无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的最温暖的阳光抒情作文,欢迎大家分享。
去年,我在小区里认识一个奶奶,她是清洁工,妈妈说他们不知道是从哪里来的,也不知道是谁,不要跟她们说话、接触。
那一天,妈妈叫我去倒垃圾,垃圾桶旁边坐着一个老奶奶,手里拿着简陋的盒饭。这些清洁工总是神出鬼没,我有些害怕。
“孩子长大了啊,帮家里倒垃圾啦。”她的脸上布满笑容,我也勉强挤出一个笑容回应她。不过我有点慌,我们没见过,我长大了?从何说起呢?“我妈在家里让我倒垃圾,再见!”她又冲我笑笑,和蔼的笑容使我放松不少。她继续低下头吃饭,我朝着家的`方向跑去。
“咳,咳……咳……”她突然咳起来,我马上转过头去,跑到小卖部买了瓶水。我急忙地拧开瓶盖,“给,水。”我把水递给她。她点了点头,喝了几大口。”“谢谢,谢谢”边抹嘴边说。
“你为什么不买水?”我很好奇地问。“人年纪大了,该省就省,不是太需要的就不买了,再过几个月可能就没有活干了,趁现在,多攒点钱给孩子。”我突然对奶奶的认知改变了。我又和她聊了一会。
另一天五点多,我从床上起来,摸索着表,拉开窗帘,外面还是漆黑一片,隐隐约约看到外面的公交桥亮着灯,我踮起脚来看靠楼道地下有一个驼背的人背着东西。我揉了几下眼睛,下面的人是一个老奶奶,正拿着和她差不多高的扫把扫落叶。这是去年那位清洁工?我有些感动,原来每一片落叶都凝结着她们辛勤汗水。
这样一位大年纪的老人,在凌晨起来清扫小区,有了她们的存在,小区才变得环境干净优美。她早起摸黑、默默奉献。她淳朴、善良。
抬起头来,天已经亮了。太阳越过高楼,在一点点地向上爬。
对,这位奶奶,她就是最温暖的阳光。
四年级的时候,学校开展了拓展课程,我凭借着以前学过的基础,与一位好朋友一起报了乒乓球。
第一次来到室内操场,我猛地发现除了我们俩,其他全是男生,我不知为什么有了一种不好的预感……
前面几节课都还算不错,但第五节课时,意外发生了。我挥动着球拍,男生们在旁边冒冒失失地玩耍。突然,一个男生边跑边往后看,一不留神撞到了我的手臂,球拍飞了出去,重重地砸在我的鼻子上。他也不道歉,直接跑了。我刚想拿出纸擦擦就要夺眶而出的眼泪,还没擦到,一滴鼻血就滴在纸巾上。我赶紧捂住,请了假,便跑去保安亭买纸。
我给了一元,身边没带钱了,一包纸不知道能坚持多久。医生说我鼻子很脆弱,每次流都要半个多小时才能止住。而阿公阿婆们却先让我坐下,给了我三包纸,然后又用各自的方法帮我止血。我凝噎了,幸好他们都去卫生间打水了。我仰望上方,努力控制着自己的泪水。毛巾在我的额头上,热了又冷,冷了又热。不知是鼻涕还是怎么的,竟然很快就停住了,我连连道谢,他们又往我手里塞了瓶水,竟有一刻,我不想离开这温暖的地方。
我在大厅180度仰着头走着,但泪水终究还是无声无息地流下来了,我又瞥了一眼那个小小的亭子,那个地方,拥有最温暖的陪伴。
静静的却不孤单,相依也是一种温暖。
我们的空空的心,总是会被彼此填满。
简简单单的快乐,充满了温暖的.时光。——题记
从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太熟悉的人拉在了一起,开始了我们的铁杆生涯。我们总徘徊在人群之外。
我们并不相熟,坐在一起没讲一句话,你我都是慢热的人,而且都被朋友伤害过,背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中,怕太阳灼伤我们的皮肤,怕坎坷的路会伤害我们,对我们而言,只有自己才是最安全的。
但我们又是幸运的,可能是因为我们总是逃避别人的关心,才会发觉我们的相像,我们才会彼此靠近,彼此吸引,仿佛是时间的怂恿,我们每分每秒都在靠近,竟是这样,我们就变得亲密无间,在别人眼里,我们都很冷漠,其实只有我们自己才知道我们并不冷漠,我们彼此了解,彼此依赖,彼此需要。
我们经常在午后温暖的阳光下,在草地上用慵懒的姿势彼此依偎,聊天,开玩笑,讲在大家面前不敢讲的话,分享彼此的秘密。看着碧蓝的天,洁白的云,感受着微醺德裹挟着青草味的风,懒懒的阳光,心里平和得像两个安详老太太,坐在海岸边静观云卷云舒,潮起潮落。
简单的快乐,总是喜欢这样的午后,和云和你一起悠然度过,静静的却不孤单,相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化,在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。我会飞过你的天空,而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果,沿着思念的小道,延伸到重逢的终点。我们空空的心,总会被彼此填满。
只要我们在一起,每时每分,都有幸福的身影;每分每秒,都是温暖的时光。
我们已经分开了很长时间了,在最近的一次见面中,我们依旧熟络,吃饭时和以前一样点彼此喜欢的菜,逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现,就在那温暖的时光中,我们的壳被温暖的阳光融化,同时融化的还有我们坚冰般的心,我们彼此都多了很多的朋友。
我想等到我们老了的时候,回忆起那温暖的时光时,心头肯定会有一股暖流流过的。我会永远记着你的。
一句普通的话,总在不经意间触动着某一根最柔软的弦,一刹那的温暖,总是能轻易的融化心灵深处最坚韧的冰。
在我3至9岁时,妈妈是从未出现在我脑海中的一个人物,对我而言“妈妈”这个词,只不过是课本中一个最模糊的字眼,在生活中既陌生又熟悉的一个称谓。从那个时候起,我和她之间仿佛间隔了一个银河系的距离。
那天晚上,她端着一杯豆奶,小心翼翼地走进我的房间,向正在伏案疾书的我,不经意地瞟了一眼,我装作毫不知情,继续奋笔疾书。其实,当她踏进房门进来的第一步起,我全身顿时警戒起来。我知道自己并没有什么需要竭力掩人耳目的东西,我只是不愿意自己站在她面前像一个透明人一样,被她看得彻彻底底,我只想保留属于自己的私人空间。但她的某些举动常常使我觉得,她仿佛在千方百计借故进入我的房间,窥探我个人的“秘密”。我厌倦反感这一而再、再而三的所作所为。
于是,当我用余光感到那目光仍然窥探我的时候,我已忍无可忍,立刻扬起头来,对视她那慌乱的眼神,给她以狠狠地“还击”。
“你能不能不要老是有意无意地到我这儿转悠啊!我的房间就这么好看吗?哼,真是讨厌!”
她受到了我突如其来的攻击,赌气似的把一杯满满的豆奶用力往桌上一放,“噗”地一声泼了出来,几乎半杯的豆奶全都泼溅在我的作业本上,一颗颗奶白的豆珠模糊了原本清秀的字迹。
不知道自己是越来越独立了,还是越来越冷漠,我几乎忘记自己说过了什么,只记得她在我面前,被我的言辞击得无力辩解。她叫嚷着跑出了房门,我竟然有一种发泄的快感,继之而来的更多的是烦躁和胸闷的压抑,而心变得空空的。
当她再一次来到我的房间前,那双通红的双眼,显然是刚刚哭过的痕迹。
她冲我温和地说了一声:“好,我再也不管你了,再也不了”。
这句话犹如晴天霹雳,把我定格在了原地,心仿佛一块石头重重地投入湖中,泛起大片涟漪,久久不能平复下来。那一刻我才醒悟过来,这一次我真的伤了她的心。
原本安静的房间变得更加沉静,冰冷的气息从我的心脏渐渐蔓延到了全身。
我怀着惴惴不安的心,缓慢地走出了房门,僵硬的挪动着被灌了铅似的双腿向厨房走去。看着厨房内不停忙碌的身影,竟是那样瘦小,岁月无情的在她身上留下了印迹,眼角边的皱纹深深的刻在脸上,头上的银丝在阳光的照射下显得那样刺眼,刺得我那样生疼,眼眶不禁有水珠在打滚。
炉灶上的粥沸腾起来了,她用手背擦了擦眼角的泪,转身盛了一碗粥,从冰箱里翻出一个煮熟的鸡蛋,看了看站在门边上的我,习惯性的剥掉蛋壳把鸡蛋塞在我手中。我愣住了,不知所措的呆呆的望着她,一股暖流从心底涌起。
她带着哭腔微笑着说:“以后妈妈再也不这样了!”
突如其来的一句话,我再也忍不住感动泪水。那一刻,身旁的暖流不停地向我涌来,渐渐地填满了我冰冷的心。
我吮着泪说:“妈,对不起,是我错了”。
妈一手揽过我紧紧地抱着一句话也没说,我依偎在母亲的怀里,贪婪的享受着这温暖的时刻……
一句普通的话,总在不经意间触动着某根最柔软的心弦,这温暖的时刻熔化了我心灵深处最坚硬的冰。
母亲的坚忍如海,我永远驶不出这片爱的汪洋。
②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样,竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的'彩纸时,学生们异口同声地喊:老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上有字!
⑦细看纸上,密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚,弥散着温馨。握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的撸桨,在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着……
(选自《意林文汇》2007、1,略有改动)
1、感知深刻内容,提炼:(3分)
请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义。
2、剖析鲜明形象,理解:(4分)
(1)从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师?
(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的?
3、透视细腻情感,体验:(4分)
(1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?
(2)最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?
4、揣摩童真世界,设想:(3分)
第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”,假如你也是这个班上的一员,你怎样表达对老师的关爱?(50字左右,如创意独特,且文笔生动的可另加1分)
5、品读精彩语言,赏析:(4分)
(1)、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么?
(2)最后一段画线句写得隽永生动,耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。
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