育需要我们能够平等地宽容地走进每一个孩子的内心世界。
在《谁拿走了孩子的快乐》这本书中，作者并不简单要我们一心一意去爱孩子就行了，而在爱的基础上，要有智慧的爱，爱是有很高的文化的。就如李跃儿老师所说：“作为老师，首先，要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。但是光有这一点是绝对不行的，光有这一点是不能做一个合格老师的。正因这样，你会爱得不到位甚至错位，爱出许许多多的.不好的后果。”因此，我们要用心去感受、了解、熟悉孩子。
李跃儿老师是个有着一颗真爱之心的作者，她是用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人。在未来的教学过程中，我也要做到这一点，坚信这样孩子们的明天会是一片灿烂的阳光。
假期第一次上暑托班的作文【二】
暑假里我和妈妈一块跟着武术班的队友去了驻马店嵖岈山温泉度假区玩。
上车后不久我们就出发了。一开始以为路很短，但是后来才发现路其实很长，真是长路漫漫。终于，车子到地方了。我一下车就如同刚出笼的小鸟向温泉度假区的大门飞去。武术班的老师用门票换取了各人衣柜的钥匙，我们拿到钥匙后就往男宾部走去，妈妈和其他阿姨去了女宾部。
换好了泳装，我们先去室内温泉区泡了一小会儿，老师去露天温泉区看了一下回来说：“现在天太热，不能去露天温泉区”。于是我们就去室内泳池，发现室内游泳池的水有些凉，并且这时外面的天气也不是太热了，我们就去了露天泳池。
我戴上泳镜，套上泳圈，一下子就跳到了水中。我发现游泳也不是个难事，只是我游得很慢，像乌龟在地上走一样。然后，我试着潜水，经过几次尝试终于能够潜下去，原来潜水也没有想象中那么难。
游了一会儿，我们就去了海浪区和动感水上乐园，这两个地方都很好玩。之后又去了冲浪区，儿童最高只能玩到第二层。我从二层冲下去后呛着了水，就休息了一会。这时天也不早了，我们就去看夜灯。
这里的夜灯可真美啊！五颜六色的夜灯让人眼花缭乱，好像总也看不完似的，琳琅满目的夜灯多得数也数不清。观赏完夜灯，我们就乘车返回了汝南。
这个地方可真好玩！让我忍不住感叹，我爱这片美丽的山区，我爱大自然。
假期第一次上暑托班的作文【三】
亲爱的家长:
尊敬的家长朋友们，如果你的孩子未满3岁，你将为他(她做什么?
你有足够的时间陪他(她玩，有充足的玩具给他(她玩吗?
你有专业的知识教他(她玩，他(她有同龄的孩子一起玩吗?
如果你的回答不够肯定，那么，送他(她到向日葵吧。向日葵儿童托管中心，将为孩子的成长提供理想的学习环境和丰富的益智玩(教具，并由专业的幼儿教师，指导孩子与同龄的小朋友游戏和玩耍，在开心快乐、宽松和谐的玩乐过程中渗透音乐、绘画、手工、普通话、跆拳道、识数和认字等启蒙知识，让宝宝的大脑经常不断地受到新鲜的刺激，潜能得到尽可能的开发。
尊敬的家长朋友们，为了您选择的方便，向日葵幼儿托管中心将为您提供日托，半日托和临时托三种不同的服务。
身为幼儿教师的我，真得很能各位家长的难处。为帮助各位家长解决后顾之忧，同时给孩子们创造一个良好的学习环境及与同龄伙伴交往的机会，让每一个孩子都能像向日葵一样，多多绽放，快乐成长!特开设此儿童托管教育中心，取名“向日葵—朵朵乐”。
我们中心老师从事幼儿教育工作多年，有丰富的教育管理经验，对孩子具有亲和力，具有爱心，信心，责任心强。多元化的教学，充分尊重儿童个体发展，把对孩子的教育自管教转变为启发，自学习转变为游戏。我们为孩子提供一流的并能使他们受益终身的教学服务。
我们的宗旨：注重幼儿综合素质的培养和能力的全面提升，让孩子在生活中学习、在学习中幸福健康成长!
我们的目标：管理有特色、教育有特点、培养孩子有特长。培育时代需要的世界公民!
我们的师资：管理团队专家化、幼儿教师专业化、专业师资多元化;集合最优质资源，打造天使品质教育。
我们的教育：强调“以儿童为中心”，以“让每个儿童健康、幸福成长”为目标，促进幼儿多元智能及行为习惯、情感态度、认知能力等全面发展，使其成长为文明乐群、好学善啊、和谐友爱、自主自信的健康儿童，为一生的发展打下坚实的基础!
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假期第一次上暑托班的作文【四】
虞老师认为，幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的资料都是幼儿老师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说，务必对这些资料进行深究，才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候，在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不明白该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。
学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都就应有相应的常规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且，幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。
假期第一次上暑托班的作文【五】
作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。这就说明我们教师应该具备求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。如要求孩子懂礼貌，教师的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”正说明这个道理，每一位幼儿教师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推动孩子全面发展。
幼儿教师还应具有顽强的毅力和坚强的意志，应该不折不扣的完成园内布置的各项任务，在困难面前能够百折不挠，知难而进，教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导他们，不能动粗，以及侮辱他们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。
还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意思是表达教师职业的无私、伟大，所以在今后的工作中应该不断努力，做一名好的幼儿教师!
假期第一次上暑托班的作文【六】
看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。
或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。
作者马丽娟老师：中国第一批接受国际华德福?史坦纳幼儿教育协会培训的幼儿教师李跃儿芭学园资深教师，擅长教育管理，培养、提升教师团队以及对教育感悟的总结。在10年不间断地教育实践和教育管理工作中，积累了大量的教学观察笔记及随笔心得，最终形成本书。
我带着这样的疑惑去读这本书：
我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福?怎么样才可以让孩子感受当下的幸福?
在书中马老师给出了答案：
马老师的答案：
幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午;能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈;能七扭八扭地缝一个布包包;能将豆沙酱包在面团里放进烤箱;能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
我的理解：
给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他;当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他;当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他……因为，这就是孩子眼中的“幸福”。
假期第一次上暑托班的作文【七】
期末考试后，我们迎来了期待已久的暑假，终于可以放松一下了，想想就很开心。爸妈又叨叨起了辅导班的事情，我快要烦死了，终于我想出了个好办法……
阳光明媚的清晨，我早早起了床，因为今天要去拜老子，这是妈妈答应我的事情，只要带我出去嗨一次，整个七月我就沉浸在辅导班中。我们乘私家车到了停车场，换乘旅游大巴，坐了将近一个小时，终于到太清宫了。隔着老远我就看到了老子的像，它是那么地高大！
爬了好久的山，终于到老子的脚前了，可眼前的楼梯像是通向了“九重天”，那么长，看得我眼花缭乱，不过我并没有退缩，三步并两步地往上爬，一口气爬了到了头，看到脚下那群大人们累得气喘吁吁，我心中有股自豪的气息，再转身一看，天哪！老子的像也太高了吧，像极了传说中的巨人！底座上全是看不懂的古代汉字，密密麻麻，如同是一群小蚂蚁。“来张合照！”听到姨妈这话，大家都向老子跑去。“我的天！相机容不下老子的身高啊！”姨妈的话惹得我们一阵狂笑……
等到我们爬下来的时候，大家都已经累瘫了。唯一的遗憾是，我原本想拿点作业烧给老子的，可人家不让烧作业，哈哈！
除了这次旅游，这个暑假我还做了一件难以忘怀的.事情——学跆拳道。
跆拳道是我从小就崇拜的，我一直以为会跆拳道的女生都超级帅的，但一直没机会学，今年暑假，我报了名，但是爸妈不同意，因为他们想要我认真上辅导班。当然，我嘴皮子厉害，他们终究还是被我说服了。我觉得这可以锻炼身体呀！每周我都会去上课，别人睡懒觉、打游戏的时间我在锻炼，不是很好吗？
在这儿，我不仅学了许多东西，还过了一个有趣的节日——七夕节……这一天正好有课，教练看我们平日如此刻苦努力，便奖励我们玩了一节课，大家又吃又喝的，好不快乐！最后我们玩捉迷藏，大家从小就玩这种游戏，也许早就觉得幼稚了吧，但在道馆里玩这种游戏，那种乐趣像是哥伦布发现了新大陆似的，别人是体会不到的！
忘不了第一次上辅导班的紧张，忘不了出去玩时候的开心，忘不了考级时满满的自信，忘不了暑假的一点一滴……这可真是个难忘的暑假啊！
