小学作文阅兵写作技巧【一】
今天是纪念中国人民抗日战争和反法西斯战争的胜利70周年的日子。
中午0点钟，70向红鸣礼炮发射揭开了纪念中国人民抗日战争和反法西斯战争的胜利大会。升国旗，唱国歌，天安门广场大约有30万名官兵和观礼兵参加受阅仪式。齐唱着抗战时期的《义勇军进行曲》。阅兵分列式后，天空飞来20架直升飞机，组成70的字样，7架教练机拉出7道彩虹，象征着革命烈士们抗战中的战火。全场人员向革命老兵敬礼，最后，最大的仪仗队踏步走入长安街，70面英雄战旗依次亮相，17个外国友军代表队助阵。
阅兵仪式结束后，使我懂得了今后好好学习，长大后一定回报祖国。
小学作文阅兵写作技巧【二】
在这举国欢庆的日子，天安门前举行了盛大的阅兵庆典。在雄壮的歌声中，国旗迎风招展，我们最可爱的军人们从天安门前缓缓走过。他们英姿飒爽，他们步伐矫健，他们昂首挺胸，他们满目坚毅。每个军人充满着自信与骄傲，每个军人坦然的接受着人民接受着祖国接受着世界的.检阅。他们坚信着中国的军人是世界上最出色最强大的。军人过后，是我们强大的机械部队：装甲战车，两栖战车，各种导弹，各式飞机……祖国在她的生日展现了她最强大的一面。
我为我们的军人骄傲，我为我们的祖国骄傲。我们的军人我们的祖国是最强大的。
小学作文阅兵写作技巧【三】
随着70响礼炮轰响，揭开了大会的序幕。首先登场的是空中护旗队，他们护送着悬挂在空中的国旗和军旗缓缓地朝天安门飞过来，而后由20架直升机在空中组成“70”字样通过天安门广场，看到这一幕时，我最大的感受就是震撼。原来的我只知道直升机是军人打仗，侦查用的，可是今天却让我大开眼界，知道直升机还可以做这么高难度的动作，用艺术方式米秒不差的完成这次艰难的使命。
当老兵乘车方队来到天安门广场时，全场响起了热烈的掌声，大家由衷的向他们表示敬佩。看到这里我最大的'感受就是感动，看看他们白发苍苍，满脸褶皱，就不由得想起他们所经历的艰难岁月，流过的汗水和鲜血，看到他们我深深理解“饮水思源”这个成语的深刻含义，我们要感谢他们，是他们的勇敢，顽强让我过上了这幸福美好的生活。
吸引我眼球有威武的三军仪仗队，他们整齐的步伐，个个精神抖擞，气宇轩昂；有白求恩医疗方队的女兵们，她们英姿飒爽是不需要武器的巾帼英雄；还有国之重器装备方队航母***手东风─21D首露真容……观看到这些我最大的感受还是震撼，我国自主研发的许多新型高技术武器，84%都是首次亮相，这足以说明我们国家科技在发展，军事实力在强大。
习主席说：“战争是一面镜子，能让人更好的认识和平的珍贵，我们要以史为鉴，坚定维护和平决心。让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
最后，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，为这次阅兵画上了一个完美的句号。看着这样强大的祖国，我为我是中国人骄傲，我一定要好好学习，给祖国未来添加光彩！
小学作文阅兵写作技巧【四】
小学作文阅兵写作技巧【五】
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
小学作文阅兵写作技巧【六】
今天是纪念抗战胜利70周年，我早早地守在电视机前，等待这次阅兵的直播节目。
十点钟阅兵仪式正式开始，当我看到士兵们整齐的步伐，还有我国先进的军式装备，我感到无比的自豪!在习主席检阅的过程中向海陆空三军问好时，英姿飒爽的士兵们气势如虹，洪亮的声音响彻云霄。今天还有许多抗日老兵也来到了现场，正是因为他们当年的舍生忘死、浴血奋战才换来了我们现在的幸福生活，我们要向他们致以最崇高的敬意!
我为我们祖国感到骄傲!祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!
